上海四岁半女孩，和我女儿差不多大，但是我想从心理学专业人士的角度和大家说三件事。

（1）首先，事件中的孩子至今未能找到大家都很担忧。人是有合理化的内心需求的，即便是他人的事，也要给一件事找到一个理由或者答案，这样才能尽可能不破坏自己内心构建的安全感。

所以，你会看见各种猜测和评论，例如什么是外部原因，用词很隐晦是不是有什么不可告人的内情？

（2）其次，人的基本情绪有四种，但是据统计人类所有情绪＞500种。所以，你没有经历过别人正在经历的创伤事件，无法判断什么才是合理和应该的情绪和表现。每个人都有不同的情绪表达方式，这与经历和个性都有关联，没有哪种表现就是对的，哪种就是错的。

在经历重大创伤事件，有五个阶段，否定—讨价还价-愤怒-抑郁-接受。

并不是一开始就会愤怒和抑郁，第一阶段不能相信这是事实，认为是搞错了，是不是在做梦。

所以，从专业心理老师的角度，我看到评价说家长为什么这么平静似乎不伤心，只能说你没经历这件事，你也确实不懂人在重大创伤事件后的心理反应。

（3）再次，你可以因为关心小女孩而有很多揣测，但是这些所有没有经过验证不要轻易说出口，因为你不知道随手打的几个字，可能会“间接”杀人。曾经在校被车撞死的男孩家长，最后的结果是从家里一跃而下。不要以为你没做什么，网上随手的几个字足可以成为压垮家长最后一根稻草。#上海警方通报4岁女童在海边走失# https://t.cn/z8A45PN

下课了 我的喝水监督人又准时来提醒了

正咣咣喝着呢 旁边排的女同学凑过来看着我手道 “你右手的指甲是咋剪的啊” 我疑惑看向她 “咋啦” 她说 “剪得很好呀” 我心里想着她关注点好奇怪啊哈哈哈哈 回道 “可能是指甲刀比较好用吧” 她同桌贴着她问我 “周周有没有链接推一下” 我咕咚咽了一下嘴边的水 “这个我也不太清楚 等我回家问一下” “原来是阿姨买的呀” 我下意识就说“不是 是X班那朋友”说完后我才反应过来 好像有点不对劲…

然后“卧槽”“啊啊啊”声响起 她俩同时震惊又好奇地盯着我 似乎从我这儿来验证自己的猜想 我连忙解释“不是你们想的那样” 她俩捂嘴笑得正欢 “所以周周已经追到了吗”“所以你俩已经在一起了吗”

我不知道怎么回才恰当 就含糊其辞地说“还没” 她们看似有些沮丧“他怎么那么难追啊”“是不是钓着你啊” 我急忙说“哈哈不是的 慢点儿挺好的” 心里想着怎么还不上课啊！赶快结束这话题！

不料她同桌语出惊人地开口“上次我看见你俩朝同一个方向走出校门 我还以为你们俩已经住一起了呢” 我表面假装镇定地又喝一口水说“追人哪有那么快的 这不得一步一步慢慢来” 她俩点点头转回座位“也是 慢慢来吧”“反正不妨碍我们自己嗑嘿嘿”

…
叮铃铃！终于上课了老天！

从交办往图书馆走的话，快到图书馆的时候会遇见河流，虽然写着深水勿近，但其实在某个大晴天我看见过水底，似乎都不会没过膝盖。水虽然不深，却总是被绿色藻荇欺骗，所以只是远远地看。好几次路过我都在想，我可以以什么方式坠入这条河流，滑倒、鱼跃、奔跑、滚落…中午来时，一条蓝色小船悠悠晃过，船上的大叔用木色的长长勺向水里抛撒说不上名字的黄色颗粒。是十分艳丽纯正的黄色，和多云的南京、哑光的周遭一点也不契合，洋洋洒洒落水面却衬得河流绿得更多生气。于是，又多了一种方式，好天气，穿着黄色冲锋衣，从船上一样，把绿色炸开。（本来有拍，但是在手机里，用另一张绿色代替。）
在快黄色的秋天，我仍感激盎然的绿。