#巴黎经典秀场# 有一句话是这么说的“YSL设计的服装给了女性力量”！擅长从艺术、文化等元素中汲取灵感，而说到Saint Laurent的经典设计，蒙德里安裙绝对能榜上有名！是1965年Yves Saint Laurent先生为致敬现代主义艺术家所创作的服装。黑线加红、黄、蓝、白组成的四色方格纹，呈现出艺术与时装结合的奇妙效果。

Saint Laurent的另一大经典设计，莫过于吸烟装了！1966年，Yves Saint Laurent先生设计了第一件女性吸烟装，将女性的线条与精致的裁剪相结合，呈现出自由，自信，充满魅力的女性形象，而成为经典之作！

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丰子恺是著名的漫画家、文学家和教育家，以他的赤子之心赞美儿童，并把这种内在生命的力量融入到艺术创作中。

他的作品往往以寥寥数笔，生动地描绘了世间百态。上世纪三十年代，报纸曾幽默地评价道：“丰子恺画画不要脸”。

泰戈尔亦称赞：“用寥寥几笔，写出人物个性。脸上没有眼睛，我们可以看出他在看什么；没有耳朵，可以看出他在听什么，高度艺术所表现的境地，就是这样。”

一直以来，丰子恺的漫画深受人们的喜欢，尤其是关于儿童教育的辛辣讽刺作品，更是发人深省。

1、“捆绑”小孩
盆栽在日常生活中十分常见，我们看到一棵松树被扭曲成画中的模样，仅仅觉得有趣，不会思考其它。然而，丰子恺对此持不同看法。他总是赞美自然，反对造作。每逢看见这类盆栽松树，他会摇头叹息。“如果松树是小孩，从小被捆绑起来，你说好看不好看？”

2、童装成人化
丰子恺对儿童的大人化，尤其是儿童服装的大人化深恶痛绝。“前襟之短仅及脐部，下端浑圆如戏装的铁甲，两袖像两块三角板，裙子像斗篷，是极时髦的女装。……马路上有这样装束的母亲携着这样装束的女孩，望去宛如大型小型的两个母亲，而小型的更奇形可怕。”

3、模子造人
教育意味着使用一个固定的模式或模板来塑造一个又一个的个体，然而，当孩子们被迫接受这种统一的规格和要求时，他们内心是充满抗拒和不情愿的。然而，它不会因为你的哭泣和挣扎而改变。丰子恺对教育的观察和感慨，精准地描绘出当今教育面临的问题。

4、剪刀式的教育
“一排冬青树，参差剧可怜。低者才及胸，高者过人肩。月夜微风吹，倩影何翩翩。怪哉园中叟，持剪来裁修。玲珑自然姿，变作矮墙头。枝折叶破碎，白血处处流。”为了追求美观和标准化，园丁多次修剪冬青。如果学校不关注学生的个性发展，就很容易变成一个“工厂”。

5、似虐之爱 vs. 似爱之虐
丰子恺十分关注家庭关系下的儿童活动，爱孩子就要给他们真正有益的教育。在他看来，给儿童打针、吃药、剪发等等都是“似虐之爱”。而让儿童吸烟、喝酒，暴饮暴食等就是“似爱之虐”。

6、设身处地为孩子着想
丰子恺提倡在照顾和教育孩子的过程中，要设身处地为孩子着想。特别是在青春期孩子的教育过程中，要学会理解、相互尊重和沟通，而不是一味地压制或顺从。

7、留声机教师
在画中，我们可以看到讲台上摆放着书本和几支粉笔，一位身穿长袍马褂的教师站在讲台前，而头脑被一台留声机所替代。丰子恺通过这种讽刺手法，寓意十分鲜明，强调了某些教师缺乏独立思考和创造性的弊端。

8、打针
教育并非一蹴而就，需要有耐心的同时，根据每个孩子的特点进行个性化的教导。有些教师想把各种知识像打疫苗一样，以为一针下去就不再有问题。

9、吹拉弹唱办学
丰子恺在漫画中讽刺了吹拉弹唱办学的现象，这不仅加重了家长和学生负担，还扰乱了教育生态，违背了教书育人的初心。

10、脱离狭窄的瓦盆
如果一棵小树被种植在狭窄的瓦盆里，它的生长会受到限制。但是，如果将它移植到宽阔的大地上，它就可以深深地扎根，逐渐成长为一棵枝繁叶茂的大树。为了让孩子更好地成长，父母应该让他们多接触外界，增强孩子的实践经验和应变能力。就像小树需要移植到宽阔的大地上一样，孩子也需要接触更广阔的世界。
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维护室内环境健康从小事做起

当我们刚刚意识到并试图减少室内污染时，目前有两大类措施得到认同。
其一，首先应做到的是，装修时选择无毒害装饰材料，包括油漆、涂料、地板、家具……此外还必须选择对人体无任何危害的维修产品。
其二，当危害已经造成，也就是说我们在装修时不可避免地使用了有毒化合材料，就需要在每间房间里摆放一棵专门吸收可挥发性有毒气体的植物。或者通过一些科技产品改善屋内现有的空气质量。
当然，理想的住宅本身是不存在的：我们一定都拥有一台产生电磁波的电脑，释放一氧化碳的锅炉，我们也不可能把吸烟的朋友赶到屋外让他们自食苦果。然而，从小事做起并非不可能。
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