【今年泰安市新增3万余个学位，满足群众“上好学”的期盼】泰安日报社·最泰安讯 9月20日，泰安市政府新闻办召开“我为群众办实事”系列新闻发布会。发布会上，市教育局主要负责人介绍了全市教育系统服务群众相关工作情况。
据了解，近年来，泰安市教育局始终坚持以人民为中心，将群众教育满意度作为衡量工作成效的根本标准，抓质量、保安全、办实事、解难题，着力破解群众关心关切的热点难点问题，努力促进教育事业发展成果更全面、更公平地惠及全市人民。
持续扩优提质，满足群众“上好学”的期盼
我市积极扩增优质办学资源，今年投资2.76亿元新建改扩建中小学6所、幼儿园10所，新增学位30328个，有效化解了秋季新生入学高峰。同时，我市还投资4.05亿元建设义务教育学校薄改提升项目72个，学校办学条件持续改善。
为了推动义务教育均衡发展，我市实施强镇筑基行动，建设省、市、县三级试点乡镇44个，覆盖200余所学校和幼儿园。深化集团化办学，成立79个教育集团，辐射482所学校，交流干部教师722人次，全市学校覆盖面超过70%，有效缩小了城乡教育差距。
在提升学前教育普惠水平上，我市通过应规尽规、应建尽建、集团化办园等措施，提升学前教育公办水平。目前全市普惠性幼儿园占比91.68%，公办园在园幼儿占比57.19%。推荐省级示范园107所，认定省一类园175所，全市优质园占比达55.37%，幼儿保教质量不断提升。
狠抓质量提升，筑牢学生“学得好”的根基
聚焦提质培优，我市出台《关于全面提升中小学教育质量的指导意见》，开展初高中衔接教育教学研究，成立28个衔接教育教研共同体、120个学科联盟，推动教育高质量、一体化发展。另外，我市组建学科教研高质量团队，建立市、县、校三级联动培优机制，切实提升学生综合竞争力。
聚焦立德树人，我市推进中小学全环境立德树人建设，岱岳区立项首批省级全环境育人实验区，6所学校评为省级中华优秀传统文化传承示范校，7所学校评为省级红色文化传承示范校。创新实施思政教育“首课负责制”，全市5.1万中小学教师全员参与，60余万学生从中受益，构建起“人人讲、科科讲、天天讲”的思政教育格局，《光明日报》《中国教育报》等中央媒体均做专题报道，并在全国现场会上作典型发言。
聚焦师资建设，我市按照有编即补原则，招聘引进教师1165人，有效改善了教师年龄结构和学历结构。我市还组织教师校长参加省级以上培训20个，培训5.9万余人；举办市级培训6个，培训1034人次，200多名校长教师到复旦大学、浙江大学等高校研修，教师队伍素质显著提升。
突出关键环节，营造家长“放宽心”的环境
为了规范学校管理，我市出台《泰安市普通中小学管理基本规范》，加快推进依法办学、依规治校。建立许可收费和禁止收费“两张清单”制度，实现“收费项目进清单，清单以外无收费”。
着眼于密切家校沟通，我市持续开展“万名教师访万家”活动，3.6万余名教师深入48万余名学生家庭，留守儿童等重点群体学生入户家访全覆盖。我市还常态化落实“家长开放日”“校长接待日”等制度，强化家校协作、共管共育，健全学校、家庭、社会三位一体的育人体系。
为守牢安全底线，我市建立市、县、乡、村、校五级联动的安全工作机制，投入3732万元用于校园安全建设，全力防范安全风险隐患。实施教育督导利剑行动，抽调6名业务骨干全年下沉一线，“县县到、校校到”开展全覆盖督查。目前我市已检查6个县市区、513所中小学校，累计发现整改问题2243件。
强化为民服务，提升教育“惠民生”的水平
我市在义务段学校全面推行课后服务，做到有需求的学生全覆盖；在全省率先开展小学暑期托管服务，15万名学生受益。建成泰安市学校食品安全管理平台，对食材配送、资金运作、食品安全“全流程”实时监管；投资1251万元建设食堂提升项目25个，108所无食堂的学校全部实行配餐，10余万名学生受益，让全市学生吃上了廉价放心餐。
关爱贫困学生，近年来，我市发放寄宿生生活补助3754.78万元，受助学生6.07万人次；非寄宿生生活补助2708.95万元，受助学生9.57万人次，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
积极回应群众关切，我市对群众反映的问题逐一做好交办、督办、反馈工作，12345转办事项过程满意率、回复群众率、按期答复率均为100%，市教育局连续4年获得全市政务服务热线办理优秀等次。
下一步，市教育局将进一步站稳群众立场、倾听群众呼声，聚力破解群众急难愁盼，全力办好为民实事，用实实在在的行动赢得群众认可。
记者: 杨丽宁
据了解，近年来，泰安市教育局始终坚持以人民为中心，将群众教育满意度作为衡量工作成效的根本标准，抓质量、保安全、办实事、解难题，着力破解群众关心关切的热点难点问题，努力促进教育事业发展成果更全面、更公平地惠及全市人民。
持续扩优提质，满足群众“上好学”的期盼
我市积极扩增优质办学资源，今年投资2.76亿元新建改扩建中小学6所、幼儿园10所，新增学位30328个，有效化解了秋季新生入学高峰。同时，我市还投资4.05亿元建设义务教育学校薄改提升项目72个，学校办学条件持续改善。
为了推动义务教育均衡发展，我市实施强镇筑基行动，建设省、市、县三级试点乡镇44个，覆盖200余所学校和幼儿园。深化集团化办学，成立79个教育集团，辐射482所学校，交流干部教师722人次，全市学校覆盖面超过70%，有效缩小了城乡教育差距。
在提升学前教育普惠水平上，我市通过应规尽规、应建尽建、集团化办园等措施，提升学前教育公办水平。目前全市普惠性幼儿园占比91.68%，公办园在园幼儿占比57.19%。推荐省级示范园107所，认定省一类园175所，全市优质园占比达55.37%，幼儿保教质量不断提升。
狠抓质量提升，筑牢学生“学得好”的根基
聚焦提质培优，我市出台《关于全面提升中小学教育质量的指导意见》，开展初高中衔接教育教学研究，成立28个衔接教育教研共同体、120个学科联盟，推动教育高质量、一体化发展。另外，我市组建学科教研高质量团队，建立市、县、校三级联动培优机制，切实提升学生综合竞争力。
聚焦立德树人，我市推进中小学全环境立德树人建设，岱岳区立项首批省级全环境育人实验区，6所学校评为省级中华优秀传统文化传承示范校，7所学校评为省级红色文化传承示范校。创新实施思政教育“首课负责制”，全市5.1万中小学教师全员参与，60余万学生从中受益，构建起“人人讲、科科讲、天天讲”的思政教育格局，《光明日报》《中国教育报》等中央媒体均做专题报道，并在全国现场会上作典型发言。
聚焦师资建设，我市按照有编即补原则，招聘引进教师1165人，有效改善了教师年龄结构和学历结构。我市还组织教师校长参加省级以上培训20个，培训5.9万余人；举办市级培训6个，培训1034人次，200多名校长教师到复旦大学、浙江大学等高校研修，教师队伍素质显著提升。
突出关键环节，营造家长“放宽心”的环境
为了规范学校管理，我市出台《泰安市普通中小学管理基本规范》，加快推进依法办学、依规治校。建立许可收费和禁止收费“两张清单”制度，实现“收费项目进清单，清单以外无收费”。
着眼于密切家校沟通，我市持续开展“万名教师访万家”活动，3.6万余名教师深入48万余名学生家庭，留守儿童等重点群体学生入户家访全覆盖。我市还常态化落实“家长开放日”“校长接待日”等制度，强化家校协作、共管共育，健全学校、家庭、社会三位一体的育人体系。
为守牢安全底线，我市建立市、县、乡、村、校五级联动的安全工作机制，投入3732万元用于校园安全建设，全力防范安全风险隐患。实施教育督导利剑行动，抽调6名业务骨干全年下沉一线，“县县到、校校到”开展全覆盖督查。目前我市已检查6个县市区、513所中小学校，累计发现整改问题2243件。
强化为民服务，提升教育“惠民生”的水平
我市在义务段学校全面推行课后服务，做到有需求的学生全覆盖；在全省率先开展小学暑期托管服务，15万名学生受益。建成泰安市学校食品安全管理平台，对食材配送、资金运作、食品安全“全流程”实时监管；投资1251万元建设食堂提升项目25个，108所无食堂的学校全部实行配餐，10余万名学生受益，让全市学生吃上了廉价放心餐。
关爱贫困学生，近年来，我市发放寄宿生生活补助3754.78万元，受助学生6.07万人次；非寄宿生生活补助2708.95万元，受助学生9.57万人次，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
积极回应群众关切，我市对群众反映的问题逐一做好交办、督办、反馈工作，12345转办事项过程满意率、回复群众率、按期答复率均为100%，市教育局连续4年获得全市政务服务热线办理优秀等次。
下一步，市教育局将进一步站稳群众立场、倾听群众呼声，聚力破解群众急难愁盼，全力办好为民实事，用实实在在的行动赢得群众认可。
记者: 杨丽宁
龙洋：亚运火炬手，总台追梦人
9月20日，第19届亚运会火炬传递最后一站在杭州进行。一位充满活力、朝气蓬勃、观众熟悉的火炬手朝我们奔跑而来，她就是中央广播电视总台综合频道主持人龙洋，她以亚运会火炬手的身份亮相。
杭州亚运会火炬名为“薪火”，寓意中华文明薪火相传。无论是高擎亚运火炬，还是手握总台话筒，总台人都是中华文明的传播者与传承者，助力中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，助力中华民族现代文明建设，全力以赴讲好中国故事，传播好中国声音。
不忘初心，奋进主持路
翻开龙洋的履历，参演建党百年《伟大征程》、总台《春节联欢晚会》《非遗里的中国》《开学第一课》《中国诗词大会》《中国书法大会》《大师列传》......主持的赛道上，她一直在奔跑。无论是《伟大征程》的暖场，一人面对国家体育场几万名现场观众，对心理素质的巨大考验，还是大型专题节目前后期的准备与主持，龙洋以“志不求易者成，事不避难者进”的进取精神，接受一次次重大活动的考验、一档档专业节目的洗礼，在攀登新时代文艺高峰的过程中，不断挑战自我、超越自我、完善自我，在主持的赛场上生动践行了“更快、更高、更强、更团结”的体育精神。
薪火相传，讲好中国故事
总台成立五年来，打造推出了一大批影响大、反响好、口碑佳的文化精品力作：《典籍里的中国》《非遗里的中国》《寻古中国》《国家宝藏》《中国书法大会》等，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活了起来。
其中《非遗里的中国》是由总台和文旅部共同推出的大型文化节目，由主持人与专家、文艺工作者组成三人体验团，走向各省历史文化街区，和非遗传承人、非遗创新人们展开深入交流、体验互动。吹枪、战鼓、陶瓷微书，木雕、戏曲、造船技艺....龙洋在节目中的表现令人惊喜，机智风趣的主持，让节目现场行云流水、其乐融融，恰到好处的升华让匠人匠心的温度绵延观众心田，节目播出得到一致好评，“太骄傲了，这些才是我们应当守护和传承的中国智慧”“感谢择一事终一生的手艺人，工匠精神真的让人敬佩”。节目累计触达观众规模 17.99 亿人次，为央视一套今年黄金档已播季播节目中最高，年轻用户占比 41.53%，观众更趋高学历化。
接力奔跑，共创总台未来
从新面孔到挑大梁，龙洋的成长之路，是总台人才队伍建设的一个小小缩影，近年来，有越来越多的新生代走上一线，发光发热，为满目新风、满屏精品贡献力量。作为国际一流新型主流媒体，总台海阔天空的大舞台为广大青年提供了干事创业圆梦的绝佳舞台，“在干中学、学中干”，一大批想干事、能干事、干成事的优秀人才脱颖而出，锤炼过硬本领，敢于创新创造，做“拉得出、顶得上、赢得了”的总台人已成为总台青年的发展共识。相信广大青年都能跑好手中的接力棒，人人争做“火炬手”，将奋斗的“小我”融入总台发展的“大我”，在总台高质量发展的大道上奋力奔跑！
9月20日，第19届亚运会火炬传递最后一站在杭州进行。一位充满活力、朝气蓬勃、观众熟悉的火炬手朝我们奔跑而来，她就是中央广播电视总台综合频道主持人龙洋，她以亚运会火炬手的身份亮相。
杭州亚运会火炬名为“薪火”，寓意中华文明薪火相传。无论是高擎亚运火炬，还是手握总台话筒，总台人都是中华文明的传播者与传承者，助力中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，助力中华民族现代文明建设，全力以赴讲好中国故事，传播好中国声音。
不忘初心，奋进主持路
翻开龙洋的履历，参演建党百年《伟大征程》、总台《春节联欢晚会》《非遗里的中国》《开学第一课》《中国诗词大会》《中国书法大会》《大师列传》......主持的赛道上，她一直在奔跑。无论是《伟大征程》的暖场，一人面对国家体育场几万名现场观众，对心理素质的巨大考验，还是大型专题节目前后期的准备与主持，龙洋以“志不求易者成，事不避难者进”的进取精神，接受一次次重大活动的考验、一档档专业节目的洗礼，在攀登新时代文艺高峰的过程中，不断挑战自我、超越自我、完善自我，在主持的赛场上生动践行了“更快、更高、更强、更团结”的体育精神。
薪火相传，讲好中国故事
总台成立五年来，打造推出了一大批影响大、反响好、口碑佳的文化精品力作：《典籍里的中国》《非遗里的中国》《寻古中国》《国家宝藏》《中国书法大会》等，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活了起来。
其中《非遗里的中国》是由总台和文旅部共同推出的大型文化节目，由主持人与专家、文艺工作者组成三人体验团，走向各省历史文化街区，和非遗传承人、非遗创新人们展开深入交流、体验互动。吹枪、战鼓、陶瓷微书，木雕、戏曲、造船技艺....龙洋在节目中的表现令人惊喜，机智风趣的主持，让节目现场行云流水、其乐融融，恰到好处的升华让匠人匠心的温度绵延观众心田，节目播出得到一致好评，“太骄傲了，这些才是我们应当守护和传承的中国智慧”“感谢择一事终一生的手艺人，工匠精神真的让人敬佩”。节目累计触达观众规模 17.99 亿人次，为央视一套今年黄金档已播季播节目中最高，年轻用户占比 41.53%，观众更趋高学历化。
接力奔跑，共创总台未来
从新面孔到挑大梁，龙洋的成长之路，是总台人才队伍建设的一个小小缩影，近年来，有越来越多的新生代走上一线，发光发热，为满目新风、满屏精品贡献力量。作为国际一流新型主流媒体，总台海阔天空的大舞台为广大青年提供了干事创业圆梦的绝佳舞台，“在干中学、学中干”，一大批想干事、能干事、干成事的优秀人才脱颖而出，锤炼过硬本领，敢于创新创造，做“拉得出、顶得上、赢得了”的总台人已成为总台青年的发展共识。相信广大青年都能跑好手中的接力棒，人人争做“火炬手”，将奋斗的“小我”融入总台发展的“大我”，在总台高质量发展的大道上奋力奔跑！
【青岛市技师学院坚持教育者先受教育、授人技能者先有精湛技能——构建“引培评”机制，打造“三师型”队伍】中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》指出，技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。加强高级工以上的高技能人才队伍建设，对巩固和发展工人阶级先进性，增强国家核心竞争力和科技创新能力，缓解就业结构性矛盾，推动高质量发展具有重要意义。
高技能人才培养关键在高水平教师，教师队伍素质直接决定着高技能人才的能力和水平。技工院校培养高技能人才，必须坚持教育者先受教育、授人技能者先有精湛技能。近年来，青岛市技师学院把教师队伍建设摆在突出位置，紧紧围绕服务地方经济社会发展，充分发挥学制教育和职业技能培训相结合的技工教育优势，构建了“引培评”新机制，打造了一支高质量的“三师型”（讲师、技师、培训师）人才队伍，年均培养高级工以上高技能人才3500人左右。
精准性“引”
充实紧缺急需人才
一是聚焦高技能领军人才，靶向引才，落实青岛市高层次急需紧缺人才特聘政策，推行“一对一”跟踪服务，成功引进国务院政府特殊津贴专家、国家级技能大师工作室领办人刘永庆，以及全国技术能手臧立欢，两人分别获得青岛市高层次人才一次性奖补110万元、90万元，享受副高级职称待遇。在青岛市首次采用“直接考察”方式，引进全国技能大赛获奖选手2人。
二是聚焦“双一流”高校人才，四海揽才，在青岛市较早启动“招才引智名校行”活动，与“双一流”高校密切沟通，深入高校宣讲青岛市招才引智优惠政策，近5年引进“双一流”毕业生47人，青岛市人社局在全市事业单位“双一流”高校毕业生招聘工作会议上介绍推广了学院的招聘经验。
三是聚焦青岛重点产业链急需人才，主动寻才，围绕青岛市24条重点产业链，优化专业布局，动态调整专业设置，引进工业互联网、智能制造、轨道交通等紧缺急需的高技能人才教师162人，博士、硕士研究生占比达70%。
靶向性“培”
培育高质量教师队伍
一是大力培育卓越讲师。针对教师发展不同阶段，制定专门发展规划，实施青年教师成长支持计划、骨干教师精技计划、专业带头人领航计划等“四阶”式成长计划，提升教师讲课核心能力，成为卓越讲师。
二是大力培育卓越高级技师。大力实行教师企业实践制度，每个二级学院至少与3家规模以上企业共建教师企业实践基地。广泛开展“两对接”活动，教师企业实践带着课题、领着任务深入企业一线，强化实践过程检查，实现“教学内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接”，提高教师工学一体化能力，成为卓越技师。
三是大力培育卓越培训师。鼓励教师承接企业新型学徒制、金蓝领培训、退役士兵培训等多种培训和职业技能等级社会评价工作，以市场化思维开发培训内容，全面提升对外培训能力。开展教师与企业班组结对子活动，在课程改革、技术成果转化、技能大赛、带徒传技、技术攻关等方面开展合作，教师在社会服务的过程中实现职业能力的提升，成为卓越培训师。
导向性“评”
构建科学激励体系
一是构建综合性考核体系。建立了一套充分体现技工教育特色的多部门联动考核评聘体系，涵盖师德师风、教研教改、社会贡献等教师职业发展全过程，覆盖全体教师。改革后的考核体系更加注重师德素养、实践教学能力等方面的评价，科学引导教师潜心教书育人，技能人才培养水平不断提升。
二是构建双向性评聘体系。全面推行竞聘上岗制度，采取直接聘用、校内竞聘、统筹调剂等方式，教职工“全部起立”，首轮355人在“行政岗”“教师岗”双向选择中确定岗位，对“落选”人员，执行绩效工资减半兑付，规定试岗期，并每月进行一次鉴定，克服了“一评定终身”，建立了“双向选择、竞争择优、能上能下、动态管理”的用人机制，真正实现了大轮岗、大交流，为青岛市事业单位人事管理改革工作探索出一条成功的路子。
三是构建发展性荣誉体系。全面实施强师工程，将教师荣誉体系化、规范化、系统化，自上而下设置了教学名师（技能大师）、教学能手、教学新秀等3个荣誉体系，单独设置了院长提名的“明星教师”和“优秀教学团队”荣誉称号，并从中选拔教师参加青岛工匠、青岛大工匠、齐鲁首席技师等教师荣誉的评审，评选后实施动态管理，搭建了系统化荣誉平台。同时，构建了资格（三级、二级、一级一体化教师）和任务（专业带头人、课程负责人、骨干教师、青年教师）相结合的教师专业发展模型，为教师成长指明了方向。
经过近5年的建设，青岛市技师学院师资队伍结构呈现颠覆性变化。教师人才数量大幅增加，引进优秀教师265人，教职工总数已达793人，成为青岛市教职工队伍规模最大的技工院校。教师队伍结构大幅优化，硕士及以上学历195人，一线教师平均年龄38周岁，40周岁以下年轻教师占比60%，高学历、年轻化已成为教师队伍发展新状态；教师综合能力大幅提升，先后有249人次在国家、省级大赛中获奖，构建起以领军人才为统领、以教学名师为重点、以教学能手为中坚、以教学新秀为基础的人才队伍；教师队伍中技师、高级技师占专任教师的48.3%，“三师型”教师比例高达65.9%，获得全国技术能手、山东省技术能手、齐鲁首席技师、青岛大工匠等各类市级以上教师荣誉百余人次；每年教师企业实践300人以上，承担企业员工培训5000余人次，真正把“第一资源”转化为“第一动力”，把青岛市技师学院打造成了高技能人才集聚之地、高技能人才辈出之地、高技能人才向往之地。学院先后获得第45届和第46届世界技能大赛网络安全项目中国集训基地、第46届世界技能大赛轨道车辆技术项目中国集训基地、国家高技能人才培养示范基地、国家职业教育改革发展示范学校、国家技工院校师资培训基地、山东省大学生就业技能培训基地等荣誉。 （作者：柴清林 系青岛市技师学院党委副书记）
高技能人才培养关键在高水平教师，教师队伍素质直接决定着高技能人才的能力和水平。技工院校培养高技能人才，必须坚持教育者先受教育、授人技能者先有精湛技能。近年来，青岛市技师学院把教师队伍建设摆在突出位置，紧紧围绕服务地方经济社会发展，充分发挥学制教育和职业技能培训相结合的技工教育优势，构建了“引培评”新机制，打造了一支高质量的“三师型”（讲师、技师、培训师）人才队伍，年均培养高级工以上高技能人才3500人左右。
精准性“引”
充实紧缺急需人才
一是聚焦高技能领军人才，靶向引才，落实青岛市高层次急需紧缺人才特聘政策，推行“一对一”跟踪服务，成功引进国务院政府特殊津贴专家、国家级技能大师工作室领办人刘永庆，以及全国技术能手臧立欢，两人分别获得青岛市高层次人才一次性奖补110万元、90万元，享受副高级职称待遇。在青岛市首次采用“直接考察”方式，引进全国技能大赛获奖选手2人。
二是聚焦“双一流”高校人才，四海揽才，在青岛市较早启动“招才引智名校行”活动，与“双一流”高校密切沟通，深入高校宣讲青岛市招才引智优惠政策，近5年引进“双一流”毕业生47人，青岛市人社局在全市事业单位“双一流”高校毕业生招聘工作会议上介绍推广了学院的招聘经验。
三是聚焦青岛重点产业链急需人才，主动寻才，围绕青岛市24条重点产业链，优化专业布局，动态调整专业设置，引进工业互联网、智能制造、轨道交通等紧缺急需的高技能人才教师162人，博士、硕士研究生占比达70%。
靶向性“培”
培育高质量教师队伍
一是大力培育卓越讲师。针对教师发展不同阶段，制定专门发展规划，实施青年教师成长支持计划、骨干教师精技计划、专业带头人领航计划等“四阶”式成长计划，提升教师讲课核心能力，成为卓越讲师。
二是大力培育卓越高级技师。大力实行教师企业实践制度，每个二级学院至少与3家规模以上企业共建教师企业实践基地。广泛开展“两对接”活动，教师企业实践带着课题、领着任务深入企业一线，强化实践过程检查，实现“教学内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接”，提高教师工学一体化能力，成为卓越技师。
三是大力培育卓越培训师。鼓励教师承接企业新型学徒制、金蓝领培训、退役士兵培训等多种培训和职业技能等级社会评价工作，以市场化思维开发培训内容，全面提升对外培训能力。开展教师与企业班组结对子活动，在课程改革、技术成果转化、技能大赛、带徒传技、技术攻关等方面开展合作，教师在社会服务的过程中实现职业能力的提升，成为卓越培训师。
导向性“评”
构建科学激励体系
一是构建综合性考核体系。建立了一套充分体现技工教育特色的多部门联动考核评聘体系，涵盖师德师风、教研教改、社会贡献等教师职业发展全过程，覆盖全体教师。改革后的考核体系更加注重师德素养、实践教学能力等方面的评价，科学引导教师潜心教书育人，技能人才培养水平不断提升。
二是构建双向性评聘体系。全面推行竞聘上岗制度，采取直接聘用、校内竞聘、统筹调剂等方式，教职工“全部起立”，首轮355人在“行政岗”“教师岗”双向选择中确定岗位，对“落选”人员，执行绩效工资减半兑付，规定试岗期，并每月进行一次鉴定，克服了“一评定终身”，建立了“双向选择、竞争择优、能上能下、动态管理”的用人机制，真正实现了大轮岗、大交流，为青岛市事业单位人事管理改革工作探索出一条成功的路子。
三是构建发展性荣誉体系。全面实施强师工程，将教师荣誉体系化、规范化、系统化，自上而下设置了教学名师（技能大师）、教学能手、教学新秀等3个荣誉体系，单独设置了院长提名的“明星教师”和“优秀教学团队”荣誉称号，并从中选拔教师参加青岛工匠、青岛大工匠、齐鲁首席技师等教师荣誉的评审，评选后实施动态管理，搭建了系统化荣誉平台。同时，构建了资格（三级、二级、一级一体化教师）和任务（专业带头人、课程负责人、骨干教师、青年教师）相结合的教师专业发展模型，为教师成长指明了方向。
经过近5年的建设，青岛市技师学院师资队伍结构呈现颠覆性变化。教师人才数量大幅增加，引进优秀教师265人，教职工总数已达793人，成为青岛市教职工队伍规模最大的技工院校。教师队伍结构大幅优化，硕士及以上学历195人，一线教师平均年龄38周岁，40周岁以下年轻教师占比60%，高学历、年轻化已成为教师队伍发展新状态；教师综合能力大幅提升，先后有249人次在国家、省级大赛中获奖，构建起以领军人才为统领、以教学名师为重点、以教学能手为中坚、以教学新秀为基础的人才队伍；教师队伍中技师、高级技师占专任教师的48.3%，“三师型”教师比例高达65.9%，获得全国技术能手、山东省技术能手、齐鲁首席技师、青岛大工匠等各类市级以上教师荣誉百余人次；每年教师企业实践300人以上，承担企业员工培训5000余人次，真正把“第一资源”转化为“第一动力”，把青岛市技师学院打造成了高技能人才集聚之地、高技能人才辈出之地、高技能人才向往之地。学院先后获得第45届和第46届世界技能大赛网络安全项目中国集训基地、第46届世界技能大赛轨道车辆技术项目中国集训基地、国家高技能人才培养示范基地、国家职业教育改革发展示范学校、国家技工院校师资培训基地、山东省大学生就业技能培训基地等荣誉。 （作者：柴清林 系青岛市技师学院党委副书记）
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