现实生活中明明马甲线很明显啊。。,拍照就拍不出来[怒骂] 今天天气真的好好 明天上课 后天又放假 后天打算去哪里玩一下还没想好 就是绍兴这里上虞杭州湾这条路上的货车我感觉比义务还多真的很迷 最近又想考公[泪]但公务员都好难[悲伤] 每次都会有一段想上进又想摆烂的时候人生苦短就是要努力的对吧[泪][泪][泪][泪][泪]
《哈哈哈哈哈哈哈》剧本杀测评
测评人:咔咔
首先呢就是刚开始的破冰小游戏,可以迅速的拉进DM和玩家之间的距离,即便是拼场玩家也不会有局促尴尬的。而且选本儿也是根据每个人的推理答题情况来获得本儿的,也不会造成玩家因为选本而闹的不开心,每个人都能拿到自己想要的角色。
然后接下来呢就是一些回忆杀,让玩家回到90年代,回到自己读书时候,就算是年龄比较小的玩家也是可以体验到那个时代的快乐。大家读书的时候都会或多或少的做过一些小恶作剧,可能在自己看来都不严重的恶作剧,可是当最终结果出来的时候,大家也会有一些深思在里面。
然后接下来呢就是大家的现在了,有一次后学聚会,大家都在为了自己的剧本中的人物去奋斗,没有摆烂人。每一次的同学聚会都是一次大型攀比赛场,这里面也不例外,可是最终大家还是发现了其实大家都是小时候一起杀马特,一起山鸡哥,一起流星雨的同伴,所以最终大家决定一起,也不再攀比,而最终的最终,就是首尾呼应了,曾经的大家都去世了,最终又来到了最初的起点,又开始了最初的一切,那么大家的选择是否会有不同,大家的所作所为是否又会有些不同呢!
而接下来的人生,就由大家自行去书写了!
测评人:咔咔
首先呢就是刚开始的破冰小游戏,可以迅速的拉进DM和玩家之间的距离,即便是拼场玩家也不会有局促尴尬的。而且选本儿也是根据每个人的推理答题情况来获得本儿的,也不会造成玩家因为选本而闹的不开心,每个人都能拿到自己想要的角色。
然后接下来呢就是一些回忆杀,让玩家回到90年代,回到自己读书时候,就算是年龄比较小的玩家也是可以体验到那个时代的快乐。大家读书的时候都会或多或少的做过一些小恶作剧,可能在自己看来都不严重的恶作剧,可是当最终结果出来的时候,大家也会有一些深思在里面。
然后接下来呢就是大家的现在了,有一次后学聚会,大家都在为了自己的剧本中的人物去奋斗,没有摆烂人。每一次的同学聚会都是一次大型攀比赛场,这里面也不例外,可是最终大家还是发现了其实大家都是小时候一起杀马特,一起山鸡哥,一起流星雨的同伴,所以最终大家决定一起,也不再攀比,而最终的最终,就是首尾呼应了,曾经的大家都去世了,最终又来到了最初的起点,又开始了最初的一切,那么大家的选择是否会有不同,大家的所作所为是否又会有些不同呢!
而接下来的人生,就由大家自行去书写了!
一个随手一写的评论被吵了几百楼的回复,这几天我都不敢转涩图了怕被骂(见图一)
但有些事实属不吐不快,于是写一写我关于「军训」「连坐」等的观点小结
声明:有关个人观点一事,本就是千人千面,君子和而不同,正是不同的人和观点才造就了矛盾而统一的世界,所以不必非要改变于己观点不同的人。
①我国公民有依法服兵役的义务
②反对连坐≠反对军训,反对连坐≠脱离集体,仅针对「一人没做好,所有人受罚」的制度表示反对
③「连坐」是一个非常有效的方式,加强那些想摆烂个体的行动力,加强团队凝聚力,评论区我看见有位老师分享这样对待自己的学生,(见图二)。但有效≠正确,三天不吃饭可以「有效」地减重,重刑主义也可以「有效」地降低犯罪率。现代社会「合理」比「有效」重要
tip:我是理想主义+自由主义,④和⑤的观点与此有关
④「小组作业」一事,若有人在我的小组摆烂,我第一反应是「谁把他和我分一个组的」或「为什么非要小组完成作业」,而不是「他为什么摆烂」。
因为我深知积极性不高、或业务水平不强的人在人群中总是存在的,每个人都能选择适合自己的生存方式,并承担这种生存方式的后果,只要不打扰到别人。
「不打扰到别人」?那么问题就来了,一个自我要求60分的人,被迫进入了一个自我要求90分的小组,他是「打扰别人的人」,还是「被打扰的人」?他必须提高对自己的要求吗?90分的人可以责怪他吗?
依我看,他是被更高一层的人打扰,才被迫去打扰其他人。这有点胁迫犯的意思,不应太过苛责,做得好要夸,做得不好别骂
⑤这应该是现实主义与理想主义的碰撞。记得刘擎教授和薛兆丰教授就「内卷」一事完全相反的观点。刘教授认为:大家都不卷,大家都能过得好。薛教授认为:别人不卷,你卷,你就能过得好。
我比较认同理想主义这边,我认为大环境不是不可更改的,至少要知道大环境是不对的。没有连坐的军训是好的,没有小组作业的课是好的,既然都觉得好,那就要大声讲出来,让别人都听见
但有些事实属不吐不快,于是写一写我关于「军训」「连坐」等的观点小结
声明:有关个人观点一事,本就是千人千面,君子和而不同,正是不同的人和观点才造就了矛盾而统一的世界,所以不必非要改变于己观点不同的人。
①我国公民有依法服兵役的义务
②反对连坐≠反对军训,反对连坐≠脱离集体,仅针对「一人没做好,所有人受罚」的制度表示反对
③「连坐」是一个非常有效的方式,加强那些想摆烂个体的行动力,加强团队凝聚力,评论区我看见有位老师分享这样对待自己的学生,(见图二)。但有效≠正确,三天不吃饭可以「有效」地减重,重刑主义也可以「有效」地降低犯罪率。现代社会「合理」比「有效」重要
tip:我是理想主义+自由主义,④和⑤的观点与此有关
④「小组作业」一事,若有人在我的小组摆烂,我第一反应是「谁把他和我分一个组的」或「为什么非要小组完成作业」,而不是「他为什么摆烂」。
因为我深知积极性不高、或业务水平不强的人在人群中总是存在的,每个人都能选择适合自己的生存方式,并承担这种生存方式的后果,只要不打扰到别人。
「不打扰到别人」?那么问题就来了,一个自我要求60分的人,被迫进入了一个自我要求90分的小组,他是「打扰别人的人」,还是「被打扰的人」?他必须提高对自己的要求吗?90分的人可以责怪他吗?
依我看,他是被更高一层的人打扰,才被迫去打扰其他人。这有点胁迫犯的意思,不应太过苛责,做得好要夸,做得不好别骂
⑤这应该是现实主义与理想主义的碰撞。记得刘擎教授和薛兆丰教授就「内卷」一事完全相反的观点。刘教授认为:大家都不卷,大家都能过得好。薛教授认为:别人不卷,你卷,你就能过得好。
我比较认同理想主义这边,我认为大环境不是不可更改的,至少要知道大环境是不对的。没有连坐的军训是好的,没有小组作业的课是好的,既然都觉得好,那就要大声讲出来,让别人都听见
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