“融四岁， 能让梨。弟于长， 宜先知。”这是个尊敬兄长和友爱谦让的故事。
孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃，让孔融先挑，孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的，孔融回答，自己最小，所以应该吃小的，大的给哥哥吃。
这故事被用作儿童教育的好教材，成为千古美谈，它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。
孔融的父亲拿一些梨给孩子们吃，让孔融先挑，孔融却挑了一个最小的。父亲问他为什么拿最小的，孔融回答，自己最小，所以应该吃小的，大的给哥哥吃。
这故事被用作儿童教育的好教材，成为千古美谈，它美就美在孔融小小年纪便有如此谦让风格。
开出租车的中年汉子
从出租车司机那里能听到好多故事，知人生百态，感世间冷暖。
8月23日下午6时打车去大理古城北门，司机是一位四十多岁的中年汉子，开始他跟我们介绍大理古城，最热闹的是南门，于是我们改道去南门，对他表达谢意。接着他又介绍哪条街的美食便宜又好吃，我们再次感谢。他的兴致更高了，谈起他自己来了。
司机姓游，贵州人，大学毕业后分在贵州一家工程局，工程局收入不稳定，有活干薪水就高，麻烦的是工作地点经常变化，哪里有工程就驻扎在哪里，跑过好几个省，媳妇也没着落。女孩子一般不会选择这种漂泊四方、居无定所的“游侠儿”。几年后想了办法迁来气候宜人的大理安家落户，迄今二十个年头了。忘了问他想什么办法来大理的，也许是某次工程中结识了一位大理姑娘，为爱而来。
“你开车是兼职吧？”我问他。
“是的。”这一问，引出他更多的故事。
他说，他有一对双胞胎女儿，分别在京沪两地读书，每月一人要寄去三千元生活费，自己每月收入约八千，这样剩两千，不够家用。他说他是独生子，现在只有父亲在，父亲随他长居大理，自己要尽赡养之责。他又说，和女儿交谈中，能感觉到三千元在北京、上海花销是比较吃紧的。我问他：
“她们想要家里多寄点钱？”
“没有！她们从没提过。”
“女儿贵养。努力多挣点钱！”
“她们知道老爸挣钱不易。”
两个女儿高考成绩都很不错。老二前年考了680多分，大理州第一名。二女儿原来在尖子班，因为跟班主任有些别扭，到了普通班，结果发挥得更好，上了上海的同济大学，老大在北京外国语大学。
“老二分数学校选择的空间很大啊。”
“主要是选专业，同济大学的城乡规划专业名列全国前茅，就业前景好。”
“现在经济形势不乐观，就业前景也会受影响。”
“她们自己去找呗！老大有机会能去外交部门就好了，不行就做老师吧。”
他比较乐观，送孩子上了大学，找工作就自己的事了，老爸一普通老百姓，家里没矿，手里没权，还没人缘，帮不上忙。
接着他问我做什么工作的。我说：
“我不是不行做老师的，是幸运做了老师的。”
游师傅哈哈哈笑了起来。
我继续道：“是的，我们当年做老师的门槛低，臭老九嘛，刚洗去污名不久。再往回数个十年，县区领导会鼓励老师好好干，干得好，提拔当售货员。”
游师傅还告诉我，他有两套房，前几年在苍山脚下买了一套，六千一平，现在涨了，涨到八千！
还涨了？游师傅也不知道什么原因。
游师傅做两份事，固然辛苦，但听得出，他心里头踏实、满足。
南门到了，游师傅的车离去，尾灯一闪一闪，像一颗萤火虫融进了灿烂的星群。大理城的夜晚真美！
今早上，读唐代诗人王绩的《野望》，薄暮时分，诗人行走在荒野，萧瑟满眼，感叹自己漂泊无依，而心怀惆怅，但他看见了“牧童驱犊返，猎马带禽归”这样一幅温暖、有着蓬勃生机的图景，牧童自在满足、猎人骄傲自得，使人从秋色、落晖的失落中摆脱，领会到安详与生趣。如顾随先生说，这两句“真的是生的色彩”“能与自己调和”。游师傅没有了惆怅，仍有艰难、辛劳，但他身上充满生的色彩，真能与自己调和，调和到积极乐观的状态。
再吟诵体味一遍王绩的《野望》：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧童驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
从出租车司机那里能听到好多故事，知人生百态，感世间冷暖。
8月23日下午6时打车去大理古城北门，司机是一位四十多岁的中年汉子，开始他跟我们介绍大理古城，最热闹的是南门，于是我们改道去南门，对他表达谢意。接着他又介绍哪条街的美食便宜又好吃，我们再次感谢。他的兴致更高了，谈起他自己来了。
司机姓游，贵州人，大学毕业后分在贵州一家工程局，工程局收入不稳定，有活干薪水就高，麻烦的是工作地点经常变化，哪里有工程就驻扎在哪里，跑过好几个省，媳妇也没着落。女孩子一般不会选择这种漂泊四方、居无定所的“游侠儿”。几年后想了办法迁来气候宜人的大理安家落户，迄今二十个年头了。忘了问他想什么办法来大理的，也许是某次工程中结识了一位大理姑娘，为爱而来。
“你开车是兼职吧？”我问他。
“是的。”这一问，引出他更多的故事。
他说，他有一对双胞胎女儿，分别在京沪两地读书，每月一人要寄去三千元生活费，自己每月收入约八千，这样剩两千，不够家用。他说他是独生子，现在只有父亲在，父亲随他长居大理，自己要尽赡养之责。他又说，和女儿交谈中，能感觉到三千元在北京、上海花销是比较吃紧的。我问他：
“她们想要家里多寄点钱？”
“没有！她们从没提过。”
“女儿贵养。努力多挣点钱！”
“她们知道老爸挣钱不易。”
两个女儿高考成绩都很不错。老二前年考了680多分，大理州第一名。二女儿原来在尖子班，因为跟班主任有些别扭，到了普通班，结果发挥得更好，上了上海的同济大学，老大在北京外国语大学。
“老二分数学校选择的空间很大啊。”
“主要是选专业，同济大学的城乡规划专业名列全国前茅，就业前景好。”
“现在经济形势不乐观，就业前景也会受影响。”
“她们自己去找呗！老大有机会能去外交部门就好了，不行就做老师吧。”
他比较乐观，送孩子上了大学，找工作就自己的事了，老爸一普通老百姓，家里没矿，手里没权，还没人缘，帮不上忙。
接着他问我做什么工作的。我说：
“我不是不行做老师的，是幸运做了老师的。”
游师傅哈哈哈笑了起来。
我继续道：“是的，我们当年做老师的门槛低，臭老九嘛，刚洗去污名不久。再往回数个十年，县区领导会鼓励老师好好干，干得好，提拔当售货员。”
游师傅还告诉我，他有两套房，前几年在苍山脚下买了一套，六千一平，现在涨了，涨到八千！
还涨了？游师傅也不知道什么原因。
游师傅做两份事，固然辛苦，但听得出，他心里头踏实、满足。
南门到了，游师傅的车离去，尾灯一闪一闪，像一颗萤火虫融进了灿烂的星群。大理城的夜晚真美！
今早上，读唐代诗人王绩的《野望》，薄暮时分，诗人行走在荒野，萧瑟满眼，感叹自己漂泊无依，而心怀惆怅，但他看见了“牧童驱犊返，猎马带禽归”这样一幅温暖、有着蓬勃生机的图景，牧童自在满足、猎人骄傲自得，使人从秋色、落晖的失落中摆脱，领会到安详与生趣。如顾随先生说，这两句“真的是生的色彩”“能与自己调和”。游师傅没有了惆怅，仍有艰难、辛劳，但他身上充满生的色彩，真能与自己调和，调和到积极乐观的状态。
再吟诵体味一遍王绩的《野望》：
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧童驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
水龙吟·落叶
（南宋）王沂孙
晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重崖半没，千峰尽出，山中路，无人到。
前度题红杳杳，溯宫沟、暗流空绕。啼螀未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少！望吾庐甚处，只应今夜，满庭谁扫？
鉴赏：
暮秋天气，严霜始降，草木黄落。在诸多文人笔下，落叶与时移物换、荣枯摇落同存长在，故而睹落叶而悲秋，因悲秋而伤情。通过描写这种境界，表现了词人在南宋末期对现实难排的抑郁之情和凄凉境地。
上片写深秋“望中故国”落叶飘零的凄凉景象。“晓霜初著青林”以景带情，用笔简练，而轮廓顿明。作者在不经意如实地描摹出来自然景色：晨晓寒霜，把昔日青葱繁茂的林木笼罩。词人因景生情，心中升起一股莫明的凄凉之情。“望中故国凄凉早”，无限心事，隐藏其中。“故国凄凉早”五字借秋初大自然的萧索景象，写朝代之替换，这景象不但指自然景象，也包括社会景象在内，这是第一层。而凄凉的景象正应照词人的万端愁绪，这是第二层。此词似咏落叶，实则借以抒发心中对故国的思念，同时寄寓自己的身世之感。
为将“凄凉”落到实处，上片连用几个与落叶有关的典故，使言辞虽简，但寓意深刻而丰富。“萧萧渐积”这里借指落叶，实暗用杜甫“无边落木萧萧下”（《登高》）诗意。“纷纷犹坠”与范仲淹《御街行·秋日怀旧》中“纷纷坠叶飘香砌”句意相似。“渭水风生”用贾岛“秋风吹渭水，落叶满长安”（《忆江上吴处士》）诗意。“洞庭波起”则借用屈原“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（《湘夫人》）诗意。这几个典故是独立的，因紧扣落叶，便有了内在联系，毫无游离之感，而且补足了上句“故国凄凉早”。接下来，笔锋一转，用“想”作领字，领“重崖”以下四句。“半没”是因落叶堆积。“无人到”则是落叶阻挡了行程。这四句从词意上又进一层，起着承上启下的作用。
上片着力于写景，下片转而抒情。“前度题红杳杳”，借用红叶题诗的故事，暗示故宫的冷落。《云溪友议》载：唐宣宗时，中书舍人卢渥于应试之岁，偶而在御沟中拾到一片红叶，上题一绝句：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”后卢渥得一遣放的宫女，正是题诗之人。这一典故运用得十分巧妙。“前度”说明象从前那样宫女题红之事已不再见，借故宫的冷落暗寓朝代更迭。前两句为虚写，“啼螀未歇”以下六句则是实写。寒蝉凄切哀鸣，飞鸿欲过身影，正衬出词人难耐之痛楚。词人此时心绪烦乱哀感涌流，但词人却以“此时怀抱”四字一笔带过，言有尽而意无穷。“乱影”返回写眼前之秋景秋情。回步屋内，独坐客舍，秋夜寂静，又见无数黄叶乱落窗前，听见落叶之声敲打台阶。无尽无休，词人已无计可以避开秋声。和上片“纷纷”二字相呼应，以“碎”字形容落叶之声，意新句秀。“愁人”不单指词人自己，也包括了与他一样经历苦难的人们。《四溟诗话》说：“结句如撞钟，清音有余。”结句到位，确能产生余音袅袅的艺术效果。此词结尾“望吾庐甚处？只应今夜，满庭谁扫？”提出问题，而不作回答，留下“空白”，词人是让读者自己通过想象加以补充。“满庭谁扫”字浅意深，悲愁中掺杂着惆怅，哀怨中挟带着孤独，复杂的情感，也难以卒言。
此篇咏落叶之词，以落叶为契机，“以故国凄凉早”为意脉，驰骋神思，虚境实写，融景入情，故而句句写落叶，却句句是故国之情，收到了情景交融、相得益彰的效果。词人运用娴熟的笔法，使主观和客观融洽，构成一个完整的整体，其故国之思表达得自然而深刻。我
（南宋）王沂孙
晓霜初著青林，望中故国凄凉早。萧萧渐积，纷纷犹坠，门荒径悄。渭水风生，洞庭波起，几番秋杪。想重崖半没，千峰尽出，山中路，无人到。
前度题红杳杳，溯宫沟、暗流空绕。啼螀未歇，飞鸿欲过，此时怀抱。乱影翻窗，碎声敲砌，愁人多少！望吾庐甚处，只应今夜，满庭谁扫？
鉴赏：
暮秋天气，严霜始降，草木黄落。在诸多文人笔下，落叶与时移物换、荣枯摇落同存长在，故而睹落叶而悲秋，因悲秋而伤情。通过描写这种境界，表现了词人在南宋末期对现实难排的抑郁之情和凄凉境地。
上片写深秋“望中故国”落叶飘零的凄凉景象。“晓霜初著青林”以景带情，用笔简练，而轮廓顿明。作者在不经意如实地描摹出来自然景色：晨晓寒霜，把昔日青葱繁茂的林木笼罩。词人因景生情，心中升起一股莫明的凄凉之情。“望中故国凄凉早”，无限心事，隐藏其中。“故国凄凉早”五字借秋初大自然的萧索景象，写朝代之替换，这景象不但指自然景象，也包括社会景象在内，这是第一层。而凄凉的景象正应照词人的万端愁绪，这是第二层。此词似咏落叶，实则借以抒发心中对故国的思念，同时寄寓自己的身世之感。
为将“凄凉”落到实处，上片连用几个与落叶有关的典故，使言辞虽简，但寓意深刻而丰富。“萧萧渐积”这里借指落叶，实暗用杜甫“无边落木萧萧下”（《登高》）诗意。“纷纷犹坠”与范仲淹《御街行·秋日怀旧》中“纷纷坠叶飘香砌”句意相似。“渭水风生”用贾岛“秋风吹渭水，落叶满长安”（《忆江上吴处士》）诗意。“洞庭波起”则借用屈原“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”（《湘夫人》）诗意。这几个典故是独立的，因紧扣落叶，便有了内在联系，毫无游离之感，而且补足了上句“故国凄凉早”。接下来，笔锋一转，用“想”作领字，领“重崖”以下四句。“半没”是因落叶堆积。“无人到”则是落叶阻挡了行程。这四句从词意上又进一层，起着承上启下的作用。
上片着力于写景，下片转而抒情。“前度题红杳杳”，借用红叶题诗的故事，暗示故宫的冷落。《云溪友议》载：唐宣宗时，中书舍人卢渥于应试之岁，偶而在御沟中拾到一片红叶，上题一绝句：“流水何太急，深宫尽日闲。殷勤谢红叶，好去到人间。”后卢渥得一遣放的宫女，正是题诗之人。这一典故运用得十分巧妙。“前度”说明象从前那样宫女题红之事已不再见，借故宫的冷落暗寓朝代更迭。前两句为虚写，“啼螀未歇”以下六句则是实写。寒蝉凄切哀鸣，飞鸿欲过身影，正衬出词人难耐之痛楚。词人此时心绪烦乱哀感涌流，但词人却以“此时怀抱”四字一笔带过，言有尽而意无穷。“乱影”返回写眼前之秋景秋情。回步屋内，独坐客舍，秋夜寂静，又见无数黄叶乱落窗前，听见落叶之声敲打台阶。无尽无休，词人已无计可以避开秋声。和上片“纷纷”二字相呼应，以“碎”字形容落叶之声，意新句秀。“愁人”不单指词人自己，也包括了与他一样经历苦难的人们。《四溟诗话》说：“结句如撞钟，清音有余。”结句到位，确能产生余音袅袅的艺术效果。此词结尾“望吾庐甚处？只应今夜，满庭谁扫？”提出问题，而不作回答，留下“空白”，词人是让读者自己通过想象加以补充。“满庭谁扫”字浅意深，悲愁中掺杂着惆怅，哀怨中挟带着孤独，复杂的情感，也难以卒言。
此篇咏落叶之词，以落叶为契机，“以故国凄凉早”为意脉，驰骋神思，虚境实写，融景入情，故而句句写落叶，却句句是故国之情，收到了情景交融、相得益彰的效果。词人运用娴熟的笔法，使主观和客观融洽，构成一个完整的整体，其故国之思表达得自然而深刻。我
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