#TNABO# 温子仁接受《娱乐周刊》采访，谈电影《海王2》制作以及相关传言
1）影片创作未受《闪电侠》等DC作品影响
《海王2》一度计划在电影《闪电侠》前公映，但后来推迟至今年12月上映，比后者晚了半年。温子仁坦言，他也注意到近期DC经历了很大的变化，不过这并没有影响到本片的创作，实际上《海王2》一直都说好要保持独立：“这部电影，海王的世界，它的美就在于，我们从一开始就说好要自成一个独立的宇宙。我的目标一直都是：能不能我们自己开发一个七国宇宙，这是我的梦想。因此我们所做的到最后不受那些事跟那些喧闹影响。”
温子仁强调，电影“不会以任何方式跟其它电影建立关联”，并且表示“这是底线”。有报道称影片拍摄了蝙蝠侠客串的场景，但是不确定是否保留在成片中。温子仁对此表示不做评论，等电影上映后观众自己去一探究竟。
2）续集更类似一部兄弟喜剧与奇幻冒险结合
影片的制片人、现DC影业联合总裁彼得·萨夫兰表示，亚瑟和奥姆在本片中的关系，犹如1982年犯罪片《48小时》里尼克·诺特与艾迪·墨菲这对警匪搭档：“他们被迫合作，但是完全不想跟对方待在一起。这部电影里的幽默要远超第一部。”
艺术指导比尔·布热斯基用1958年《辛巴达七航妖岛》与1963年《杰森王子战群妖》来类比这部续集，表示这是一场奇幻冒险之旅。
由于续集将重点放在了兄弟关系身上，许多人猜测演员艾梅伯·希尔德在片中的角色湄拉的戏份被删减。温子仁表示这种说法不可取：“第一部《海王》是亚瑟与湄拉的旅程。第二部一直都是要讲述亚瑟与奥姆的故事。第一部是关于爱情的动作冒险电影。第二部是关于兄弟情谊的动作冒险电影。”
3）电影重拍/补拍工作量并不大
有报道称《海王2》经历了多次重拍/补拍工作来做出调整。温子仁确认了这一情况，但对几次拍摄的工作量很庞大这一说法提出异议：“我们的影片有很重要的演员，大家的排期真的很难协调。因此我们不得不把拍摄工作拆解成多部分。这个演员有空，我们先拍一段这部分。那个家伙有空，我们拍下那段。大家会觉得说：‘噢，他们在拍很多新的镜头！’不是的。如果把它们放在一起，其实拍摄没几天时间。”
温子仁理解粉丝对新一轮拍摄的担忧，但是表示其目的在于改善作品，而非高层指手画脚的结果：“补拍从来不是坏事。我想到了新的东西和构思。《招魂2》就是个很好的例子，我把整个电影组装起来，然后——砰！——灯泡灭了，我就心想：‘我知道我还差什么了。’这部电影也是同理。”
THR先前报道称DC影业负责人詹姆斯·古恩对电影《海王2》有自己的想法。温子仁表示，他对任何提出来的新构思都不排斥，但是本片基本完全符合他自己的构想：“我很早以前就认识了詹姆斯，对吧？我们都是搞恐怖片的，我当然对新构思持开放态度。但是说到底，这是我的电影。”
4）第三部电影不是没可能
温子仁表示，这部续集耗费了自己所有的精力，对于自己是否还会继续亲自执导一部续集暂无新做考虑，他目前就打算之后给自己安排长期休假。但是对于是否有下一部的可能，他表示，这一切都取决于观众，而他相信《海王2》给继续讲述更多的故事打下了很好的基础。
1）影片创作未受《闪电侠》等DC作品影响
《海王2》一度计划在电影《闪电侠》前公映，但后来推迟至今年12月上映，比后者晚了半年。温子仁坦言，他也注意到近期DC经历了很大的变化，不过这并没有影响到本片的创作，实际上《海王2》一直都说好要保持独立：“这部电影，海王的世界，它的美就在于，我们从一开始就说好要自成一个独立的宇宙。我的目标一直都是：能不能我们自己开发一个七国宇宙，这是我的梦想。因此我们所做的到最后不受那些事跟那些喧闹影响。”
温子仁强调，电影“不会以任何方式跟其它电影建立关联”，并且表示“这是底线”。有报道称影片拍摄了蝙蝠侠客串的场景，但是不确定是否保留在成片中。温子仁对此表示不做评论，等电影上映后观众自己去一探究竟。
2）续集更类似一部兄弟喜剧与奇幻冒险结合
影片的制片人、现DC影业联合总裁彼得·萨夫兰表示，亚瑟和奥姆在本片中的关系，犹如1982年犯罪片《48小时》里尼克·诺特与艾迪·墨菲这对警匪搭档：“他们被迫合作，但是完全不想跟对方待在一起。这部电影里的幽默要远超第一部。”
艺术指导比尔·布热斯基用1958年《辛巴达七航妖岛》与1963年《杰森王子战群妖》来类比这部续集，表示这是一场奇幻冒险之旅。
由于续集将重点放在了兄弟关系身上，许多人猜测演员艾梅伯·希尔德在片中的角色湄拉的戏份被删减。温子仁表示这种说法不可取：“第一部《海王》是亚瑟与湄拉的旅程。第二部一直都是要讲述亚瑟与奥姆的故事。第一部是关于爱情的动作冒险电影。第二部是关于兄弟情谊的动作冒险电影。”
3）电影重拍/补拍工作量并不大
有报道称《海王2》经历了多次重拍/补拍工作来做出调整。温子仁确认了这一情况，但对几次拍摄的工作量很庞大这一说法提出异议：“我们的影片有很重要的演员，大家的排期真的很难协调。因此我们不得不把拍摄工作拆解成多部分。这个演员有空，我们先拍一段这部分。那个家伙有空，我们拍下那段。大家会觉得说：‘噢，他们在拍很多新的镜头！’不是的。如果把它们放在一起，其实拍摄没几天时间。”
温子仁理解粉丝对新一轮拍摄的担忧，但是表示其目的在于改善作品，而非高层指手画脚的结果：“补拍从来不是坏事。我想到了新的东西和构思。《招魂2》就是个很好的例子，我把整个电影组装起来，然后——砰！——灯泡灭了，我就心想：‘我知道我还差什么了。’这部电影也是同理。”
THR先前报道称DC影业负责人詹姆斯·古恩对电影《海王2》有自己的想法。温子仁表示，他对任何提出来的新构思都不排斥，但是本片基本完全符合他自己的构想：“我很早以前就认识了詹姆斯，对吧？我们都是搞恐怖片的，我当然对新构思持开放态度。但是说到底，这是我的电影。”
4）第三部电影不是没可能
温子仁表示，这部续集耗费了自己所有的精力，对于自己是否还会继续亲自执导一部续集暂无新做考虑，他目前就打算之后给自己安排长期休假。但是对于是否有下一部的可能，他表示，这一切都取决于观众，而他相信《海王2》给继续讲述更多的故事打下了很好的基础。
【心理学亦为“幸福学”】2007年，大夏书系推出新的子系列“教育讲演录”，其中两本书名为《做一个幸福的教师》和《过一种幸福完整的教育生活》。
其他讲演录，虽然书名上没有“幸福”一词，但实际上也大都包含有“何为幸福的教育”“教师以何幸福”“教师如何达成职业幸福”等意义旨趣，如张文质的《教育是慢的艺术》、刘铁芳的《给教育一点形上的关怀》、刘良华的《教师专业成长》、钱理群的《我的教师梦》、吴康宁的《转向教育的背后》、陈玉琨的《一流学校的建设》、李镇西的《用心灵赢得心灵》等。作为项目编辑，我也因为这套书，得以从不同路径探索“教师与幸福”这一课题。
2012年8月，“上海书展”期间，大夏书系策划了一系列活动，其中一个就是在“书展”举办地上海展览中心举行《大夏书系·十年经典》的新书发布会。顾名思义，这套书是从大夏书系创立十年来所出版的420多册图书中，基于专业影响、社会美誉、市场认同等因素，精选出来并加以修订的一套丛书，共计14本。其中，“教育讲演录”有3本，包括朱永新老师的《过一种幸福完整的教育生活》。那几天，朱老师的行程安排刚好就在上海，于是我们邀请他到发布会现场作主题演讲。
在去往会场的车上，我和朱老师谈定了一个事情：《教师月刊》（大夏书系创办的刊物）开设一个名为“朱永新答”的专栏，由编辑部征集或设计话题，请朱老师笔答，每月一篇。刚开始，话题比较多样，后来逐渐集中到“阅读”上。
不过，我们没有拘囿于“阅读”本身，而是从呼应教师精神成长的需求和专业结构的完善出发，拓开一步，再抬高一点，关注写作、出版、传播、知识产权等相关领域。比如，我们设计了这样的话题向朱老师请益：“如果请您来给中小学和幼儿园的老师们编写一本普及性质的心理学图书，从人类已有的心理学研究和实践成果当中，您会抽取哪些思想、理论、方法、工具？”朱老师通过笔谈予以认真回应，就这一本“理想中的书”的结构和内容提出了大体设想。
现在回过头去看，设计这个话题，应该有着“过一种幸福完整的教育生活”这一理念的暗示。从艺术的角度说，“幸福”是一种情感状态；就科学的角度讲，“幸福”呈现为一种心理图式。两者交织之下，心理学正是理解幸福、研究幸福，进而拥获幸福、分享幸福的重要支架。朱老师和他的团队提出“过一种幸福完整的教育生活”这一“实验总纲”，除了来自对教育基本价值、核心规律的深刻把握，也一定有着充分的心理学考量。
朱老师本来就是做心理学研究出身的，深知心理学之于教育教学工作的基础性作用。尽管后来因为工作变化逐步转向教育学研究和新教育实验的理论研究，但他一直关注心理学科的最新进展。想必他在笔谈之后，便即刻启动了这项工作。2022年四五月间，朱老师的学生何源博士给我打来电话，说书稿已经完成。年底，由朱老师和何源博士共同主编的《教师要懂的心理学》如期出版。
先哲苏格拉底在“受审”的法庭上说：“我向来都有精灵之声，无论对任何小事，只要是不该做的，它都会出而谏阻。”对苏格拉底来说，幸福即“得到一个好的精灵”。这个“精灵”，不会给他知识，也不会给他行动指南，而是“谏阻”，是提示他什么事“不准做”。
我想，这一册《教师要懂的心理学》，亦为“幸福学”之书。它既介绍了教师要懂的诸多心理学常识，同时也给人警醒：作为教师，什么事不要做，什么话要斟酌着说，所有的课程应该遵循什么样的天理、地理、人理去设计与实施……就是在这样一些具体的教育教学场景中，教师的职业获得感和人生幸福感就像渡船靠上了码头，锚定，扎根，四季有福。
何为“过一种幸福完整的教育生活”？没有“在这一行动本身中去创造幸福”，就没有“幸福完整”。同时，幸福作为心理学的关键命题，也必须直面死亡、疾病、痛苦、侮辱、失意、悔恨以及各种“坏情绪”。
正是在这个意义上，我把《教师要懂的心理学》一书，视为“过一种幸福完整的教育生活”的心理学描述，视为新教育实验的心理学指南，视为教师自我建设的心理学参考。 （作者：林茶居系华东师范大学出版社编辑）
其他讲演录，虽然书名上没有“幸福”一词，但实际上也大都包含有“何为幸福的教育”“教师以何幸福”“教师如何达成职业幸福”等意义旨趣，如张文质的《教育是慢的艺术》、刘铁芳的《给教育一点形上的关怀》、刘良华的《教师专业成长》、钱理群的《我的教师梦》、吴康宁的《转向教育的背后》、陈玉琨的《一流学校的建设》、李镇西的《用心灵赢得心灵》等。作为项目编辑，我也因为这套书，得以从不同路径探索“教师与幸福”这一课题。
2012年8月，“上海书展”期间，大夏书系策划了一系列活动，其中一个就是在“书展”举办地上海展览中心举行《大夏书系·十年经典》的新书发布会。顾名思义，这套书是从大夏书系创立十年来所出版的420多册图书中，基于专业影响、社会美誉、市场认同等因素，精选出来并加以修订的一套丛书，共计14本。其中，“教育讲演录”有3本，包括朱永新老师的《过一种幸福完整的教育生活》。那几天，朱老师的行程安排刚好就在上海，于是我们邀请他到发布会现场作主题演讲。
在去往会场的车上，我和朱老师谈定了一个事情：《教师月刊》（大夏书系创办的刊物）开设一个名为“朱永新答”的专栏，由编辑部征集或设计话题，请朱老师笔答，每月一篇。刚开始，话题比较多样，后来逐渐集中到“阅读”上。
不过，我们没有拘囿于“阅读”本身，而是从呼应教师精神成长的需求和专业结构的完善出发，拓开一步，再抬高一点，关注写作、出版、传播、知识产权等相关领域。比如，我们设计了这样的话题向朱老师请益：“如果请您来给中小学和幼儿园的老师们编写一本普及性质的心理学图书，从人类已有的心理学研究和实践成果当中，您会抽取哪些思想、理论、方法、工具？”朱老师通过笔谈予以认真回应，就这一本“理想中的书”的结构和内容提出了大体设想。
现在回过头去看，设计这个话题，应该有着“过一种幸福完整的教育生活”这一理念的暗示。从艺术的角度说，“幸福”是一种情感状态；就科学的角度讲，“幸福”呈现为一种心理图式。两者交织之下，心理学正是理解幸福、研究幸福，进而拥获幸福、分享幸福的重要支架。朱老师和他的团队提出“过一种幸福完整的教育生活”这一“实验总纲”，除了来自对教育基本价值、核心规律的深刻把握，也一定有着充分的心理学考量。
朱老师本来就是做心理学研究出身的，深知心理学之于教育教学工作的基础性作用。尽管后来因为工作变化逐步转向教育学研究和新教育实验的理论研究，但他一直关注心理学科的最新进展。想必他在笔谈之后，便即刻启动了这项工作。2022年四五月间，朱老师的学生何源博士给我打来电话，说书稿已经完成。年底，由朱老师和何源博士共同主编的《教师要懂的心理学》如期出版。
先哲苏格拉底在“受审”的法庭上说：“我向来都有精灵之声，无论对任何小事，只要是不该做的，它都会出而谏阻。”对苏格拉底来说，幸福即“得到一个好的精灵”。这个“精灵”，不会给他知识，也不会给他行动指南，而是“谏阻”，是提示他什么事“不准做”。
我想，这一册《教师要懂的心理学》，亦为“幸福学”之书。它既介绍了教师要懂的诸多心理学常识，同时也给人警醒：作为教师，什么事不要做，什么话要斟酌着说，所有的课程应该遵循什么样的天理、地理、人理去设计与实施……就是在这样一些具体的教育教学场景中，教师的职业获得感和人生幸福感就像渡船靠上了码头，锚定，扎根，四季有福。
何为“过一种幸福完整的教育生活”？没有“在这一行动本身中去创造幸福”，就没有“幸福完整”。同时，幸福作为心理学的关键命题，也必须直面死亡、疾病、痛苦、侮辱、失意、悔恨以及各种“坏情绪”。
正是在这个意义上，我把《教师要懂的心理学》一书，视为“过一种幸福完整的教育生活”的心理学描述，视为新教育实验的心理学指南，视为教师自我建设的心理学参考。 （作者：林茶居系华东师范大学出版社编辑）
突然袭击的作文竞赛又来了～
一大早，发张稿纸就开写
小宝很爱写散文[嘻嘻]
按我的视角，总觉得这么大孩子写叙事更真情实感，
写作和艺术，都是很主观的事，
还是要尊重创作者[允悲]
文字能力是一直在进步的，还挺成熟[哈哈]
主观想法太多，有时候也挺烦他[允悲]
有天讨论问题，跟我说，
“为什么要跟别人一样呢，不是要做自己认为对的事么？”
昨天竞选大队委没报名，可开心啦，
觉得不报名很轻松，做自己就很开心～
目前看挺好的是，能够自洽，
没有因为自己的决定带来影响，而影响自己～
新学期，小科老师都换了，
新科学老师据说无所不会，很幽默
一下激起对科学的好奇，男老师还是比较适合搞这科～
新国学老师很严，但课程内容很有营养，目前都是跟历史有关的，自己说漫画史记的知识点全用上了，还被选了国学课代表[允悲]
不过，娃确实是一只对历史很感兴趣的喵～
手风琴老师是东北的，听口音很重[哈哈]
《我们都是宇宙中的微尘》
一大早，发张稿纸就开写
小宝很爱写散文[嘻嘻]
按我的视角，总觉得这么大孩子写叙事更真情实感，
写作和艺术，都是很主观的事，
还是要尊重创作者[允悲]
文字能力是一直在进步的，还挺成熟[哈哈]
主观想法太多，有时候也挺烦他[允悲]
有天讨论问题，跟我说，
“为什么要跟别人一样呢，不是要做自己认为对的事么？”
昨天竞选大队委没报名，可开心啦，
觉得不报名很轻松，做自己就很开心～
目前看挺好的是，能够自洽，
没有因为自己的决定带来影响，而影响自己～
新学期，小科老师都换了，
新科学老师据说无所不会，很幽默
一下激起对科学的好奇，男老师还是比较适合搞这科～
新国学老师很严，但课程内容很有营养，目前都是跟历史有关的，自己说漫画史记的知识点全用上了，还被选了国学课代表[允悲]
不过，娃确实是一只对历史很感兴趣的喵～
手风琴老师是东北的，听口音很重[哈哈]
《我们都是宇宙中的微尘》
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