多年不读余秋雨。
想起上回，他的名字在我的中学生涯可谓是贯穿，记得我最敬佩的老师，一个谦和儒雅气质如玉的男人，在课堂上大肆褒扬他的文字，讲地理与文学如何碰撞出绝唱。那时候年纪尚小，只依稀讲他与提高分数划等号，并不在意什么的。所以不曾拜读。只是每每屡被提起，知道的嘛文化苦旅呀。
当然记忆最多的还是她，像我这样三分钟热忱的人，一时兴起过后就是忘却和久不动身。料峭轻寒的早，走廊上睡意未醒的人来回着，她叫我。不知什么时候我在她面前变得端庄，变得自持，变得不那么黏人而刻意的疏远。我只当是一次极寻常的交流琐事，然而在众人看来，这也的确是的，犹如千千万万次、普普通通遍。已然入秋，气候不比先前浮热，她霎的挽住我、搂过我，背对着喧嚣人流，用我们两个才能听到的话低低地告诉我——于是我便得了那本书，数人早已阅览不觉惊奇，未曾启面却早已贯穿始终的书。
我心乱的，但我是喜悦的。
我又想起还是多年前，距离很久前的此时还要久的从前，我认为的委屈在她面前不值一提，她说我任性，说我胡闹；她怨我的，我也自怨。时过境迁，我不在意的，我说没关系的，她补偿了我，她说有必要的。
其实是什么都不必要的，我的你。是你开始的在意就好了。
我心乱的，我很开心。开心得恍惚。
年少老成，青年迷茫，老年过后又返璞归真像个笨拙的孩子。我认为说的是我，至少在胡闹无果后，好像什么突然让我长大了。我说，我长大了呀，然后迅速变得不同，好像真的在懂得了分寸礼数过后，变得老成了。这并不大好。
我刻意同她疏远，即使在同个屋檐下，对待她从来也毕恭毕敬，而敬着敬着就变成“畏”了，畏着畏着，我又“远”了。我迅速地抽离，不在和同龄人一般围着她身边想她笑，雨天不在咋咋呼呼在跟前只为担心她的发丝是否沾上了尘雨，她说想和我并肩，可走着走着我像是步履不谐的逃兵，只留下她。望着她的影，在艰难地行走罢了。
是苦涩的。
我会借着吹风的无厘头由头等她的来，我会加快脚步的爬上楼梯默默注视她回去的路，我不再上前只寻着她的脚步按部就班。说实在的，于她的背影的记忆甚至远比她本身而清晰。
可是时间不作停留，分别的哀伤是渐浓郁的。
一路上都有人加入，直到最后一刻才散开。
太苦涩的。
当我搂着书踏入教室，喜悦是出乎意料的喜悦，心是激扬的飞去了远方。它在跳，在远远的跳，在近近渐渐的跳。
在跳就好了。
在人潮涌动之中，秋冬之际的早晨，同往后夏日再现紧贴的手是不同的。我们密密地、切切地，厚的衣物隔着我们在一起，显得臃肿，显得笨拙。我是怔住的，不动的，受宠若惊的，我享受到了一个有寒露的拥抱。
碎了，什么又碎了。破碎的心脏已经不能再碎了，又有什么瓦解了？我的自矜我的傲慢。
我身为小女儿时的娇与自持下的喜悦暗流。
那年我小，我不懂。
那年同样是我小，其实她都懂。
碎片里无人知晓的书信，还是夜里采撷的玫瑰花（她后来说原来那是她已经是幸福的人了）。我不清楚的不要问我我小我不知道的。刻意避开的人，兜兜转转一大圈密密的话秘密地走，她携我手，她也携走了我兵荒马乱的少年心。
我一次次坚定或犹豫地选择，靠的是存活的记忆。被忽略又被想起的记忆。有滞后性的记忆，在偶的一天想起，射中了我，完成了一次意味深长的闭环。
我懂的我懂的我都懂的我长大了我不小我长大了的呀。
我读书。
仰慕着书中人创造的故事，仰慕着如此多的阅历练就了如此丰富的作者。我体会着他们的情感起伏，体会着他们的喜怒哀乐，蓦然回首，我也成了他们。我成了千千万万个他们中寻寻常常的他们，会哭会笑，有感而发而已。仅此而已。
那么再见老友，心有所感，起头虽与余秋雨有关，虽与《文化苦旅》有关，但纵看下来实则无关。那请不要着急。两本书引发的关于一本书的思考，一本书连并着一段时间的遥想，一段时间的美好让我在现在这个时间写下它们，成为时间绳上的结点，或许往后我再翻阅它们，所有曾经我还是会有考究。至少我写下的，我是记得的。
一样物什牵连出来的回忆，那么我也同样希望它们能够承载接下来的感受。
当时只道是寻常啊。
想起上回，他的名字在我的中学生涯可谓是贯穿，记得我最敬佩的老师，一个谦和儒雅气质如玉的男人，在课堂上大肆褒扬他的文字，讲地理与文学如何碰撞出绝唱。那时候年纪尚小，只依稀讲他与提高分数划等号，并不在意什么的。所以不曾拜读。只是每每屡被提起，知道的嘛文化苦旅呀。
当然记忆最多的还是她，像我这样三分钟热忱的人，一时兴起过后就是忘却和久不动身。料峭轻寒的早，走廊上睡意未醒的人来回着，她叫我。不知什么时候我在她面前变得端庄，变得自持，变得不那么黏人而刻意的疏远。我只当是一次极寻常的交流琐事，然而在众人看来，这也的确是的，犹如千千万万次、普普通通遍。已然入秋，气候不比先前浮热，她霎的挽住我、搂过我，背对着喧嚣人流，用我们两个才能听到的话低低地告诉我——于是我便得了那本书，数人早已阅览不觉惊奇，未曾启面却早已贯穿始终的书。
我心乱的，但我是喜悦的。
我又想起还是多年前，距离很久前的此时还要久的从前，我认为的委屈在她面前不值一提，她说我任性，说我胡闹；她怨我的，我也自怨。时过境迁，我不在意的，我说没关系的，她补偿了我，她说有必要的。
其实是什么都不必要的，我的你。是你开始的在意就好了。
我心乱的，我很开心。开心得恍惚。
年少老成，青年迷茫，老年过后又返璞归真像个笨拙的孩子。我认为说的是我，至少在胡闹无果后，好像什么突然让我长大了。我说，我长大了呀，然后迅速变得不同，好像真的在懂得了分寸礼数过后，变得老成了。这并不大好。
我刻意同她疏远，即使在同个屋檐下，对待她从来也毕恭毕敬，而敬着敬着就变成“畏”了，畏着畏着，我又“远”了。我迅速地抽离，不在和同龄人一般围着她身边想她笑，雨天不在咋咋呼呼在跟前只为担心她的发丝是否沾上了尘雨，她说想和我并肩，可走着走着我像是步履不谐的逃兵，只留下她。望着她的影，在艰难地行走罢了。
是苦涩的。
我会借着吹风的无厘头由头等她的来，我会加快脚步的爬上楼梯默默注视她回去的路，我不再上前只寻着她的脚步按部就班。说实在的，于她的背影的记忆甚至远比她本身而清晰。
可是时间不作停留，分别的哀伤是渐浓郁的。
一路上都有人加入，直到最后一刻才散开。
太苦涩的。
当我搂着书踏入教室，喜悦是出乎意料的喜悦，心是激扬的飞去了远方。它在跳，在远远的跳，在近近渐渐的跳。
在跳就好了。
在人潮涌动之中，秋冬之际的早晨，同往后夏日再现紧贴的手是不同的。我们密密地、切切地，厚的衣物隔着我们在一起，显得臃肿，显得笨拙。我是怔住的，不动的，受宠若惊的，我享受到了一个有寒露的拥抱。
碎了，什么又碎了。破碎的心脏已经不能再碎了，又有什么瓦解了？我的自矜我的傲慢。
我身为小女儿时的娇与自持下的喜悦暗流。
那年我小，我不懂。
那年同样是我小，其实她都懂。
碎片里无人知晓的书信，还是夜里采撷的玫瑰花（她后来说原来那是她已经是幸福的人了）。我不清楚的不要问我我小我不知道的。刻意避开的人，兜兜转转一大圈密密的话秘密地走，她携我手，她也携走了我兵荒马乱的少年心。
我一次次坚定或犹豫地选择，靠的是存活的记忆。被忽略又被想起的记忆。有滞后性的记忆，在偶的一天想起，射中了我，完成了一次意味深长的闭环。
我懂的我懂的我都懂的我长大了我不小我长大了的呀。
我读书。
仰慕着书中人创造的故事，仰慕着如此多的阅历练就了如此丰富的作者。我体会着他们的情感起伏，体会着他们的喜怒哀乐，蓦然回首，我也成了他们。我成了千千万万个他们中寻寻常常的他们，会哭会笑，有感而发而已。仅此而已。
那么再见老友，心有所感，起头虽与余秋雨有关，虽与《文化苦旅》有关，但纵看下来实则无关。那请不要着急。两本书引发的关于一本书的思考，一本书连并着一段时间的遥想，一段时间的美好让我在现在这个时间写下它们，成为时间绳上的结点，或许往后我再翻阅它们，所有曾经我还是会有考究。至少我写下的，我是记得的。
一样物什牵连出来的回忆，那么我也同样希望它们能够承载接下来的感受。
当时只道是寻常啊。
「本该如此」TWELVE MOONS 邀请展 No.26 - 作品征集：
❶ 微博 或 小 晒出你使用的我们纸本中的作品，每本至少9张图， 同时@TwelveMoons 。
❷ 不限纸本类型，需注明本子款式或名称，不限创作方式，不限每人投稿纸本的数量，请不要在两个平台重复投稿。
❸ 9月17日截止，我们会确定至少50本作品，两个平台同时公布作者名单，请你参加2023「本该如此」展期(10月1日--10月22日)。
❹ 我们将赠予参展作者一款纸本作为礼物，展后将和你的作品一起递到你手中。
❺ 我们会保护好你的作品，展览中原作禁止翻阅，作品将以电子图片方式呈现。
第八次的「本该如此」作品展欢迎你参加！
此次展览将在我们的新空间，南京T80园区。
PS：以下为2022年「本该如此」部分照片，请大家回顾，更多回顾内容可点击链接→https://t.cn/A6OzTRNE
❶ 微博 或 小 晒出你使用的我们纸本中的作品，每本至少9张图， 同时@TwelveMoons 。
❷ 不限纸本类型，需注明本子款式或名称，不限创作方式，不限每人投稿纸本的数量，请不要在两个平台重复投稿。
❸ 9月17日截止，我们会确定至少50本作品，两个平台同时公布作者名单，请你参加2023「本该如此」展期(10月1日--10月22日)。
❹ 我们将赠予参展作者一款纸本作为礼物，展后将和你的作品一起递到你手中。
❺ 我们会保护好你的作品，展览中原作禁止翻阅，作品将以电子图片方式呈现。
第八次的「本该如此」作品展欢迎你参加！
此次展览将在我们的新空间，南京T80园区。
PS：以下为2022年「本该如此」部分照片，请大家回顾，更多回顾内容可点击链接→https://t.cn/A6OzTRNE
准备亲子共读或正在亲子共读的爸爸妈妈们，是不是有如下疑问：
什么时候开始亲子共读？
如何给孩子选择绘本？
孩子不爱阅读怎么办？
……
别着急，以上问题或者更多问题，在《陪孩子有 效阅读》这本书里，作者回答了以上问题，并且提供了更多亲子共读的方法和建议。
《陪孩子有 效阅读》作者王子丹，从事教育工作十几年，曾主笔《福布斯》中文网教育类专栏，任前《华尔街日报》中文版翻译兼专栏作家。现专职于儿童阅读推广，作为儿童教育产品设计顾问服务过多家教育公司和出版公司。
本书从兴趣、互动、安全感、专注力、情 商、思维 方 式、财商、识字、英语启蒙和如何给孩子选好书十个章节展开，对家长集中关注的问题进行了深 度解读。同时，作者还推 荐了优 秀绘本供家长参考。更为贴心的是作者附赠了整本书的思维导图。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。好的书籍，不仅能走进孩子的内心世界，还能带他们探索外面更广阔的世界。确实，好的书籍是一座桥梁，通往内心和世界。
既然书籍这么重要，那么什么时候开始亲子共读呢？
答案是越早越好。最 好是当下就开始。其实，亲子共读孕期就可以开始，胎儿在母亲体内是可以听到声音的。
如何给孩子选择绘本？
孩子认知书籍的四个阶段分别是翻书期（0.5-2岁）、图片期（1.5-3岁）、故事期（2-3岁开始）和文字期（4岁左右开始）。所以，你会发现孩子在婴儿期，总喜欢吃书、撕书甚至啃咬书籍，此时，请不要阻止或者大声制止，我们可以给孩子一些旧报纸或者布书等撕不烂的书。在安全的条件下，允许他们探索，这是让他们爱上阅读的第壹步。
选择绘本的原则：一是看内容，二是看适读年龄。很多家长购买绘本基本是跟风，别人觉得好就买，不考虑孩子是否适用。绘本的选择要看是否获得过奖项、是否是大出版公司或出版社的书和版本是否是正版书。
孩子不爱阅读怎么办？
作者推 荐了“2+1拆书法”，即一本绘本家长应该至少读两遍，“1”就是对孩子要的一个全 面的了解，并时刻关注他的认知发展和兴趣点。只有我们家长熟悉了绘本的内容，才能更好的互动和拓展。比如，我们在跟孩子共读机械类绘本时，看到挖土机，他会用手指指点点，说明他对这个感兴趣。当他在大街上或者施工的地方看到挖土机时，他会兴奋得大叫并告诉爸爸妈妈，他看到了绘本里一模一样的挖土机。
此外，本书还提到了互动、安全感、财商和英语启蒙等方面的阅读方法，欢迎翻阅解锁。家长引导方法得当，孩子过渡到自主阅读就越顺利。#书##读书##书新购##江苏凤凰文艺出版社[超话]##好书推荐##亲子共读##阅读指导##教你读绘本##有效阅读##阅读[超话]##一起来晒枕边书##互动##拓展##选书##情商##财商##幼儿英语启蒙#
什么时候开始亲子共读？
如何给孩子选择绘本？
孩子不爱阅读怎么办？
……
别着急，以上问题或者更多问题，在《陪孩子有 效阅读》这本书里，作者回答了以上问题，并且提供了更多亲子共读的方法和建议。
《陪孩子有 效阅读》作者王子丹，从事教育工作十几年，曾主笔《福布斯》中文网教育类专栏，任前《华尔街日报》中文版翻译兼专栏作家。现专职于儿童阅读推广，作为儿童教育产品设计顾问服务过多家教育公司和出版公司。
本书从兴趣、互动、安全感、专注力、情 商、思维 方 式、财商、识字、英语启蒙和如何给孩子选好书十个章节展开，对家长集中关注的问题进行了深 度解读。同时，作者还推 荐了优 秀绘本供家长参考。更为贴心的是作者附赠了整本书的思维导图。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”。好的书籍，不仅能走进孩子的内心世界，还能带他们探索外面更广阔的世界。确实，好的书籍是一座桥梁，通往内心和世界。
既然书籍这么重要，那么什么时候开始亲子共读呢？
答案是越早越好。最 好是当下就开始。其实，亲子共读孕期就可以开始，胎儿在母亲体内是可以听到声音的。
如何给孩子选择绘本？
孩子认知书籍的四个阶段分别是翻书期（0.5-2岁）、图片期（1.5-3岁）、故事期（2-3岁开始）和文字期（4岁左右开始）。所以，你会发现孩子在婴儿期，总喜欢吃书、撕书甚至啃咬书籍，此时，请不要阻止或者大声制止，我们可以给孩子一些旧报纸或者布书等撕不烂的书。在安全的条件下，允许他们探索，这是让他们爱上阅读的第壹步。
选择绘本的原则：一是看内容，二是看适读年龄。很多家长购买绘本基本是跟风，别人觉得好就买，不考虑孩子是否适用。绘本的选择要看是否获得过奖项、是否是大出版公司或出版社的书和版本是否是正版书。
孩子不爱阅读怎么办？
作者推 荐了“2+1拆书法”，即一本绘本家长应该至少读两遍，“1”就是对孩子要的一个全 面的了解，并时刻关注他的认知发展和兴趣点。只有我们家长熟悉了绘本的内容，才能更好的互动和拓展。比如，我们在跟孩子共读机械类绘本时，看到挖土机，他会用手指指点点，说明他对这个感兴趣。当他在大街上或者施工的地方看到挖土机时，他会兴奋得大叫并告诉爸爸妈妈，他看到了绘本里一模一样的挖土机。
此外，本书还提到了互动、安全感、财商和英语启蒙等方面的阅读方法，欢迎翻阅解锁。家长引导方法得当，孩子过渡到自主阅读就越顺利。#书##读书##书新购##江苏凤凰文艺出版社[超话]##好书推荐##亲子共读##阅读指导##教你读绘本##有效阅读##阅读[超话]##一起来晒枕边书##互动##拓展##选书##情商##财商##幼儿英语启蒙#
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