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#上学日记#

今天是桃子第一天正式上整天学，和上周五一样，送的时候惨兮兮、接的时候笑眯眯。

今天更甚，从起床就开始小声呜咽，到班级门口嚎啕大哭，紧抓我袖口不放，硬是被老师逮进去。

我深知桃子的i 人属性不是一般的典型，谨慎内敛、小心翼翼、很会察言观色，不敢表达需求，我总是担心她会因过于乖巧内向的性格而不受关注，被边缘化，所以开学前焦虑了好一阵子。

直到上周五中午接她放学，看着她脱兔一般灵动活泼，我才觉得也许是自己小瞧了人家。所以今早即便她哭的更狠，但我依旧信任她：“她只是早起太困了，不想和我分开那么长时间，送到之后我一走，也就没事儿了。”我嘴上仍然安慰着梨花带雨的桃子，心中却坦然许多。

不出所料，接她的时候连她自己都说：“妈妈，我今天表现超好，就刚进班哭了一下，一天都没哭。”

这些很大程度上归功于，我们很幸运的遇到了足够优秀的老师。我总担心桃子过于内向的性格会让老师忽略她的优点，例如：发音清晰、唱歌音准、善于观察、思维敏捷、很会共情、宽容大度…

不仅这些优点本身就很难被发现，并且如果再加上“性格内敛”这个特质，多半会被认为是个闷葫芦。 但尹老师，不这样。

尹老师第一天就给我发了微信语音：“你孩子什么都知道”，今天在我表达感谢之后，又给予我宽慰：“孩子是个好苗子”，我甚至不知道如何形容自己的心情，就好像，自己珍藏了很久的一块石头，被专家鉴定里面藏着玉。

我并不求她将来多能成才，我只希望她在人生路上总能耳闻表扬、目接欣赏。

听着桃子在家不止一遍激动地说：“尹妈妈最喜欢我了。”真为她高兴。

场景：有崽的比克皮小屋

崽：（手里攥了一把画笔，呃…其实也就三根，手手太小了，拿了从书房垃圾桶翻出一张纸，身高太矮只能够到垃圾桶，又扔了一个纸团，根本没发现崽埋头苦干，崽看他没空理自己跺跺脚，然后跑出去找pp，最近刚接触的新兴趣。）pp，画画！

：（放下手机，特别温柔，专心陪崽。）要画什么啊，崽崽？

崽：画小猪！（崽不会，把纸和笔递手里，急得嗯嗯两声。）

：我们一起画。（抱崽到怀里，一只手握着崽一只，可温馨的画面…）

：这是猪鼻子，这样画哦…（太温柔了，崽不然你去找，让我窗边晒太阳的猫做一会咪的崽崽[泪]）

：干什么呢？（从外面推门进来。）

：（手脚慌乱的收起笔和纸藏起来，心中警铃大响！）

崽：（懵懵看着…）

：（眯起眼睛，指着他们。）背着我干什么呢，还藏起来。（走进去准备从手里夺过。）

：没干什么啊，和崽随便玩玩…（手一直背在身后不敢拿出来。）

：不信…（一副今天不说出来就和你死耗到底的样子。）

：（拿出来递给他。）就画画而已…

：（举起来端详了一会）那你怕什么？

：怕你一时兴起要教崽画画…

：呃…我画很不错的好吧，我属于抽象派的！

：抽象…欸！等下你举起来我看下…（很快发现背面有一行字…不知道从哪摘抄的情话…）

：（反应过来，连忙收起来…询问崽）崽，你从哪里拿的！

崽：垃圾桶！（很自豪仰着脖子说。）

：（站起来一点点靠近）写给谁的？

：（心虚后退半步…）什么啊？

：别装蒜！你的字迹我还不认得了。

崽：kinkin扔垃圾桶好多纸（小崽表达语序还没有很清楚。）

：（一副不好好交代也和你死耗到底的样子…以其人之道，还治其人之身，立马就用身上，往下面瞥了一眼，发现口袋鼓鼓囊囊还露出一个角…）这是什么…（伸手拉出来。）

：（着急去抢，但又不敢用力，最后还是被抢走了）

：（足足三大页…翻看念了一句…）dear pp…（这小汁居然给自己写了三大页情书…）

：（低头脸红害羞时不时抬头瞄一眼，尴尬搓着手…）

：这是…？（脸发热…写得露骨又浪漫的…偷摸给自己整这出…怎么回复…）

：弥补…

：（想起来了，上次他没有认真给自己写…原来心里惦记这么久…嘴角忍不住上扬暴露雀跃的内心…）咳…（认真折起来收好）

：（顺着这纸张的视线，最后看珍惜的收好，抬起头狗勾眼亮晶晶看着…）

：（不好意思…转头看着崽正在一脸着急看着他俩，讲什么悄悄话不给小听！）崽崽收起来吧，今天就画到这里好吗？

崽：（小朋友本来就注意力很难长时间集中，早就对画画不感兴趣了…）kinkinpp玩什么，我也要！

：为什么收啊！我们三个一起画！

：崽崽，立刻收起来，pp让你玩乐高…

：……

……分割线……

不让教崽，但可以教pp…
怎么教在哪教用什么方法教？说了算…[阴险]