首先非常感谢姜堰区政府对于我之前举报的姜堰第一实验集团新桥幼儿园周晓慧期刊学术不端问题的反馈，但是对于该问题我仍然有以下几点疑问，希望有关部门能逐一、正面、公正且客观的为我解答，谢谢并期待收到您的答复！
1.周晓慧的一稿多发行为是否违反学术规范，属于学术不端行为？
2.根据你们之前答复的，国家新闻出版署发布的《学术出版规范——期刊学术不端行为界定（CY/T174—2019）》（以下简称《标准》）于2019年7月1日正式实施，但是在2019年7月1日之前就有相关文件（2010年教育部科学技术委员会学风建设委员会组出版的《高等学校科学技术学术规范指南》、 2004年教育部关于印发教育部社会科学委员会《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》的通知等众多文件）对一稿多发属于学术不端的行为作出了界定，为何不以这些文件作为依据？
3.在《标准》正式实施后，周晓慧仍明知故犯，在2019年9月在《河南教育（幼教）》期刊发表了名为《提高5-6岁农村幼儿绘画核心细节表征能力的实践研究》一文，按照电话联系河南教育期刊的结果，该期刊会在正式录用并发表相关稿件前1个月对作者进行通知，因此周晓慧一稿多发的学术不端行为发生在19年7月1日之后，请问相关部门对于这件事如何理解？
4.早在19年4月，教育部就对相关教师一稿多发的学术不端行为进行过严肃处理（可见教育部官网，链接：https://t.cn/Eil2vKf），即使被处理的当事老师学术不端是发生在其就读研究生期间的行为（《标准》实施前），同样，周晓慧老师的绝大多数一稿多发的学术不端行为也发生在其于杭州师范大学读研期间，请问相关部门对于这件事如何看待，为何不仿照教育部的做法公正的对周晓慧老师进行处理？
5.周晓慧老师的绝大多数一稿多发论文均采用刻意避开同一题目，刻意避开同一说法，刻意避开同一期刊，因此是否可以认为其在明知一稿多发学术不端的界定下，有意挑战学术的尊严与圣洁？
6.在明知一稿多发属于学术不端的界定下，周晓慧老师为何会铤而走险，这样行为的目的在于？
7.翟天临事件同样发生在19年7月1日（《标准》实施前）之前，因此，是否可以认为翟天临无罪？不违反学术规范？https://t.cn/AiN4oyug
1.周晓慧的一稿多发行为是否违反学术规范，属于学术不端行为？
2.根据你们之前答复的，国家新闻出版署发布的《学术出版规范——期刊学术不端行为界定（CY/T174—2019）》（以下简称《标准》）于2019年7月1日正式实施，但是在2019年7月1日之前就有相关文件（2010年教育部科学技术委员会学风建设委员会组出版的《高等学校科学技术学术规范指南》、 2004年教育部关于印发教育部社会科学委员会《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》的通知等众多文件）对一稿多发属于学术不端的行为作出了界定，为何不以这些文件作为依据？
3.在《标准》正式实施后，周晓慧仍明知故犯，在2019年9月在《河南教育（幼教）》期刊发表了名为《提高5-6岁农村幼儿绘画核心细节表征能力的实践研究》一文，按照电话联系河南教育期刊的结果，该期刊会在正式录用并发表相关稿件前1个月对作者进行通知，因此周晓慧一稿多发的学术不端行为发生在19年7月1日之后，请问相关部门对于这件事如何理解？
4.早在19年4月，教育部就对相关教师一稿多发的学术不端行为进行过严肃处理（可见教育部官网，链接：https://t.cn/Eil2vKf），即使被处理的当事老师学术不端是发生在其就读研究生期间的行为（《标准》实施前），同样，周晓慧老师的绝大多数一稿多发的学术不端行为也发生在其于杭州师范大学读研期间，请问相关部门对于这件事如何看待，为何不仿照教育部的做法公正的对周晓慧老师进行处理？
5.周晓慧老师的绝大多数一稿多发论文均采用刻意避开同一题目，刻意避开同一说法，刻意避开同一期刊，因此是否可以认为其在明知一稿多发学术不端的界定下，有意挑战学术的尊严与圣洁？
6.在明知一稿多发属于学术不端的界定下，周晓慧老师为何会铤而走险，这样行为的目的在于？
7.翟天临事件同样发生在19年7月1日（《标准》实施前）之前，因此，是否可以认为翟天临无罪？不违反学术规范？https://t.cn/AiN4oyug
首先非常感谢姜堰区政府对于我之前举报的姜堰第一实验集团新桥幼儿园周晓慧期刊学术不端问题的反馈，但是对于该问题我仍然有以下几点疑问，希望有关部门能逐一、正面、公正且客观的为我解答，谢谢并期待收到您的答复！
1.周晓慧的一稿多发行为是否违反学术规范，属于学术不端行为？
2.根据你们之前答复的，国家新闻出版署发布的《学术出版规范——期刊学术不端行为界定（CY/T174—2019）》（以下简称《标准》）于2019年7月1日正式实施，但是在2019年7月1日之前就有相关文件（2010年教育部科学技术委员会学风建设委员会组出版的《高等学校科学技术学术规范指南》、 2004年教育部关于印发教育部社会科学委员会《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》的通知等众多文件）对一稿多发属于学术不端的行为作出了界定，为何不以这些文件作为依据？
3.在《标准》正式实施后，周晓慧仍明知故犯，在2019年9月在《河南教育（幼教）》期刊发表了名为《提高5-6岁农村幼儿绘画核心细节表征能力的实践研究》一文，按照电话联系河南教育期刊的结果，该期刊会在正式录用并发表相关稿件前1个月对作者进行通知，因此周晓慧一稿多发的学术不端行为发生在19年7月1日之后，请问相关部门对于这件事如何理解？
4.早在19年4月，教育部就对相关教师一稿多发的学术不端行为进行过严肃处理（可见教育部官网，链接：https://t.cn/Eil2vKf），即使被处理的当事老师学术不端是发生在其就读研究生期间的行为（《标准》实施前），同样，周晓慧老师的绝大多数一稿多发的学术不端行为也发生在其于杭州师范大学读研期间，请问相关部门对于这件事如何看待，为何不仿照教育部的做法公正的对周晓慧老师进行处理？
5.周晓慧老师的绝大多数一稿多发论文均采用刻意避开同一题目，刻意避开同一说法，刻意避开同一期刊，因此是否可以认为其在明知一稿多发学术不端的界定下，有意挑战学术的尊严与圣洁？
6.在明知一稿多发属于学术不端的界定下，周晓慧老师为何会铤而走险，这样行为的目的在于？
7.翟天临事件同样发生在19年7月1日（《标准》实施前）之前，因此，是否可以认为翟天临无罪？不违反学术规范？https://t.cn/AiN40MN5
1.周晓慧的一稿多发行为是否违反学术规范，属于学术不端行为？
2.根据你们之前答复的，国家新闻出版署发布的《学术出版规范——期刊学术不端行为界定（CY/T174—2019）》（以下简称《标准》）于2019年7月1日正式实施，但是在2019年7月1日之前就有相关文件（2010年教育部科学技术委员会学风建设委员会组出版的《高等学校科学技术学术规范指南》、 2004年教育部关于印发教育部社会科学委员会《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》的通知等众多文件）对一稿多发属于学术不端的行为作出了界定，为何不以这些文件作为依据？
3.在《标准》正式实施后，周晓慧仍明知故犯，在2019年9月在《河南教育（幼教）》期刊发表了名为《提高5-6岁农村幼儿绘画核心细节表征能力的实践研究》一文，按照电话联系河南教育期刊的结果，该期刊会在正式录用并发表相关稿件前1个月对作者进行通知，因此周晓慧一稿多发的学术不端行为发生在19年7月1日之后，请问相关部门对于这件事如何理解？
4.早在19年4月，教育部就对相关教师一稿多发的学术不端行为进行过严肃处理（可见教育部官网，链接：https://t.cn/Eil2vKf），即使被处理的当事老师学术不端是发生在其就读研究生期间的行为（《标准》实施前），同样，周晓慧老师的绝大多数一稿多发的学术不端行为也发生在其于杭州师范大学读研期间，请问相关部门对于这件事如何看待，为何不仿照教育部的做法公正的对周晓慧老师进行处理？
5.周晓慧老师的绝大多数一稿多发论文均采用刻意避开同一题目，刻意避开同一说法，刻意避开同一期刊，因此是否可以认为其在明知一稿多发学术不端的界定下，有意挑战学术的尊严与圣洁？
6.在明知一稿多发属于学术不端的界定下，周晓慧老师为何会铤而走险，这样行为的目的在于？
7.翟天临事件同样发生在19年7月1日（《标准》实施前）之前，因此，是否可以认为翟天临无罪？不违反学术规范？https://t.cn/AiN40MN5
首先非常感谢姜堰区政府对于我之前举报的姜堰第一实验集团新桥幼儿园周晓慧期刊学术不端问题的反馈，但是对于该问题我仍然有以下几点疑问，希望有关部门能逐一、正面、公正且客观的为我解答，谢谢并期待收到您的答复！
1.周晓慧的一稿多发行为是否违反学术规范，属于学术不端行为？
2.根据你们之前答复的，国家新闻出版署发布的《学术出版规范——期刊学术不端行为界定（CY/T174—2019）》（以下简称《标准》）于2019年7月1日正式实施，但是在2019年7月1日之前就有相关文件（2010年教育部科学技术委员会学风建设委员会组出版的《高等学校科学技术学术规范指南》、 2004年教育部关于印发教育部社会科学委员会《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》的通知等众多文件）对一稿多发属于学术不端的行为作出了界定，为何不以这些文件作为依据？
3.在《标准》正式实施后，周晓慧仍明知故犯，在2019年9月在《河南教育（幼教）》期刊发表了名为《提高5-6岁农村幼儿绘画核心细节表征能力的实践研究》一文，按照电话联系河南教育期刊的结果，该期刊会在正式录用并发表相关稿件前1个月对作者进行通知，因此周晓慧一稿多发的学术不端行为发生在19年7月1日之后，请问相关部门对于这件事如何理解？
4.早在19年4月，教育部就对相关教师一稿多发的学术不端行为进行过严肃处理（可见教育部官网，链接：https://t.cn/Eil2vKf），即使被处理的当事老师学术不端是发生在其就读研究生期间的行为（《标准》实施前），同样，周晓慧老师的绝大多数一稿多发的学术不端行为也发生在其于杭州师范大学读研期间，请问相关部门对于这件事如何看待，为何不仿照教育部的做法公正的对周晓慧老师进行处理？
5.周晓慧老师的绝大多数一稿多发论文均采用刻意避开同一题目，刻意避开同一说法，刻意避开同一期刊，因此是否可以认为其在明知一稿多发学术不端的界定下，有意挑战学术的尊严与圣洁？
6.在明知一稿多发属于学术不端的界定下，周晓慧老师为何会铤而走险，这样行为的目的在于？
7.翟天临事件同样发生在19年7月1日（《标准》实施前）之前，因此，是否可以认为翟天临无罪？不违反学术规范？https://t.cn/AiCgbKcn
1.周晓慧的一稿多发行为是否违反学术规范，属于学术不端行为？
2.根据你们之前答复的，国家新闻出版署发布的《学术出版规范——期刊学术不端行为界定（CY/T174—2019）》（以下简称《标准》）于2019年7月1日正式实施，但是在2019年7月1日之前就有相关文件（2010年教育部科学技术委员会学风建设委员会组出版的《高等学校科学技术学术规范指南》、 2004年教育部关于印发教育部社会科学委员会《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》的通知等众多文件）对一稿多发属于学术不端的行为作出了界定，为何不以这些文件作为依据？
3.在《标准》正式实施后，周晓慧仍明知故犯，在2019年9月在《河南教育（幼教）》期刊发表了名为《提高5-6岁农村幼儿绘画核心细节表征能力的实践研究》一文，按照电话联系河南教育期刊的结果，该期刊会在正式录用并发表相关稿件前1个月对作者进行通知，因此周晓慧一稿多发的学术不端行为发生在19年7月1日之后，请问相关部门对于这件事如何理解？
4.早在19年4月，教育部就对相关教师一稿多发的学术不端行为进行过严肃处理（可见教育部官网，链接：https://t.cn/Eil2vKf），即使被处理的当事老师学术不端是发生在其就读研究生期间的行为（《标准》实施前），同样，周晓慧老师的绝大多数一稿多发的学术不端行为也发生在其于杭州师范大学读研期间，请问相关部门对于这件事如何看待，为何不仿照教育部的做法公正的对周晓慧老师进行处理？
5.周晓慧老师的绝大多数一稿多发论文均采用刻意避开同一题目，刻意避开同一说法，刻意避开同一期刊，因此是否可以认为其在明知一稿多发学术不端的界定下，有意挑战学术的尊严与圣洁？
6.在明知一稿多发属于学术不端的界定下，周晓慧老师为何会铤而走险，这样行为的目的在于？
7.翟天临事件同样发生在19年7月1日（《标准》实施前）之前，因此，是否可以认为翟天临无罪？不违反学术规范？https://t.cn/AiCgbKcn
✋热门推荐