#福见新时代##青春三下乡# 仰恩学子组成的“反诈防骗，青春同行”实践队于7月3日至7月4日走出校园，服务社会。对龙岩市上杭县湖洋镇通桥村的村民进行了反诈知识采访，团队与一位拥有智能手机的老爷爷进行交谈，并与其一起剥玉米粒，通过自然交流的方式，让老爷爷放松下来，和其宣讲关于网络诈骗的知识。团队成员通过所列举的短信诈骗和电话诈骗来与老爷爷交流所遇到的诈骗陷阱，由于老爷爷一般不接陌生人电话，于是团队成员着重讲解了短信诈骗，包括诱导手机使用者点击链接或者诱导人群发送手机上的验证码以此骗钱账户钱财。

二师学子三下乡：才聚荆门，青春同行
中国青年网荆门7月3日电（通讯员）7月3日，湖北第二师范学院“留梦荆楚”社会实践队在荆门参观了企业、博物馆、华中国际青年公社。为了进一步宣传荆门招才引才政策，吸引省内外高校大学生在荆创业就业，市委组织部、团市委、东宝区人民政府拟联合举办了此次参观活动，让大学生充分了解荆门地区相关的企业发展和政策规划。#大学生暑期社会实践##青春三下乡##湖北第二师范学院#

读《自己培养自己》第三天（九）
——讲述与演说，分享如下:
一、语文教师的人文情怀。
人文情怀，也就是人文素养， 我是一名数学老师，但我深切的觉得人文素养对于教师是底线要求。我在学校也经常听语文老师和英语老师上课也经常有这样的挫败感:语文老师人文素养和语文素养，每听完一节语文课，都让我感受到语文老师的学识、语言、视野……确实是数学老师的短板！英语老师的青春活泼，课堂的有趣活力，都是数学课堂上很难展现的！听完美术课和音乐课就更不用说了……
所以我觉得人文情怀不仅仅是语文老师应该具备的，而是作为每一个教育者都应具备的基本素养！
♥1.情感与理想
♥2.风骨与良知
♥3.视野与思考
♥4.学识与胸襟
特别受启发的一段话:我不仅一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行，使我的心永远年轻。特别庆幸我是语文老师，因为这时我能用一双“文学的耳朵”，随时倾听“花开的声音”，并把这种世界上最美的声音用文字表达出来！
希望每一个教育者都有这样的意识和能力，感受并记载我们教育生活中的幸福时光！
二、留下充满人性的温馨回忆。
三、教育，请给人以心灵的自由。
天才级的学生不是学校培养出来的，但是教育可以给他一片土壤:包括空气、水分、阳光，包括他们需要的自由发展的空间！
♥1.创新首先是思想的创新。
♥2.教师应该是精神自由的人。
♥3.给学生以舒展的心灵。
♥4.给学生以健全的人格。
四、发掘一个卓越的自己。
♥1.要有学问，要多读书。
♥2.要能吃苦。
五、“人”是学校文化的主角。
♥1.幸福比优秀更重要。
♥2.尊重孩子，不是口号，是细节。
♥3.一碗鱼汤不断传颂的故事。
♥4.让老师的智慧成为学校的丰碑。
♥5.把学生的名字刻入学校的历史。
♥6.给学校的未来留下充满人性的温馨回忆。
第五部分也是让我印象深刻的，幸福比优秀更重要！是的，我们有时候过多的追求优秀，想让自己更优秀，但却是让自己的身体以及精神承受太大的压力。李老师分享了学校里很多的老师和事例，唐燕老师让我印象最深刻。我们作为一线老师，谈到班主任工作，人人躲避不及，但唐燕老师最后却放下了周身的光环与荣誉，只希望自己还可以成为班主任！这给我的心灵、思想带来了很大的震撼，原来换个方向思考，没有研究的工作才是千篇一律，没有价值，这也许正是我们找不到幸福感的最主要原因吧！