看这个人还在那吹美国的教育，下面一群反思怪，真想吐呀。。。都什么年代了，还是这套陈词滥调

美国最糟粕的就是这套垃圾教育理念，不强调知识传授，上来就是独立思考、批判、质疑，所以教出来的多数是会吵架的废物～特别是擅长吵没有真正对错的价值观、意识形态、社会议题。

他教地理的，正好让我想到那些美国街头采访，美国上下和哪两个国家接壤不知道，长城在哪里不知道，首任总统是谁不知道。。。

“独立思考、批判思维”当然有用，比如前沿科技探索遇到瓶颈，需要新的理论来解释新的发现，确实需要批判思维、独立思考。但需要在中小学阶段强调吗？高中课本讲授的内容，大部分是19世纪以前的知识，而且只是其中最有用的一小部分，告诉你热力学第二定律、永动机造不出来就行了，根本不需要你一个中学生去批判质疑～

所以美国要复兴制造业，要搞STEM专业，做你们的春秋大梦去吧，先让这些文傻独立思考出来牛顿三大定律、微积分再说吧～

最后，中国学美国的任何东西，都不要学他们的基础教育。

#一条plog告别八月##敏锐##感同身受##柔软#
适度的共情它是某种天赋，而过度的共情它某种程度上，好像是对自己的一种伤害我们总在为了照顾别人而忽略自己的感受，滞后自己的需求，当我们发现自己无能为力，帮助到别人的时候，会因此而自责。就连想要偶尔不共情也会担心，哇，我是不是太自私了。而慢慢这种心理，它从一开始的心理上，会逐渐显化在身体上，有一本书叫《饿的科学》里面有个观点，他说长期超负荷运动，会造成肌肉损失一样，过度的共情能力，很可能会给身体和情绪带来负面影响，会让人总下意识的观察别人，注意力难以集中，进而变得疲惫焦虑，出现麻木抑郁的情绪等等，意识到这一点，我们可以把这些圈在有限的度里，在我非常累的时候，干脆的拒绝，先把自己照顾好，有错我就改，但绝不过度愧疚，就是尽可能的保护自己的心力，人的一生其实很有限，精力时间体力都有限，我们连爱人的能力其实都有限的，我们得承认这个有限(依靠主给每一个的力量行)，就像渴了要喝水，累了要休息冷漠它也是一个合理的一种心理需求，，其实是在提醒你，你的共情功能今日已用完，该休息了。
​摘自～微信视频号我是优秀星球崔璀

#嗯呢，告诉小小的自己，你～也是能力有限的。所以[抱一抱]，适度的冷漠也是一种合理的心理需求 新月新开始[太开心]加油亲爱的自己。

#逆水寒手游[超话]#真得没人骂吗，上一次白狐的头像已经搞了一次所谓的整改搏玩家好感了。女号头像明摆着放错，用了正确的图再赔玩家一个宣传图上截图下来的头像。这种把戏一次就够了吧第二次恶心了吧。这次又是女号的头像明显粗制滥造再换一个明显提前画好和男号画风大概一致的头像，逆水寒你真的是好赖话不听非要在这种问题上自导自演是吧[微笑]真有问题给你返回你是真不听啊，非要问题大到一堆人在评论区指着你鼻子骂才行是吧[微笑][微笑][微笑]