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#电影长安三万里#今天影厅里基本满座,正值暑假,大孩子、小孩子都来了,三个小时的影片感觉略长了些,小一点的孩子们在2小时后有点坐不住了,不停骚动。片子适合5年级以上的孩子看
说说印象深刻的点吧:
题材新颖,画风不错,节奏感好,配乐有特色。
最应该夸的是配音,功底非常深厚,那些诗句随着剧情发展自然流出,一点都不生硬。最喜欢的片段是《将进酒》,整段既浪漫又伤感,声音表现有无可奈何、有乐观通达,酣畅淋漓,气势豪迈,真的非常好。
李白和高适两个对照组,看完感慨万千…
一开始我还吐槽叙事有点流水账,过了1年、5年、过了10年……但结尾出现李白“轻舟已过万重山”的画面时,突然对这首诗有了更深的体会和理解。
“只要诗在,长安就在。”属于中国人的浪漫了。
#电影长安三万里#今天影厅里基本满座,正值暑假,大孩子、小孩子都来了,三个小时的影片感觉略长了些,小一点的孩子们在2小时后有点坐不住了,不停骚动。片子适合5年级以上的孩子看
说说印象深刻的点吧:
题材新颖,画风不错,节奏感好,配乐有特色。
最应该夸的是配音,功底非常深厚,那些诗句随着剧情发展自然流出,一点都不生硬。最喜欢的片段是《将进酒》,整段既浪漫又伤感,声音表现有无可奈何、有乐观通达,酣畅淋漓,气势豪迈,真的非常好。
李白和高适两个对照组,看完感慨万千…
一开始我还吐槽叙事有点流水账,过了1年、5年、过了10年……但结尾出现李白“轻舟已过万重山”的画面时,突然对这首诗有了更深的体会和理解。
“只要诗在,长安就在。”属于中国人的浪漫了。
《长安三万里》看完了。
折服于中国诗句的魅力。有时候百闻不如一见,结合时代背景和诗人的生平事迹再去读诗,才能领略其中的美。叹服于李白的洒脱,也能感同身受高适的远大抱负。电影结尾的这句“轻舟已过万重山”确确实实概括了人这一生走过的路,再艰难困苦的时候都走过了。每个人都是人世间的昌海一粟,如一叶扁舟驶于山河,最终归于天地。
只要诗在,书在,李白、高适等人就在。
折服于中国诗句的魅力。有时候百闻不如一见,结合时代背景和诗人的生平事迹再去读诗,才能领略其中的美。叹服于李白的洒脱,也能感同身受高适的远大抱负。电影结尾的这句“轻舟已过万重山”确确实实概括了人这一生走过的路,再艰难困苦的时候都走过了。每个人都是人世间的昌海一粟,如一叶扁舟驶于山河,最终归于天地。
只要诗在,书在,李白、高适等人就在。
#长安三万里#
不谈历史,只谈本篇。
捷径非予寒门, 才学首看官身。
恣意潇洒风流,复兴投报无门。
盛世太平繁华,乱世残垣破城。
诗在,楼在,长安在。
十年又十年,一约又一约,不同的两人,走上不同的路。
观影感受:开场前我看到在这五六线的小城市,能有那么高的上座率和那么多家长带孩子来看觉得挺好的,让孩子了解唐诗的魅力,但是后来我就不这么觉得了,很多东西他们这个年龄无法理解,年龄太小了,他们只能在《春晓》《静夜思》《别董大》《早发白帝城》这些诗上寻到共鸣,跟着接下句。他们不知道《将进酒》《上李邕》《望长安》《黄鹤楼》,只知道李白杜甫,并且家长没有办法边看边给他们提供这些知识,于是中途离场的、吵闹的孩子家长大有人在。甚至于在结尾,画卷刚出,便匆匆走了,画卷还没出完,已经基本走空了,根本等不到出字幕。年纪尚小,便感受不到在贺知章、杜甫、李白、高适、岑参等人出现并在一起喝酒时的那种群英荟萃人才辈出的感受。还有一点,就是身边那组同龄人,她们是中场才来的,她一直在盗录,她的同伴经常问问题,最离谱的是,她的同伴问了一句“拂晓”是什么意思?我当时就觉得,我国教育还有待加强。
看完想去黄鹤楼了。
不谈历史,只谈本篇。
捷径非予寒门, 才学首看官身。
恣意潇洒风流,复兴投报无门。
盛世太平繁华,乱世残垣破城。
诗在,楼在,长安在。
十年又十年,一约又一约,不同的两人,走上不同的路。
观影感受:开场前我看到在这五六线的小城市,能有那么高的上座率和那么多家长带孩子来看觉得挺好的,让孩子了解唐诗的魅力,但是后来我就不这么觉得了,很多东西他们这个年龄无法理解,年龄太小了,他们只能在《春晓》《静夜思》《别董大》《早发白帝城》这些诗上寻到共鸣,跟着接下句。他们不知道《将进酒》《上李邕》《望长安》《黄鹤楼》,只知道李白杜甫,并且家长没有办法边看边给他们提供这些知识,于是中途离场的、吵闹的孩子家长大有人在。甚至于在结尾,画卷刚出,便匆匆走了,画卷还没出完,已经基本走空了,根本等不到出字幕。年纪尚小,便感受不到在贺知章、杜甫、李白、高适、岑参等人出现并在一起喝酒时的那种群英荟萃人才辈出的感受。还有一点,就是身边那组同龄人,她们是中场才来的,她一直在盗录,她的同伴经常问问题,最离谱的是,她的同伴问了一句“拂晓”是什么意思?我当时就觉得,我国教育还有待加强。
看完想去黄鹤楼了。
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