《大学生人文素养经典阅读》是高等职业教育语文类新形态一体化教材，根据高等职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向，全面提高高职学生的人文素养”的教育理念编写。教材分为人间挚情、立德修身、艺术长廊、万水千山、科技之光、智慧人生六大专题，由30部文质兼美的经典作品介绍组成。每一专题按照“专题导语—作品介绍—相关作品推介”的体例进行编写，引导学生学会系统阅读整部作品，掌握阅读技巧和阅读方法。查看：https://t.cn/A60AagjL

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《写在超点前》
播了两周，我几乎还没有单独为任嘉伦的表演写点什么。这在之前从未发生。此前的每一部剧，都伴随着对他的细品，对一些经典画面像赏瓷器水墨，咀嚼他细微的表情时似饮绿蚁新醅。

《暮色心约》不大一样。剧情、角色和表演在我这里很少割裂去看，引导我去观察和思考的不是镜头，而是镜头之外的事件和情绪。让我动容的也不是运镜和bgm作用下的瞬间刺激，而是白驹过隙的从前、俯仰之间的现在加起来的全部。

于其中品味任嘉伦的演绎，我不再捕捉微表情的逐帧走位，或者技巧性地漫谈无实物表演。比如和花荔坦承现状的那段网聊，他的肢体、表情，那些无需溢于言表的喜悦和动容，那些无需镜头提示的释怀和满足，不再是定格的画面，而是流动的“情脉”，不仅完美连接了现在的祁连山与过去的慕于眸，也连接了他与我，任嘉伦在比4:3画幅更大的表现空间里，很明确地表现了祁连山的此在与存在。

有遗憾吗？或许有，我遗憾它在现下被数据评判和筛选，遗憾它还未能被更多人看到。但是，究其根本，《暮色心约》是我和任嘉伦的一次对话，一场一年、两年、三年甚至更久的持续的对话。识于微时的情谊、困于窘境的坚持、一些不被人理解的执拗和奋不顾身…和数据不同，这些同频共振的生命体验会被写进我的人生履历里。所以对我而言，遗憾早已消解。

今晚超点，直通结局，但是生活还继续，认识任嘉伦就是我遇见的每一件好事。在我平凡无趣的中年生活里，他是我通向自由和幸福的方式。@任嘉伦Allen

人生苦短慨万千
（小演唱）

男生:
人生苦短路多叉，
选错方向麻烦大；
烦恼事儿跟着你，
天天和你闹打架。

女生:
人生如同爬高山，
吸气要比呼气差；
只要坚持登顶心，
困难才能踩脚下。

男生:
人生路上须发奋，
有志之人成就大；
做事有颗上进心，
经风面雨都不怕。

女生:
人生己过几十年，
受过酸甜与苦辣；
风华正茂己不再，
老来保重在当下。

男生:

人生往事两杯酒，
敬过青春敬晚霞；
青春一杯成追忆，
晚霞一杯度年华。

女生:
护好自已的身体，
乐观生活情潇洒:
日子过得有滋味，
幸福甜美乐开花。

男生:
放慢脚步细品味，
心怡日子自己抓；
易享天年无忧虑，
精神充实任奢华。

女生:
亲情友情常思念，
心灵相通紧相携；
彼此问候情不断，
共祝平安福盈家。

男生:
清晨问候如见面，
一句早安情意佳；
话语不多胜千金，
无限温暖馨心洼。

女生:
三伏暑天要保重，
避开高温多窝家；
搞好防暑防病痛，
安康吉祥乐无邪。

男女生:
人生苦短慨万千，
缱绻千杯作过客；
风雨无边知得失，
江山万里爱中华。

（2023.7.15）
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