#肖战[超话]#好久不见，我的白月光！
从很早以前就喜欢你，可是以前是小学生，没有那么多拿到手机的时间，后面上了初中，一个月回来一次，一次放4天，没有时间，而且不知道为什么我的手机超话签到被禁用了，所以就没有那么活跃，没有那么的关注你，你经历的227我也不怎么了解，一直都只在现实生活中喜欢，现在中考完了，我也是一名准高一的学生了，所以我现在有很多时间来更加仔细的了解我喜欢了5年的男孩！！
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#张元英[超话]##张元英胳膊缝了七针#[泪]#张元英女五一# [心]#张元英0831生日快乐#
@IVEstarship 作为贵司组合ive中的一员，一名top为贵司创造很多的利益死亡行程张元英疼的直捂胸口为公司的价值更高一层等来的只是top歌词只有14秒受伤隐瞒不说五人舞台站柱张元英个资却因为贵司想带队友而被拒队友一个一个在上综艺而张元英的个资却被贵司都给推掉去年两次巴黎时装周无行程公告，没有新闻通稿，最后是圆在pm上说今天要去巴黎才确认的
去年10月国籍争议，毫无澄清和控场，任由事情发酵，还在一旁拱火（今天的事件缘分们可以看出公司不是不能管而是根本不管这个top张元英）
2月份毕业的时候说因为团体行程的原因不让参加毕业典礼，但是某队友却可以跑个人行程正规一两首做词甚至有一首是饭颂，完全没有任何新闻通稿，倒是给某队友买了不少官方ins官推多次五缺一IAM时期音乐节公司并未给张元英准备服装最后是张元英穿私服完成了舞台当时张元英在雨中穿着私服站柱
2022年1月15日张元英腿部受伤公司也并未给出回应
以上就是张元英的种种不公平待遇如还有请缘分补充
我想请问公司@IVEstarship 刚刚所述这一切乃是一个top所拥有的待遇吗？
张元英不是摇钱树请公司公平对待张元英请给予张元英top所有的待遇
参与此维护元英活动的我
1.付邮送一个ive台历➕一张张元英小卡
要求购买圆首维权物品有为元英的砸钱记录
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【重庆忠县深化学生资助工作，将助人和育人有机结合——用心做资助 用情育新人】近日，在重庆市忠县忠州中学，西南大学美术学院教授方凤富为全县各中学部分教师和学生上了一堂精彩的美术课。课堂上方凤富幽默风趣，在给教师和学生讲解葡萄的叶、叶脉、藤蔓的画法时细致入微。尤其是在讲解葡萄的不同画法时，方凤富中西结合的独创画法更是引来连连赞叹。当天送教到校的还有来自重庆渝北区的音乐名师曾亚琼，她的课让数百名学生尽情感受音乐的律动。
为进一步推进学生资助工作由保障型向多元化、发展型转变，对家庭经济困难学生深入扶志，培养向上的良好品格、健康的审美情趣，忠县今年启动了“心光砺行 奋斗的青春最美丽”资助育人主题系列活动，为家庭经济困难学生打开高雅艺术的窗户。
忠县地处三峡库区腹心，是移民大县、原市级贫困县。多年来，该县教育资助中心以“不让一个家庭经济困难学生失学”为宗旨，以“爱心、责任、规范、精准”为理念，不断创新工作方法，做到了深度识别、精准帮扶，累计发放各类资助资金15亿元，多年来全县没有一名学生因贫困而失学。
精准资助实现了，资助工作该如何进一步深化？近年来，忠县将创新点聚焦到学生更好发展上，变“输血”为“造血”，将助人和育人有机结合，努力蹚出发展型、智慧型资助新路径。该县教委主任易会介绍，从2013年开始，忠县就将资助育人作为资助工作深化的重点方向，把物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励融入资助育人工作中，聚焦家庭经济困难学生在发展过程中存在的思想、心理和能力等“多维贫困”问题，更加注重精神资助，并向培养学生的自我发展能力拓展，助力学生全面成长成才。
为实现资助育人精准嵌入德育活动中，忠县先后开展了6次学生资助育人主题团队活动课、班会课比赛，通过说课比赛、讲课比赛，让教师、少先队辅导员对资助育人有更深入的理解和把握，将诚信、感恩、励志、社会责任教育等在课堂落地并持续融入。当地还精心编写了《心花初开》资助育人地方教材，让受助学生用自己的故事、身边的故事教育身边人。
2015年以来，忠县先后在忠州中学、忠州幼儿园、县职教中心、金声小学等召开县级层面资助育人工作推进会和研讨会。发挥行政推动、教研带动、全员行动作用，引导学校对全员、全方位、全过程资助育人进行探索与创新。
“作为一名重度残疾智残二级的学生，能读书，能上高中，还能在全国获奖，这是我做梦都想不到的。”张程（化名）是忠县特殊教育学校的高一学生，9年前，忠县特殊教育学校将他招进了学校。在学校，张程得到了系统性资助。“前几年，张程沉默寡言，但是现在这个小伙子精气神非常好。”忠县特殊教育学校校长邓大琼介绍，学校发现了他的游泳天赋，将他招进校游泳队。他连续参加两届全国残疾人运动会，2019年、2021年连续两届获得全国残疾人运动会游泳项目金牌。
“忠文化”是忠县着力建设的地域特色文化，在资助育人过程中，忠县资助人用心结合地域特点，积极建设资助育人特色品牌。对部分贷款学生派发“烽烟三国”门票，体验“忠文化”正气凛然、大气磅礴的深厚艺术底蕴，走进忠州博物馆，让受助学生增强爱国爱家乡情感。与此同时，深入开展“国家资助 助我成长”等主题征文征集评选活动，积极开展“情系民生 感恩祖国”等为主题的平面类、视频类、文字类学生资助公益广告比赛，引导和培育受助者心存感恩、阳光向上、奉献社会的良好品格。
“感谢助学贷款的帮助，让我可以自信地走在长安街上。”这是忠州中学2018年毕业并考入清华大学的彭文余发自内心的感慨，家庭经济困难的他在国家资助下自强不息，考入自己理想的高校。
“全县生源地助学贷款工作开展16年来，没有出现一例违约，应该说我们的感恩教育、励志教育、诚信教育起到了很好的作用。”忠县资助中心主任陈国英介绍，“学生资助工作在构建高质量教育体系中肩负着新的使命，今年除了开展艺术启迪活动外，还将开展文学启迪、体育启迪及第二届资助育人节目评比和第六届资助典型案例征文等系列活动，在乡村振兴背景下全力将资助育人进一步推向深入。”（通讯员 陈国英 本报记者 王友文）
为进一步推进学生资助工作由保障型向多元化、发展型转变，对家庭经济困难学生深入扶志，培养向上的良好品格、健康的审美情趣，忠县今年启动了“心光砺行 奋斗的青春最美丽”资助育人主题系列活动，为家庭经济困难学生打开高雅艺术的窗户。
忠县地处三峡库区腹心，是移民大县、原市级贫困县。多年来，该县教育资助中心以“不让一个家庭经济困难学生失学”为宗旨，以“爱心、责任、规范、精准”为理念，不断创新工作方法，做到了深度识别、精准帮扶，累计发放各类资助资金15亿元，多年来全县没有一名学生因贫困而失学。
精准资助实现了，资助工作该如何进一步深化？近年来，忠县将创新点聚焦到学生更好发展上，变“输血”为“造血”，将助人和育人有机结合，努力蹚出发展型、智慧型资助新路径。该县教委主任易会介绍，从2013年开始，忠县就将资助育人作为资助工作深化的重点方向，把物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励融入资助育人工作中，聚焦家庭经济困难学生在发展过程中存在的思想、心理和能力等“多维贫困”问题，更加注重精神资助，并向培养学生的自我发展能力拓展，助力学生全面成长成才。
为实现资助育人精准嵌入德育活动中，忠县先后开展了6次学生资助育人主题团队活动课、班会课比赛，通过说课比赛、讲课比赛，让教师、少先队辅导员对资助育人有更深入的理解和把握，将诚信、感恩、励志、社会责任教育等在课堂落地并持续融入。当地还精心编写了《心花初开》资助育人地方教材，让受助学生用自己的故事、身边的故事教育身边人。
2015年以来，忠县先后在忠州中学、忠州幼儿园、县职教中心、金声小学等召开县级层面资助育人工作推进会和研讨会。发挥行政推动、教研带动、全员行动作用，引导学校对全员、全方位、全过程资助育人进行探索与创新。
“作为一名重度残疾智残二级的学生，能读书，能上高中，还能在全国获奖，这是我做梦都想不到的。”张程（化名）是忠县特殊教育学校的高一学生，9年前，忠县特殊教育学校将他招进了学校。在学校，张程得到了系统性资助。“前几年，张程沉默寡言，但是现在这个小伙子精气神非常好。”忠县特殊教育学校校长邓大琼介绍，学校发现了他的游泳天赋，将他招进校游泳队。他连续参加两届全国残疾人运动会，2019年、2021年连续两届获得全国残疾人运动会游泳项目金牌。
“忠文化”是忠县着力建设的地域特色文化，在资助育人过程中，忠县资助人用心结合地域特点，积极建设资助育人特色品牌。对部分贷款学生派发“烽烟三国”门票，体验“忠文化”正气凛然、大气磅礴的深厚艺术底蕴，走进忠州博物馆，让受助学生增强爱国爱家乡情感。与此同时，深入开展“国家资助 助我成长”等主题征文征集评选活动，积极开展“情系民生 感恩祖国”等为主题的平面类、视频类、文字类学生资助公益广告比赛，引导和培育受助者心存感恩、阳光向上、奉献社会的良好品格。
“感谢助学贷款的帮助，让我可以自信地走在长安街上。”这是忠州中学2018年毕业并考入清华大学的彭文余发自内心的感慨，家庭经济困难的他在国家资助下自强不息，考入自己理想的高校。
“全县生源地助学贷款工作开展16年来，没有出现一例违约，应该说我们的感恩教育、励志教育、诚信教育起到了很好的作用。”忠县资助中心主任陈国英介绍，“学生资助工作在构建高质量教育体系中肩负着新的使命，今年除了开展艺术启迪活动外，还将开展文学启迪、体育启迪及第二届资助育人节目评比和第六届资助典型案例征文等系列活动，在乡村振兴背景下全力将资助育人进一步推向深入。”（通讯员 陈国英 本报记者 王友文）
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