#有方·新作# 【太仓美术馆：尺度的线索 / TJAD若本建筑工作室】

太仓美术馆基地毗邻太仓市新城中心，场地平坦规整，周围是已经建造成形的各类居住、教育、商办以及公共绿地。在这块中心区仅存的空地中，建筑师面临的核心问题是如何塑造与太仓传统文脉相承的当代美术馆空间。

当代艺术空间的尺度日趋宏大，与传统文人画的创作时空是一对显在的矛盾。在双向的思考中，设计师尝试通过对具身性的园林空间尺度的抽取与重构，建立一种当代语境下的园林空间秩序，营造与传统园林空间和而不同的空间氛围。

详情链接：https://t.cn/A6pdsVLs

【燕阳摘要】【人与外在世界内在想法和谐共存，是走向幸福的必经之路】
1，把自己调成共存模式。真正智者懂得海纳百川，真正君子懂得“和而不同”。真正强者能接纳失去，也会负之前行。在与一切共存中获得轻盈富足。静观杂念与之共存，心中才能生出磐石般的坚定。重要的不是治愈，而是与之共存。征程之上，与天共存与地相伴，与草木共潇洒，与清风同前行。
2，人有三样东西是无法挽留的：生命、时间和爱，你想挽留，却渐行渐远。 你有三样东西是不该回忆的：灾难、死亡和爱，你想回忆，却苦不堪言。 人有三样东西是不该挥霍的：身体、金钱和爱，你想挥霍，却得不偿失。
3，生病时发现健康最重要；伤心时发现快乐最重要；穷困时发现金钱最重要；沮丧时发现信心最重要；离开人世时发现时间最重要…所有的后知后觉都是源于不懂珍惜。没有任何人是完美的，所以，原谅自己的过失。
4，最佩服几种人：一种可以控制自己体形的人，一种能按时睡觉的人，一种说起就起的人，一种说忘就能忘的人。
5，我们来自同一个深渊，然而人人都在奔向自己的目的地，试图跃出深渊。我们可以彼此理解，然而能解读自己的人只有自己。—黑塞
6，我不要天上的星星，我要尘世的幸福。—冯唐《万物生长》
7，我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，贫与富，而是如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。—林语堂《人生不过如此》
8，生命的重点，不在於如何超越别人，战胜别人，击垮别人，而是在於活着，健康地活着，善待自己，善待众生，关照自心，降伏自心，放下我执，开悟智慧，参越轮回。请谨记：世间除了慈悲，皆是无常。
9，当你能念书时，你念书就是；当你能做事时，你做事就是；当你能恋爱时，你再去恋爱；当你能结婚时，你再去结婚。环境不许可时，强求不来；时机来临时，放弃不得。这便是一个人应有的生活哲学了。—《我们的路》
#燕阳摘要##燕阳那方##读书笔记#

《对小学社交霸凌说不》由8册绘本组成，由国际反霸凌协会成员、芝麻街工作室反霸凌顾问特鲁迪·路德维格，处理霸凌案件6年的前检察官、美国预防仇恨和暴力中心顾问佩吉·莫斯，创作了这套书。
家长们如果要保护好自己的孩子，避免孩子遭遇霸凌，建议从这套书开始。

在学校被霸凌的同学往往是弱小孤立无助的。避免被霸凌先要让自己明辨是非，学会与人相处，发现和结交真正的朋友。《对小学社交霸凌说不》给出很多建议：
与真正喜欢你，欣赏你的孩子交朋友；
与诉说相比，做个善于倾听的人；
判断什么能说什么不能，不要让言语伤人；
辨别玩笑背后的善意和恶意，明确拒绝恶意玩笑，避免与带恶意的人交往；
好朋友是和而不同的，愿意接纳彼此的差异；
如何道歉才能修复破碎的关系；
向老师投诉霸凌行为不是打小报告，而是制止恶行。制止学生霸凌行为也是老师的责任。老师的介入、干预和引导能有效制止霸凌发生。

霸凌其实在人生很多阶段都会出现。培养孩子拥有保护自己的能力，才是家长对孩子最好的保护。

#插画绘本##校园霸凌#