#读书[超话]#这本书看完,马上就想到了《窗边的小豆豆》,创意学院和巴学园有些相象,都很理想,都维护了教育的本质。我们所说的教育就是培养人的活动,可是现在的家长和学校只是重视考试和分数,把孩子都打造成流水线的商品一样,孩子们每天做着同样的事情,没有机会和时间去思考自己真正喜欢的东西,甚至家长也不知道自己的孩子有什么样与众不同的特点,都梦想着自己的孩子和别人家的孩子一样,可是,世界上没有相同的两片雪花,那怎么会有相同的人呢?书中阿普尔特一家的大家长所说:教育要激发思考的能力,以此对生命的意义进行大胆探索。这本书虽然是儿童文学,但身为家长的我们也可以读一读,我们希望每个孩子都可以拥有一所属于自己的创意学院,创造出自己的生命花朵,但是首先,家长可以做些什么呢? #阅读##读书笔记#
有人说:“如果不幸福、不快乐,那就放手吧。人生最遗憾的,莫过于轻易地放弃了不该放弃的,固执地坚持了不该坚持的。”
我们都只是普通人,没有三头六臂,也没有神通变化。
岁月沧桑,每个人心中,都有一段属于自己的故事。
不能与人诉说,也迟迟放不下。
有人说:“那些你迟迟不肯放过的,不过是自己的执念。”
世界上没有绝对完美的事物,无论怎样都会有遗憾。
就像古人云:“林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。”
我们都只是普通人,没有三头六臂,也没有神通变化。
岁月沧桑,每个人心中,都有一段属于自己的故事。
不能与人诉说,也迟迟放不下。
有人说:“那些你迟迟不肯放过的,不过是自己的执念。”
世界上没有绝对完美的事物,无论怎样都会有遗憾。
就像古人云:“林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。”
对只是一个用来形容某些自己同意的事物的字眼。
假如所有自己认为错的事其实是对的勒?
定义一个事物坏意味着你给自己贴了坏的标签,因为它们是你创造的。
说某件事—某个思维,话语,行动—是错的,等于告诉你别去做它,等于限制你,等于否定你的真实身份,等于剥夺你创造和体验真相的机会。
世界上的自然灾难不是由你独立创造的,你创造的是这些事情对你生活的影响程度。
改变自己看待那些体验和事物的方式。
没有什么事物本身是痛苦的,痛苦是错误思维的结果(错误思维说法也不准确,因为错误这种东西不存在),痛苦源自自己对事物的判断。移除判断,痛苦消失。
判断的依据是从前的经验,你关于事物的看法来自某个关于该事物的先行看法。你的先行看法又来自某个更早的看法。回到当下。
假如所有自己认为错的事其实是对的勒?
定义一个事物坏意味着你给自己贴了坏的标签,因为它们是你创造的。
说某件事—某个思维,话语,行动—是错的,等于告诉你别去做它,等于限制你,等于否定你的真实身份,等于剥夺你创造和体验真相的机会。
世界上的自然灾难不是由你独立创造的,你创造的是这些事情对你生活的影响程度。
改变自己看待那些体验和事物的方式。
没有什么事物本身是痛苦的,痛苦是错误思维的结果(错误思维说法也不准确,因为错误这种东西不存在),痛苦源自自己对事物的判断。移除判断,痛苦消失。
判断的依据是从前的经验,你关于事物的看法来自某个关于该事物的先行看法。你的先行看法又来自某个更早的看法。回到当下。
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