#高考作文##高考语文# -故事的力量观点立意
故事的力量是无与伦比的。自古以来，人类就通过故事来传递知识、交流情感、塑造文化和启发思考。故事具有独特的魅力，能够打动人心，让人们产生共鸣，并激发他们的想象力和创造力。

首先，故事是一种有效的传播知识和智慧的方式。人类通过口口相传的方式将经验、价值观和道德准则传递给后代。通过故事，人们可以记住复杂的概念和抽象的观念，并将它们与自己的生活经验联系起来。故事可以帮助人们更好地理解世界，从中吸取教训，并在实际生活中应用。

其次，故事有着强大的情感感染力。故事能够触动人们内心的情感，引起他们的共鸣和共情。无论是悲伤、喜悦、恐惧还是希望，故事可以通过描述人物的遭遇和情感经历，引发读者或听众的情感共鸣。这种情感联系能够促使人们产生共同的情感体验，建立起深厚的情感纽带。

此外，故事也是一种强大的文化表达和传承方式。每个文化都有自己独特的故事和传说，通过这些故事，人们可以了解和传承自己文化的价值观、信仰和传统。故事不仅帮助维系和传承文化认同，还促使不同文化之间的交流和理解。

最重要的是，故事激发了人们的想象力和创造力。通过故事，人们可以进入一个全新的世界，探索不同的可能性和观点。故事中的人物、情节和环境可以激发读者或听众的思考，并激发他们自己的创造力。很多伟大的发明和创造都源自于一个故事中的启发或想法。

总而言之，故事的力量无处不在。它们通过传递知识、唤起情感、传承文化和激发创造力，影响和改变了我们的思想和行为。无论是在教育领域、商业领域还是个人生活中，故事都扮演着重要的角色。因此，我们应该珍视故事，用心讲述故事。
#作文你偏题了吗#

【#大风快评#鼠头or鸭脖？ 一起食品安全事件何以发酵为公共传播事件】#校方回应食堂饭菜中吃出老鼠头#谁会想到，一块鼠里鼠气的鸭脖，到底是鸭还是鼠？成了一道比高考题还难解的题。

事件要追溯到6月1日下午，一则“江西一高校饭菜中吃出老鼠头”的视频在网络热传。视频中，学生从饭菜里夹出一颗疑似老鼠头的异物。6月3日晚间，江西工业职业技术学院官方微博发布情况通报，确认视频拍摄地点就是该校食堂，“但反映内容与事实不符”。——饭菜中的异物经当事人确认为鸭脖，而且，南昌市高新区市场监督管理局执法人员也在第一时间已介入调查，对食品留样进行采样检测。

没想到，舆论由此引爆。随后，央广网、澎湃新闻等媒体向南昌市高新区市场监督管理局求证，得到的答复也和校方结论一致。纵使有多方印证，舆论场依然沸沸扬扬，很多网友并不相信，“指鼠为鸭”成为最具代表性的网友评价。网友最最最不能理解的是，既然学校通报承认视频就是在食堂所拍，也没有说视频内容存在虚构剪辑，那么，网传视频里那些看似长着牙齿还有胡须的“鼠头”怎么就变成“鸭脖”了呢？这需要一个有说服力的细节解析。

梳理整个通报，最核心的证据便是当事学生的“确认”，而这恰恰是这份通报最大的“软肋”所在——学校或许以为，搬出当事学生，就可以扭转舆论，可是，基于生活经验，网友有理由怀疑学生完全可能是迫于学校压力而不得不配合。所以，在监管部门采样检测结果还没有公布，而仅有当事学生“确认”这一孤证的情况下，江西工业职业技术学院自说自话式的通报，确实难以让网友信服。

值得一提的是，监管部门目前虽然初步确认系鸭脖，但相比于校方，这算是比较严谨的表态，这是因为“对该校菜品的留样进行检测，将于3—5天专业比对后并公布结果”。既然送检了，那总有个检测报告吧，那么，牙是什么，胡须又是什么，弄清楚原委并不复杂。6月5日下午，南昌市高新区市场监管局工作人员向媒体表示，“这边还在等市里的统一回复，等市里的调查全部完成。我们相关部门都在调查这个事情，后期对外公布的话会给大家一个严谨的答复。”

没错，是鸭是鼠？从一开始就需要的是“一个严谨的答复”。但很遗憾，校方的处理方式不免让问题复杂化了。一起食品安全事件发酵成公共传播事件，最终有待权威部门“一锤定音”。

杨鹏

比赛后身为裁判郭晶晶正要走，有粉丝从看台扔下衣服和笔让她签名，当看到笔后郭晶晶眉头一皱，因为是支红色记号笔，她就让现场一位工作人员找一支黑色笔给她。

很多人已经忘记，红色笔在生活中一般是不能用做签名的。

郭晶晶把名字签到短袖上后，再把短袖叠好放入袋子里，而且还细心把袋子里面的空气挤完。无论是叠短袖，还是签名，郭晶晶透露出丰富生活经验。