多读书，了解自己不知道的事情，主要是增长见识，让自己少犯错，并不是能增加多大的智慧，看书行事的人，总希望走前人不同的路，有所作为，而实际上，几千年来，大家并没有能改变什么，不过是在历史上又添一笔而已，再牛逼＊的人也没有另外，这个就叫社会。什么主义都不过是管理社会的方式方法而已，能国泰民安才是好的办法。

死读书，好记忆力，爱动脑筋，也许可以讨个好生计，比别人过得滋润些，但就大自然而言，你的知识，你的努力，只是社会中每一个个体的生存方式，社会的一种运行模式，万事万物都一样，适者生存！所以，什么改天换地，人定胜天的话就不要说了，就天地而言，你什么都不是，和蝼蚁并没有什么区别！

你们有没有觉得，这场红白玫瑰之争中，春生反倒成为了她们两人的红白玫瑰。
于红玲来说，纯粹又热烈的爱意是她青春中得到后又不得不放弃的一束光，对于现实主义者贺红玲来说，这是开在她心窗上一朵永远不会枯萎的红玫瑰。无论春生生老病死，他曾经的爱会永远滋养这朵玫瑰。
于晓梅来说，是她年少爱而不可得的纯真暗恋，晓梅是个典型的理想主义者，现实里她的理想被大家长所压迫，被所有人所不解的时候，只有春生在尊重她的理想，鼓励她前进。这片白月光洒在她年少的心田上，和她年少的理想一起深根发芽。当她旁观春生和红玲的感情，她心中也会希望这片月光有一天可以照在自己的身上，当月亮奔向她的时候，她也终于拥有这片月光。
说的很对[可怜]

作为一个特级教师，与学生之间的故事，占据着这本书的大部分篇章，我们能够看到她对于工作的热爱，也让我们了解她是如何把所有的身心都投入于更多人生的培养之中？

比如书中有一个特别有趣的例子，那就是作者对于他教的每一个未完成作业的孩子都说了同样一句话“别人不交可以，你不交则不可以！”

如果这句话是对于特定的某一个人来说，那也没有什么出奇，老师必然有自己最喜爱的学生。可是这句话是对所有没有完成作业的同学一对一说出，也就有了一种广播的爱，一种对于特定人的特别重视。

每一个孩子都希望得到别人的尊重，而这样的一句话也就给孩子内心种下了“自己比别人更重要”的种子，而这样的种子生根发芽，就能够让自己茁壮成长。

这样的小举动遍布于作者成为老师的各个瞬间，比如那个叫“勺”的女生，比如作者讲述的，校长原谅孩子在刚铺好的水泥路上放玻璃球的捣蛋行为，就是把这样一种美好发扬光大的故事。

当然作为教师，生活中也会碰到一些并不那么美好的事情，也会给更多父母和孩子敲响警钟。比如书中那个把孩子送进教育高地去读书，送进教育洼地去高考的家长，因为自己的急功近利，不但不能让孩子取得成功，反而差一点害了孩子。

书中还有着更多关于生活的点点滴滴，来自于作者阅读写作以及感悟人生的各种瞬间思绪，每一条都能够给我们以启迪，都能够让我们深思。

那就让我们通过这样一本《玫瑰从来不慌张》的阅读，从张丽钧坚定又清醒的文字之中，汲取人生智慧，探索人生道路。