今天妈妈给我聊天,问我有没有适应?有没有成就感?
我想了一下,一下子没有办法回答。
然后后面我想了一下,我说还是有成就感的:
突然想起一个学生了。先大致讲一下他的家庭背景吧,这个跟他后面的行为有直接关联。他应该来说家庭还可以,父母都是知识分子,但是错就错在太溺爱娃娃了,比如说他娃娃在学校把人打了,他不会教育自己的娃娃,反而觉得自己的娃娃没有错,然后他愿意赔偿所有费用甚至多赔,都不愿意教育自己的娃娃!这就是父母的“教育”,导致了娃娃在学校一系列事情的发生。
刚刚去学校,办公室老师就会给我讲一些班级的事情,说了一些有心理问题,或者性格有点扭曲的,他的名字赫赫在列,所以当我接手,我就特别避开他,只要不太过分,我都没有点他的名。(因为办公室任何的老师,包括没有教他的老师,都触过他的霉头,他是一个很聪明的男孩,所以他会用尽一切办法跟老师斗智斗勇!)刚开始教他,我就特别关注了他,尽量避让,不出所料,我的课堂,他就耍自己的,根本不听课,最开始没有认到他的时候,我下去巡视的时候,发现他书上的东西没有做,我就用手指了指,并且眼神示意,我发现他就恨到我[允悲],我就发现这个娃娃不一样。后面就注意到了。我发现他的作业以及单元测试卷都做的很好,我就觉得他可以更优秀!所以我尝试各种鼓励他,他只要表现稍微好点,我就在班上表扬他,然后他不听课我就小声温柔的说教育他,课后给他说一些小话……(我的本意还是不想放过这个苗子,我觉得他非常聪明),结果就是近两三周开始,他上我的课非常积极,大声的回答问题,全神贯注,还举手,而且每一个问题。他都能答在点上!(这样的变化,我内心其实没有多大的感慨,只是觉得少了一个在我课堂上捣乱的人罢了)
事情让我对他更加同情加上感叹的是:本周发生的一件事,大概就是他在一个老师的课堂上玩东西,老师就提醒他收下去,他就没听,继续玩,然后这个老师提醒了几次,没有效果过后就有点恼火,就给他收了,结果他就不干了,公然在课堂上给老师顶嘴,还动手[黑线],然后这个老师是个男老师,但是忍下来了,最后到办公室,他还是意识不到自己的错误,一直说是男老师的错,而且经过他的辩解,班主任也找不到他回答的漏洞,一句接一句,就是有这么的诡辩[黑线],然后他说他要去告这个老师[允悲],反正事情弄得很不安逸,然后这个班主任就在年级群里面发了说他情绪不稳定,易怒易暴躁,教他的老师注意一点(我就非常惊讶,我说他在我的课堂表现很好的),发生那件事过后,他在我的课堂也一如既往的认真!我不经反思是不是所有老师不要带那种刻板印象对他,说不定可以引导他走到一个比较好的路!唉,我只能做我能做的,剩下的还是看他自己了!如果这个聪明的娃娃废了,还真的有点可惜了!
我想了一下,一下子没有办法回答。
然后后面我想了一下,我说还是有成就感的:
突然想起一个学生了。先大致讲一下他的家庭背景吧,这个跟他后面的行为有直接关联。他应该来说家庭还可以,父母都是知识分子,但是错就错在太溺爱娃娃了,比如说他娃娃在学校把人打了,他不会教育自己的娃娃,反而觉得自己的娃娃没有错,然后他愿意赔偿所有费用甚至多赔,都不愿意教育自己的娃娃!这就是父母的“教育”,导致了娃娃在学校一系列事情的发生。
刚刚去学校,办公室老师就会给我讲一些班级的事情,说了一些有心理问题,或者性格有点扭曲的,他的名字赫赫在列,所以当我接手,我就特别避开他,只要不太过分,我都没有点他的名。(因为办公室任何的老师,包括没有教他的老师,都触过他的霉头,他是一个很聪明的男孩,所以他会用尽一切办法跟老师斗智斗勇!)刚开始教他,我就特别关注了他,尽量避让,不出所料,我的课堂,他就耍自己的,根本不听课,最开始没有认到他的时候,我下去巡视的时候,发现他书上的东西没有做,我就用手指了指,并且眼神示意,我发现他就恨到我[允悲],我就发现这个娃娃不一样。后面就注意到了。我发现他的作业以及单元测试卷都做的很好,我就觉得他可以更优秀!所以我尝试各种鼓励他,他只要表现稍微好点,我就在班上表扬他,然后他不听课我就小声温柔的说教育他,课后给他说一些小话……(我的本意还是不想放过这个苗子,我觉得他非常聪明),结果就是近两三周开始,他上我的课非常积极,大声的回答问题,全神贯注,还举手,而且每一个问题。他都能答在点上!(这样的变化,我内心其实没有多大的感慨,只是觉得少了一个在我课堂上捣乱的人罢了)
事情让我对他更加同情加上感叹的是:本周发生的一件事,大概就是他在一个老师的课堂上玩东西,老师就提醒他收下去,他就没听,继续玩,然后这个老师提醒了几次,没有效果过后就有点恼火,就给他收了,结果他就不干了,公然在课堂上给老师顶嘴,还动手[黑线],然后这个老师是个男老师,但是忍下来了,最后到办公室,他还是意识不到自己的错误,一直说是男老师的错,而且经过他的辩解,班主任也找不到他回答的漏洞,一句接一句,就是有这么的诡辩[黑线],然后他说他要去告这个老师[允悲],反正事情弄得很不安逸,然后这个班主任就在年级群里面发了说他情绪不稳定,易怒易暴躁,教他的老师注意一点(我就非常惊讶,我说他在我的课堂表现很好的),发生那件事过后,他在我的课堂也一如既往的认真!我不经反思是不是所有老师不要带那种刻板印象对他,说不定可以引导他走到一个比较好的路!唉,我只能做我能做的,剩下的还是看他自己了!如果这个聪明的娃娃废了,还真的有点可惜了!
#电视剧平凡之路# 这剧好像有魔力,一般情况下看过就过了,除非经典老剧。可是平凡之路看完了还想看,并不是说剧有多好看,前面几集确实不错,中间有水剧情的嫌疑但能够看,后面节奏稍微过快,调和一下会好很多。我只所以还想看,主要是这剧接地气之外所延伸的人情世故,分寸感的拿捏及演员之间的对话都太有意思了。让人耳目一新,金句颇多,如果运用到生活确实能学到不少。重要的是演员演技在线,尤其郭麒麟表演松弛,小表情超多,看不够,女主再胖点会更好,片头片尾曲都好听。期待第二季~
最后我想说大爱郭麒麟,聪明,自带喜感,捉摸不透,神秘感超强……总之郭麒麟太有意思了
最后我想说大爱郭麒麟,聪明,自带喜感,捉摸不透,神秘感超强……总之郭麒麟太有意思了
睡前常跟孩子玩脑筋急转弯,孩子更聪明
1、有两个人掉陷阱里去了,死的人叫死人。活的人叫什么?
答案:救命
2、1234567890中,哪个数字最勤劳,哪个数字最懒惰?
答案: l 最懶惰,2最動劳(一不做二不休)
3、有一个胖子从高楼跳下,结果变成了什么?答案:死胖子
4、在所有植物中,哪一个植物最老实?答案:芭蕉(老实巴交)
5、如果有一台车,小刚是司机,小红坐右边,小明坐后边,请问车是谁的?
答案:如果的
让孩子放下手机,陪他一起玩吧!
1、有两个人掉陷阱里去了,死的人叫死人。活的人叫什么?
答案:救命
2、1234567890中,哪个数字最勤劳,哪个数字最懒惰?
答案: l 最懶惰,2最動劳(一不做二不休)
3、有一个胖子从高楼跳下,结果变成了什么?答案:死胖子
4、在所有植物中,哪一个植物最老实?答案:芭蕉(老实巴交)
5、如果有一台车,小刚是司机,小红坐右边,小明坐后边,请问车是谁的?
答案:如果的
让孩子放下手机,陪他一起玩吧!
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