六月，是青春的六月。
这个阴雨绵绵的季节，比往年显得的沉重，多少会想起一些从前，哪怕你离开那个象牙塔已十年、二十年，甚至更久。故事都是拿来封存的。年少总无知，它从仓皇变美丽，从美丽变虚无，虚无了，生活似乎就真实了。只是这种虚无和真实的同时存在，可能会让我们变得不再相信一些东西。
除非你对生活的幽微和丰富有很大的体察力。这种体察力，是相对有阅历的我们，学会承担自己和观察缺憾，同时也会去理解别人的一种敏锐。
生活能渗透的，就会慢慢的比我们期待的总是多出那么一点。这一点，留在身上，长成透明而美好的壳，保护我们，滋养我们。
电影里会有爱情故事。
不能天长地久的，才是好故事。对于这样的情感，人大致两种反应，要么在痛苦中了悟，要么执迷贪嗔痴。前者绽放，后者毀灭。
可一世太短了。若拿金光闪闪的生命历程去挣扎，你又拿什么去逆水行舟。如果故事一定要跌宕，我希望我们可以绽放。
人的体验感是很真实的。关闭交际之间的安全距离，用真实的生命去碰撞。越过无序的青春期，再越过慢慢变成熟的过程，每个人都领了属于自己的答卷。有的人愿意表达，有的人选择沉默，但终归，都是过来了。至于前行，那便就是前行
永远不失去爱任何事物的勇气，是青春，是不虚此行[咖啡]

她是强大的、勇敢的、美丽的、坚韧的……
她总是身负责任与职责,以她为开头的故事本就是拯救魂兽,她来到人世间,本意是去了解那时的“敌人”
她分裂人格,两个人格都体会到了不一样的人间情愫,或是幸福、美好亦或是痛苦、伤怀……
最后融合,但对她来说,已经不单单是了解敌人,她体会到了关于人类的、丰富的情感

她重新背负起她必须做的 无法放下的；她的使命 却也有些不忍毁灭,伤害；这个她体会了丰富情感的世界,与真正赋予这种情感的人类

她是痛苦的、难以抉择的
她也会想逃避
但她更多的冷静清醒,她最终选择了一种
带着极端的、义无反顾的可以两全的抉择——哪怕是牺牲自己

百千年后
后人提起,都是感慨与敬畏——那位银发紫眸,身披银龙舞麟,手持白银龙枪的女子以自刎的方式,换得了和平。

#龙王传说古月娜#

本学期第四个主题—安徒生童话—《海的女儿》
教学目的：
1.通过安徒生童话《海的女儿》导入小美人鱼的角色是，通过了解丹麦美人鱼雕像，体验经典文学作品与艺术的联象。
2.课通过表现大海深处美丽的海鲜环境以及可爱的小美人鱼，提高小朋友们的观察能力。
3.让孩子发挥想象，学会用艺术表达故事，表达感受，表现生活@所有人