#箴言书苑[超话]#
书名:《科学思维实践训练手册6~9岁》
作者:《科学思维实践训练手册》编委会
出版社:黑龙江教育出版社

当我处于6~9岁这个年龄段的时候，每天都在期待着一周只有一节课的科学实验课，印象里只有那节课上才能学到一些有趣的科学知识，但课堂的时间和容量都相对有限，本书就扮演者补充和丰富的课外训练的积极作用。

有幸能够拥有整套科学思维实践训练手册，这本是受众年龄最小的一本——适合于6~9岁这个年龄段。封面的设计风格让我一开始误以为是教科书，独具特色，封面的人物形象也很像记忆里小学课本上出现的主人公，特别有亲切感。

本手册在内容上和形式上有诸多优点，在内容上本手册的编写对新课标进行了深度解读，这使得内容上非常丰富，在涵盖小学学科课程必须掌握的知识点的基础上，还创新式地打破单一学科的局限，将逻辑推理、编程思维、艺术审美、传统文化与创意发散等都完美地融合在一起。

最打动我的一个设定就是本手册由中国本土打造的一部以京剧为元素、猫为主角的优秀动画片《京剧猫》的形象贯穿始终，《京剧猫》里一个个可爱的Q版猫猫形象性格各异，有的古灵精怪、俏皮可爱，有的遇事沉着冷静、喜欢扮酷……总之，全书图文并茂加上动画里的猫猫形象，使得本书大大贴合了和小学生之间的情感距离以及阅读的欲望和兴趣。

目录是一个个科学实验的名称，直观清晰，极大程度上扩大了阅读者根据自己的兴趣来决定的自主选择权。这本指导手册最用心的地方不是提供的实验的事无巨细而是不单单给读者呈现一个实验，而是在引出实验之前构建出有趣的情境，合理有效地促进孩子思考，加上丰富多彩的资料的搜集，大幅大幅精美的图片，对孩子的观察力和思考力都会在潜移默化之中有着显著的提升。

其中我觉得很有意思的一个实验是生态瓶，这个实验大人做起来也不会觉得太幼稚，在花鸟市场上有常见的各种好玩好看的生态瓶，父母陪同孩子DIY生态瓶就显得极为有趣了。收集不同种类的植物、水生小动物和石头，并逐步放在生态瓶中，加水封装，观察并猜想在封闭的生态系统中，生物们会如何相处，了解并认识何为生态系统都趣味横生而意义重大。

世界千姿百态，处处奇思妙想，让我们在知识的海洋里扬帆起航，亲身感受，亲自动手。

前两天去了一个很普通的地方－白洋淀，以前也去过，这次却发现了不一样的美。有幸遇到了夕阳、落日、余晖。我是一个理想主义者，我喜欢这种转瞬即逝的美，并且能脑补出它们现实上百倍万倍的美，我每次都幻想在这种时刻能够尽可能的就给我足够长的时间，可以短暂的定格在此时，周围的环境、人物对我来说并不重要，我可能更加关注的是定格。
和朋友们聊天，原来不是我一人有这种贪心的想法，在此刻，心是平静的，其实周围的一切都没有改变，生活的鸡毛蒜皮还在，工作的压力还在，但是单单在这一刻，心里好轻松，仿佛只有这时候，我才是我，仅仅是我，那么多的角色，终于在这一刻做的是我自己了。
其实最近一直心里憋着事儿，结了婚的女人，在娘家，已经成了别人家的人；外婆家，也是个外来人。突然就明白了视频中总说的，女人长大了，就没有家了，好像在哪，都变成了外人。有一天深夜，收到了弟妹发给我的很长很长的一篇话，以前因为爸妈对她的埋怨，突然间也就释怀了，我们的位置是一样的呀，她没有错，反而是我，没有摆清自己的立场，何必埋怨呢，都不容易呀。
有一种独自去漂泊的冲动，这短短几十年，我是我的时候太少了……

敬凡，我最开始理解的是敬畏平凡，因为浮躁环境下，太过功利与急躁，许多人都渴望世俗上的”功成名就“与他人认可（这种认可往往只是从物质层面来评判的），而畏惧成为平凡人，甚至认为这是一件可耻、不幸的事情。但是什么是”平凡“呢？我一直觉得许多人把平凡等同于平庸，所以特别担心自己成为那一个所谓的平凡人。平凡本身就是外界的一个评判而已。在我看来，如果你每个月能够在给自己买几十元一件衣服、住在几十平米不大的小房子的同时还能够发现生活与世界的美，还能够保持一份”仪式感“和对生活的热爱，而不是单单抱怨命运不公、时运不济，那这种心灵与精神上富足的平凡人也是很值得尊敬的。许多人只在乎自己物质条件上获得了什么，有多大房子、多贵的车子、拿多少的工资······却很少甚至没有想过我们的心灵与精神上获得了什么、拥有了什么以及我们的人生追求了什么、为我们爱与想守护的人真正做了什么。世界上那么多人，能够让自己活成一位有色彩不麻木的普通人本身就是一件有挑战难度的事情，这样的平凡，我们应该敬畏也值得勇敢追求。