#每日一善[超话]# [微风]#阳光信用# [微风]#每日一善#
青春在奋斗中展现美丽,青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中,如苍天之魂的翱翔中,正拥有青春的我们,何不以勇锐盖过怯懦,以进取压倒苟安,扬起奋斗的帆吧!在波涛汹涌的大海中不断前行,展示我们子一代人青春的壮美与力量,让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!
只要你肯相信,就没有失败,只有暂时停止成功。智者总是有成功的密码,能译出密码的人,心是成功的智者。
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《古今笑》之
《宋人、郑人等》之二
郑人有欲买履者,先且度其足,而置之其坐。至市,忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
郑县人卖豚,人问其价,曰:“道远日暮,安暇语汝?”
郑县人卜子,使其妻为裤。请式,曰:“象故裤”。妻乃毁其新,令如故裤。
郑人有得车轭者而不知其名,问人曰:“此何种也?”曰:“车轭。”俄而复得一,又问之,曰:“车轭。”怒曰:“是何车轭之多也!”以为欺己,因与之斗。
此与胶柱鼓瑟、守株待兔,皆战国策士之寓言也。
译文
郑国有个人想买鞋,先量了量自己的脚,把记下的尺寸放在坐位上。来到集市上时,他忘了带尺寸,已经拿到鞋子,才说:“我忘带尺寸了。”就回家去取。等他拿了尺寸回到集市,集市已经散了。他便没有买到鞋。有人说:“为什么不用脚试一下呢?”他说:“我宁愿相信尺寸,也不信自己的脚。”
郑县有个人卖猪,别人问猪的价钱,他说:“道路远,天又晚了,我哪有空闲告诉你?”
郑县有个叫卜子的人,让妻子给他做裤子。妻问他做什么式样的,他说:“就像旧裤子一样。”于是妻子就把做成的新裤子毁坏,使它和旧裤子一样。
郑国有个人得到了一个车扼(套在车前牲口脖子上的曲木),但不知道它的名称,就问别人说:“这是什么东西?”别人说:“是车扼。”,不久他又得到一个车扼,又问别人是什么,别人说:“车扼。”他生气地说:“怎么车扼这么多?”以为别人是在欺骗自己,于是和人家打起架来。
这与胶柱鼓瑟、守株待兔,都是战国时期谋士们的寓言。
《宋人、郑人等》之二
郑人有欲买履者,先且度其足,而置之其坐。至市,忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”
郑县人卖豚,人问其价,曰:“道远日暮,安暇语汝?”
郑县人卜子,使其妻为裤。请式,曰:“象故裤”。妻乃毁其新,令如故裤。
郑人有得车轭者而不知其名,问人曰:“此何种也?”曰:“车轭。”俄而复得一,又问之,曰:“车轭。”怒曰:“是何车轭之多也!”以为欺己,因与之斗。
此与胶柱鼓瑟、守株待兔,皆战国策士之寓言也。
译文
郑国有个人想买鞋,先量了量自己的脚,把记下的尺寸放在坐位上。来到集市上时,他忘了带尺寸,已经拿到鞋子,才说:“我忘带尺寸了。”就回家去取。等他拿了尺寸回到集市,集市已经散了。他便没有买到鞋。有人说:“为什么不用脚试一下呢?”他说:“我宁愿相信尺寸,也不信自己的脚。”
郑县有个人卖猪,别人问猪的价钱,他说:“道路远,天又晚了,我哪有空闲告诉你?”
郑县有个叫卜子的人,让妻子给他做裤子。妻问他做什么式样的,他说:“就像旧裤子一样。”于是妻子就把做成的新裤子毁坏,使它和旧裤子一样。
郑国有个人得到了一个车扼(套在车前牲口脖子上的曲木),但不知道它的名称,就问别人说:“这是什么东西?”别人说:“是车扼。”,不久他又得到一个车扼,又问别人是什么,别人说:“车扼。”他生气地说:“怎么车扼这么多?”以为别人是在欺骗自己,于是和人家打起架来。
这与胶柱鼓瑟、守株待兔,都是战国时期谋士们的寓言。
#周九良踏实做艺# [心]#周九良不止千面#
不知从什么时候开始,这个世界充斥着“有用”,“功”和“利”成为人们追求的“唯二”目标。
连雪峰老师也说,学文科除了法律、财会、汉语言,其他的有什么用?世界的尽头除了“高薪”,就只有“考公”和“考编”了。
孟老师不止一次地“教育”我儿,学三弦没用。这回更是明晃晃地cpu:“你学那个有用吗?你没有用武之地!你就给我捧哏!”
庄子曰过:
“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉!”(《逍遥游》)
“山木,自寇也;膏火,自煎也。桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”(《人世间》)
“夫子固拙于用大矣!”(《逍遥游》)
记得孟老师曾用复旦大学作包袱,不知他知不知道复旦大学有一民间校训,即“自由而无用”。
复旦学子因摆脱传统、不受他人干涉的生活上的自由,而获得了“无用”的灵魂。不刻意追求物质上的满足,不苛求外界的认同,更注重自身的修养。118岁的复旦大学以“自由而无用”的灵魂屹立于世界学术之林。
有用的世界千篇一律,无用的灵魂百里挑一。
有用可以成为匠人,而无用却可能成为大师。
“夏虫不可语冰,井蛙不可语海。”层次不同,不可强融。我儿的沉默不语说明了一切。
不知从什么时候开始,这个世界充斥着“有用”,“功”和“利”成为人们追求的“唯二”目标。
连雪峰老师也说,学文科除了法律、财会、汉语言,其他的有什么用?世界的尽头除了“高薪”,就只有“考公”和“考编”了。
孟老师不止一次地“教育”我儿,学三弦没用。这回更是明晃晃地cpu:“你学那个有用吗?你没有用武之地!你就给我捧哏!”
庄子曰过:
“今子有大树,患其无用,何不树之于无何有之乡,广莫之野,彷徨乎无为其侧,逍遥乎寝卧其下。不夭斤斧,物无害者,无所可用,安所困苦哉!”(《逍遥游》)
“山木,自寇也;膏火,自煎也。桂可食,故伐之;漆可用,故割之。人皆知有用之用,而莫知无用之用也。”(《人世间》)
“夫子固拙于用大矣!”(《逍遥游》)
记得孟老师曾用复旦大学作包袱,不知他知不知道复旦大学有一民间校训,即“自由而无用”。
复旦学子因摆脱传统、不受他人干涉的生活上的自由,而获得了“无用”的灵魂。不刻意追求物质上的满足,不苛求外界的认同,更注重自身的修养。118岁的复旦大学以“自由而无用”的灵魂屹立于世界学术之林。
有用的世界千篇一律,无用的灵魂百里挑一。
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