为了让青少年及家长对金融相关工作有更全面、深入的了解,途梦教育公益联合新加坡知名金融企业星展银行及星展证券合作,由星展银行及星展证券的从业人员担任主讲师,为大家揭开金融职业的面纱~
第三集《交易员:金融行业的捕猎人》已于途梦官网正式上线。在本集课程中,来自星展银行的资深从业者吴昺松老师和范文杰老师将向我们介绍交易员是什么,并进一步分享这份职业的工作内容、工作安排特殊性以及高光时刻和挑战等内容。你想成为一名交易员吗?看完这集课程,想必你会了解怎么做。
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第二集《客户经理:“财富管理精英计划”的新生代》已于途梦官网正式上线。本集分享的星展嘉宾有张天硕老师、蔡欣瑜老师以及赵泽宇老师,作为星展银行丰盛理财客户经理,三位老师将向我们介绍客户经理的工作内容、工作安排、价值以及意义。你想成为一名财富管理精英吗?相信看完这节课,你会有所收获。
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#一起高考##品读经典# 叶圣陶:《心是分别不开的》(一)
前晚,善儿将就睡,倦意已笼住他的眉目,忽带懊丧地说,“听济昌说,明天他要跟着祖父母母亲回苏州了。”
在仁级里,济昌是善儿最好的朋友。当善儿讲起学校里的玩戏时,我们往往不思念地问“是不是同济昌?”或者陈说功课的成绩时,我们也常常会问“那末济昌的成绩怎样?”
听善儿这么说,知道离别之感袭入他的心了。而在我,更触动了似已淡忘而实在只是避开来不去触着它的生死之感,颇觉凄然,看了看善儿含愁的倦脸,说,“你有点舍不得么?”
“有点的。”善儿说了,又带希望的神情说,“他说母亲说的,隔几时就要回到这里来的。”
据我所知,他们要久住在故乡苏州了。但是母亲这样说,这就可以窥见母亲的苦心。而济昌骤然离开他住惯了的学校以及亲热惯了的朋友,小心里怎样地怅怅不欢,也可从此得点消息。然而在善儿,这是个将来的好梦,又何忍惊破它呢?因随口说,“他是你最好的朋友不是?”
“是,我同他最好。”
“你们也有争执的时候吗?”
“也有的。但是上了一课下来,又像平时一样地和好了。”
“大半为些什么事情呢?”
“常常为讲到一件事情,他说这样,我说那样,就争起来了。”
“唔。”我不禁想到两个孩子以外去。一会儿,才又问,“你明天怎样去送别好朋友呢?”
“我想送他一张画片,装在镜框里。”
“好的。对他说些什么呢?”
“因为与你分别,把这个送给你,做个纪念。”
“也好的。你还可以这样说:我们虽然分别,但心是分别不开的。我们要常常写信,讲种种的话,像从前一样。到苏州去的时候,一定第一个去看你。你回来的时候,也希望马上来看我。”
善儿脸上的睡意渐渐消散,离愁也为希望所胜,自去检出镜框画片来,装好了,用纸包起,在纸面署上济昌同自己的名字。
昨天下午回家,善儿已从学校里回来了,我就问,“送别了济昌不曾?”
善儿怏怏地说,“他到学校里来取东西,就把镜框送给他。”
“他说了什么?”
“没有说什么。”
“你说了些什么?”
“我说你到了苏州就把地址寄给我。”
“没说别的么?”
善儿默然了。
我凝望着淡淡地涂在墙上的斜方形的晚阳,心想两个孩子这样默默地分别,未始不是一出小悲剧呢。
济昌的父亲宾若君,我永远纪念的好友,是给火车轮辗伤而惨死的。在我的黏照片的簿子里,有他一帧半身的遗像,我在上边题曰:“是具真诚能实行的教育家。”
宾若居在直当高小学校校长,先后邀伯祥同我去当教员。
本来是同学,犹如亲兄弟一样,复为同事,真个手足似地无分彼此,只觉各是全体的一部分。我因年轻不谙世故,当了三数年的教师,单感这一途的滋味是淡的,有时甚且是苦的;但自从到直以后,乃恍然有悟,原来这里头也颇有甜津津的味道。
宾若君不好空议论,当然也不作现在所谓宣传性质的文字,他对于教育只是“认真”,当一件事作去。在未到直之前,先在诗人所萦系的虎丘下的七里山塘当小学校长。山塘的店家每看宾若君的往还作他们的时计;而学生家属有难决的事,如关于疾病资产营业等的,宾若君往往是他们的重要顾问:这就见得他不单是个教读书写字的教师。
前晚,善儿将就睡,倦意已笼住他的眉目,忽带懊丧地说,“听济昌说,明天他要跟着祖父母母亲回苏州了。”
在仁级里,济昌是善儿最好的朋友。当善儿讲起学校里的玩戏时,我们往往不思念地问“是不是同济昌?”或者陈说功课的成绩时,我们也常常会问“那末济昌的成绩怎样?”
听善儿这么说,知道离别之感袭入他的心了。而在我,更触动了似已淡忘而实在只是避开来不去触着它的生死之感,颇觉凄然,看了看善儿含愁的倦脸,说,“你有点舍不得么?”
“有点的。”善儿说了,又带希望的神情说,“他说母亲说的,隔几时就要回到这里来的。”
据我所知,他们要久住在故乡苏州了。但是母亲这样说,这就可以窥见母亲的苦心。而济昌骤然离开他住惯了的学校以及亲热惯了的朋友,小心里怎样地怅怅不欢,也可从此得点消息。然而在善儿,这是个将来的好梦,又何忍惊破它呢?因随口说,“他是你最好的朋友不是?”
“是,我同他最好。”
“你们也有争执的时候吗?”
“也有的。但是上了一课下来,又像平时一样地和好了。”
“大半为些什么事情呢?”
“常常为讲到一件事情,他说这样,我说那样,就争起来了。”
“唔。”我不禁想到两个孩子以外去。一会儿,才又问,“你明天怎样去送别好朋友呢?”
“我想送他一张画片,装在镜框里。”
“好的。对他说些什么呢?”
“因为与你分别,把这个送给你,做个纪念。”
“也好的。你还可以这样说:我们虽然分别,但心是分别不开的。我们要常常写信,讲种种的话,像从前一样。到苏州去的时候,一定第一个去看你。你回来的时候,也希望马上来看我。”
善儿脸上的睡意渐渐消散,离愁也为希望所胜,自去检出镜框画片来,装好了,用纸包起,在纸面署上济昌同自己的名字。
昨天下午回家,善儿已从学校里回来了,我就问,“送别了济昌不曾?”
善儿怏怏地说,“他到学校里来取东西,就把镜框送给他。”
“他说了什么?”
“没有说什么。”
“你说了些什么?”
“我说你到了苏州就把地址寄给我。”
“没说别的么?”
善儿默然了。
我凝望着淡淡地涂在墙上的斜方形的晚阳,心想两个孩子这样默默地分别,未始不是一出小悲剧呢。
济昌的父亲宾若君,我永远纪念的好友,是给火车轮辗伤而惨死的。在我的黏照片的簿子里,有他一帧半身的遗像,我在上边题曰:“是具真诚能实行的教育家。”
宾若居在直当高小学校校长,先后邀伯祥同我去当教员。
本来是同学,犹如亲兄弟一样,复为同事,真个手足似地无分彼此,只觉各是全体的一部分。我因年轻不谙世故,当了三数年的教师,单感这一途的滋味是淡的,有时甚且是苦的;但自从到直以后,乃恍然有悟,原来这里头也颇有甜津津的味道。
宾若君不好空议论,当然也不作现在所谓宣传性质的文字,他对于教育只是“认真”,当一件事作去。在未到直之前,先在诗人所萦系的虎丘下的七里山塘当小学校长。山塘的店家每看宾若君的往还作他们的时计;而学生家属有难决的事,如关于疾病资产营业等的,宾若君往往是他们的重要顾问:这就见得他不单是个教读书写字的教师。
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