【#快快评#丨记者毕节采访遭围殴，让教师溺亡事件进入“深水区”】近日，极目新闻一名记者在贵州省毕节市织金县采访时，遭到了三名不明身份人士围殴。据悉，这名记者此行的采访目的系追踪报道“水电站放水致两名教师溺亡”一事。
此前，该县马场镇布底小学6名教师在当地凹河河滩捡鹅卵石，上游引子渡水电站放水，导致河水水位上涨，其中两名教师被水冲走溺亡。有遇难教师家属表示，学校为迎接上级领导检查，安排老师捡鹅卵石装饰美化环境。但该校校长予以否认，“是他们私自下河玩耍造成的。”
光天化日，记者采访途中被拦截、殴打，用“骇人听闻”“极其恶劣”来形容也不为过。这一事件，也让教师溺亡事件进入“深水区”，扑朔迷离，更有诸多疑点值得关注和待官方回应。
一是打人者身份及打人目的。据极目新闻一位负责人介绍，当时记者是遭一辆面包车拦路，被车上三人殴打近一分多钟，手机和眼镜被砸碎，打人者临行前还抹去记者车门把手上的指纹。
下手之狠，行动之迅速，处理手法之专业，让人不禁发出多个疑问：打人者是谁，打人原因是否和记者本次调查内容有关，更重要的是，打人者是否受到他人指使？如果有，那是何人指使？背后是牵扯到相关利益，否涉黑涉恶，是否有“保护伞”？
根据我国法律，记者有采访权和人身权，贵州也曾发通知“无故拒绝、阻挠记者采访或追刑责”，面对这种公然藐视法律的恶行，就要及时“亮剑”以对相关责任人进行严肃查处，以捍卫法律尊严。如果说，教师溺亡事件还有隐情，那么阻挠记者揭开真相的人，一定是利益相关方，建议警方按照这个思路来调查。
二是回归到记者调查的“水电站放水致两名教师溺亡”事件本身。
按照家属的说法，老师们是为了完成学校的任务，才去捡的鹅卵石，按照校长的说法，是此次是老师自发组织的。双方说法不一致，究竟是谁在说谎？
我们应该注意到，此次事件中，除了两位不幸溺亡的两位老师，还有其他四位老师，作为当事人，他们的发声和回应，对事件真相至关重要。两位老师溺亡以来，为何他们迟迟没有发声，没能发声？
此外，我们别忘了此次事件的当事一方——上游的引子渡水电站。其在放水时，有没有提前通知村民，有没有走正常手续流程，这点也很关键。
真相终会被揭开，法律不会纵容恶行。两位老师不幸遇难已经过去四十多天，其家属必须有一个说法，记者被打，当事人和公众都要一个公道和交代。
现代快报+评论员 灵灵幺
此前，该县马场镇布底小学6名教师在当地凹河河滩捡鹅卵石，上游引子渡水电站放水，导致河水水位上涨，其中两名教师被水冲走溺亡。有遇难教师家属表示，学校为迎接上级领导检查，安排老师捡鹅卵石装饰美化环境。但该校校长予以否认，“是他们私自下河玩耍造成的。”
光天化日，记者采访途中被拦截、殴打，用“骇人听闻”“极其恶劣”来形容也不为过。这一事件，也让教师溺亡事件进入“深水区”，扑朔迷离，更有诸多疑点值得关注和待官方回应。
一是打人者身份及打人目的。据极目新闻一位负责人介绍，当时记者是遭一辆面包车拦路，被车上三人殴打近一分多钟，手机和眼镜被砸碎，打人者临行前还抹去记者车门把手上的指纹。
下手之狠，行动之迅速，处理手法之专业，让人不禁发出多个疑问：打人者是谁，打人原因是否和记者本次调查内容有关，更重要的是，打人者是否受到他人指使？如果有，那是何人指使？背后是牵扯到相关利益，否涉黑涉恶，是否有“保护伞”？
根据我国法律，记者有采访权和人身权，贵州也曾发通知“无故拒绝、阻挠记者采访或追刑责”，面对这种公然藐视法律的恶行，就要及时“亮剑”以对相关责任人进行严肃查处，以捍卫法律尊严。如果说，教师溺亡事件还有隐情，那么阻挠记者揭开真相的人，一定是利益相关方，建议警方按照这个思路来调查。
二是回归到记者调查的“水电站放水致两名教师溺亡”事件本身。
按照家属的说法，老师们是为了完成学校的任务，才去捡的鹅卵石，按照校长的说法，是此次是老师自发组织的。双方说法不一致，究竟是谁在说谎？
我们应该注意到，此次事件中，除了两位不幸溺亡的两位老师，还有其他四位老师，作为当事人，他们的发声和回应，对事件真相至关重要。两位老师溺亡以来，为何他们迟迟没有发声，没能发声？
此外，我们别忘了此次事件的当事一方——上游的引子渡水电站。其在放水时，有没有提前通知村民，有没有走正常手续流程，这点也很关键。
真相终会被揭开，法律不会纵容恶行。两位老师不幸遇难已经过去四十多天，其家属必须有一个说法，记者被打，当事人和公众都要一个公道和交代。
现代快报+评论员 灵灵幺
、结题报告模板！一遍过！
关注我，每天一个课题分享！
结题报告应该这样写！
一、 报告标题：一般标题的撰写模式都是：课题名称+结题报告。
二、 作者署名：单位+姓名(负责人或负责人和撰写人)，署在标题的下面。
三、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。对试验的核心进行总结概括，不需要做过多的论述。
四、 问题提出：意义(重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。
五、 研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。
这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。
六、 结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。
这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。
在结果分析这部分内容中，不管得到的试验结果是阳性还是阴性都需要进行必要的分析，从阳性结果中得出课题结论，从阴性结果中寻找试验存在的问题和是否具有继续研究的价值。
七、 成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。
八、 问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
九、 参考文献：引用(注释)，参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。(注释的方法和参考文献的注入格式附后)
十、 附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。#课题研究##课题立项申报##课题申报##课题##评职称##课题申报#
关注我，每天一个课题分享！
结题报告应该这样写！
一、 报告标题：一般标题的撰写模式都是：课题名称+结题报告。
二、 作者署名：单位+姓名(负责人或负责人和撰写人)，署在标题的下面。
三、 内容提要：主要观点、内容。超过4000字的就要写内容摘要。对试验的核心进行总结概括，不需要做过多的论述。
四、 问题提出：意义(重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化)、理论依据、前人研究综述(包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果)。
五、 研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。
这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回顾、归纳、提炼，具体陈述课题研究的主要过程，具体陈述采取哪些措施、策略，或基本的做法来开展研究。
六、 结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。这块是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。
这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。
在结果分析这部分内容中，不管得到的试验结果是阳性还是阴性都需要进行必要的分析，从阳性结果中得出课题结论，从阴性结果中寻找试验存在的问题和是否具有继续研究的价值。
七、 成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映表面出成效。也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。
八、 问题思考：研究的特点，今后努力的方向。充分肯定自己课题研究成果的基础上，看看还存在什么问题。
九、 参考文献：引用(注释)，参考他人的成果。注释，即原滋原味地引用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。(注释的方法和参考文献的注入格式附后)
十、 附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查问卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，一些照片等材料。#课题研究##课题立项申报##课题申报##课题##评职称##课题申报#
【快评丨记者采访遭殴打，必须回答打人者是谁，是否被授意】#媒体评记者采访遭殴打# 备受关注的“织金两教师溺亡”一事，迎来了一个让人错愕的后续。
据报道，5月30日，极目新闻一名记者前往事发地贵州省毕节市织金县采访时，遭遇一辆面包车拦路，随后遭到车上三人殴打。
病历资料显示，被打记者全身有多处伤口：头皮血肿（额部)、多处挫伤（左面部、上唇、左前臂）、上肢浅表擦伤（左手环指）、(右)眼挫伤。据报道，记者遭到了一分多钟的围殴，被打人者砸碎手机和眼镜。目前，涉事的打人者已经到案，三人身份尚未得到官方确认。
快评丨记者采访遭殴打，必须回答打人者是谁，是否被授意
原创2023-05-31 13:01·红星新闻
对记者采访如此反应激烈，是不是试图掩盖什么？记者遭殴打和教师溺水事件的真相之间，到底是何关系？
备受关注的“织金两教师溺亡”一事，迎来了一个让人错愕的后续。
据报道，5月30日，极目新闻一名记者前往事发地贵州省毕节市织金县采访时，遭遇一辆面包车拦路，随后遭到车上三人殴打。
病历资料显示，被打记者全身有多处伤口：头皮血肿（额部)、多处挫伤（左面部、上唇、左前臂）、上肢浅表擦伤（左手环指）、(右)眼挫伤。据报道，记者遭到了一分多钟的围殴，被打人者砸碎手机和眼镜。目前，涉事的打人者已经到案，三人身份尚未得到官方确认。
↑图据大河报。
教师溺亡事件发生后，关于事件责任认定，教师家属和当地相关方面存在争议，涉事水电站放水是否符合程序要求也存在疑问。记者前往当地调查，本是再正常不过的新闻采访。谁能想到，在法治社会不断被强调的今天，居然还有如此不惮于殴打记者、粗暴践踏新闻采访权的恶劣行为？
《新闻记者证管理办法》规定：“各级人民政府及其职能部门、工作人员应为合法的新闻采访活动提供必要的便利和保障。任何组织或者个人不得干扰、阻挠新闻机构及其新闻记者合法的采访活动。”
对记者拳脚相加的三人，到底是什么来头，背后又是否受人指使，关注此事的网友们都在等待一个答案。彻查暴力行为，严肃追责责任人，不仅关系到涉事记者和媒体采访权的保障，也关乎公众对社会正常舆论监督氛围的预期。
人们还要知道，对记者采访如此反应激烈，是不是试图掩盖什么？记者遭殴打和教师溺水事件的真相之间，到底是何关系？
目前据报道，当地相关部门回应称，“事件正在调查，会给大家一个说法的”。希望这个说法，能够真正给被打记者一个公道，真正给舆论监督一个公道。（红星新闻）
据报道，5月30日，极目新闻一名记者前往事发地贵州省毕节市织金县采访时，遭遇一辆面包车拦路，随后遭到车上三人殴打。
病历资料显示，被打记者全身有多处伤口：头皮血肿（额部)、多处挫伤（左面部、上唇、左前臂）、上肢浅表擦伤（左手环指）、(右)眼挫伤。据报道，记者遭到了一分多钟的围殴，被打人者砸碎手机和眼镜。目前，涉事的打人者已经到案，三人身份尚未得到官方确认。
快评丨记者采访遭殴打，必须回答打人者是谁，是否被授意
原创2023-05-31 13:01·红星新闻
对记者采访如此反应激烈，是不是试图掩盖什么？记者遭殴打和教师溺水事件的真相之间，到底是何关系？
备受关注的“织金两教师溺亡”一事，迎来了一个让人错愕的后续。
据报道，5月30日，极目新闻一名记者前往事发地贵州省毕节市织金县采访时，遭遇一辆面包车拦路，随后遭到车上三人殴打。
病历资料显示，被打记者全身有多处伤口：头皮血肿（额部)、多处挫伤（左面部、上唇、左前臂）、上肢浅表擦伤（左手环指）、(右)眼挫伤。据报道，记者遭到了一分多钟的围殴，被打人者砸碎手机和眼镜。目前，涉事的打人者已经到案，三人身份尚未得到官方确认。
↑图据大河报。
教师溺亡事件发生后，关于事件责任认定，教师家属和当地相关方面存在争议，涉事水电站放水是否符合程序要求也存在疑问。记者前往当地调查，本是再正常不过的新闻采访。谁能想到，在法治社会不断被强调的今天，居然还有如此不惮于殴打记者、粗暴践踏新闻采访权的恶劣行为？
《新闻记者证管理办法》规定：“各级人民政府及其职能部门、工作人员应为合法的新闻采访活动提供必要的便利和保障。任何组织或者个人不得干扰、阻挠新闻机构及其新闻记者合法的采访活动。”
对记者拳脚相加的三人，到底是什么来头，背后又是否受人指使，关注此事的网友们都在等待一个答案。彻查暴力行为，严肃追责责任人，不仅关系到涉事记者和媒体采访权的保障，也关乎公众对社会正常舆论监督氛围的预期。
人们还要知道，对记者采访如此反应激烈，是不是试图掩盖什么？记者遭殴打和教师溺水事件的真相之间，到底是何关系？
目前据报道，当地相关部门回应称，“事件正在调查，会给大家一个说法的”。希望这个说法，能够真正给被打记者一个公道，真正给舆论监督一个公道。（红星新闻）
✋热门推荐