当然要去吃广东菜啊，早茶！

广东菜，是中国最著名的烹饪之一，以其清淡、色泽鲜艳、制作精细等特点被人们广泛喜爱。而早茶，则是广东特有的早餐文化。每到早晨，大街小巷的早茶店便开始热闹起来，人们在享受美食的同时也感受着城市的生活气息。

我喜欢在周末早上去一家传统早茶店，感受那热闹的场景，品尝那地道的广东美食。走进店门，就能闻到香气扑鼻，让人垂涎欲滴。桌上的点心五颜六色，馅料丰富，配合不同的饮品，更是让人吃到意犹未尽。

【班级动态】奇妙的声音
活动起源

餐后活动，小朋友们在走廊上玩耍镶嵌在幼儿园墙上的传声筒，有的向里面吹气，有的用嘴对着管口和同伴说话，有的用小耳朵贴在管口，孩子们玩得可开心啦！

：管子里有声音。

声音是怎么来的？

：为什么声音可以传过来呢？

孩子们对声音产生了浓厚的兴趣，于是，结合孩子们的想法，我们一起开展了“奇妙的声音”。一场关于声音的奇妙之旅就此开始啦！
01
声音从哪里来？

宇宇：我的嘴巴能发出声音。

婕婕：我的手拍一拍，也有声音。

旭旭:教室的钢琴能发出声音。

那么除了这些声音，

还有哪些声音呢？

孩子们和爸爸妈妈一起寻找着。

02

我找到的声音

我们在生活中、大自然中、艺术中找到了许许多多不同的声音，并把它记录下来，让我们一起看看吧！

辰辰：我回家的时候听到了消防车的声音。

小朱：我听到了玩具叮铃叮铃的声音。

03

我喜欢的声音

这么多声音，

哪些是你喜欢的声音，

哪些是你讨厌的声音呢？
我喜欢好听的歌声。

我讨厌小狗汪汪汪的叫声。

我喜欢老师弹钢琴的声音。

我讨厌装修房子的声音。

姐姐：好听的、和谐的声音我们可以称为乐音，吵闹、杂乱的声音可以称为噪音。听到乐音，你有什么感受？

劲学：好听的声音听着很快乐。

圆圆：噪音听着很吵，很难受。

噪音会给人不舒服的感觉，对我们的生活也有不好的影响，让我们一起来看看噪音有哪些危害吧！

04

探究声音的传递

这些声音是怎么产生的呢？

为什么这些声音不一样呢？

这些声音是怎么到耳朵里的呢？

大家产生了疑问。

我们看了绘本与视频，知道了：
声音是由物体震动产生的，

物体振动时会引起

空气震动，产生声波，

当我们的耳朵接收到了

声波就能听见声音。

为了验证这一现象，

我们做了几个小实验！
嘴巴发出声音时喉咙在震动

小手发出声音时是小手在动

拨动水发出声音时水也在动

通过小实验我们发现：

原来声音可以在空气、固体、液体中传递。

05

乐趣之声

——小小造音师

孩子们知道了声音是由物体震动产生的，于是，他们对制作声音产生了兴趣。纷纷寻找材料，做出了能发出声音的乐器，一起看看都有哪些乐器吧！

我在塑料瓶里放了许多豆子，“沙沙沙”，真好听。

我带的科学玩具传声筒用来打电话“喂喂喂”你在哪儿。

我用不锈钢盘子做成了小锣，“当当当”，真响亮。

在“奇妙的声音”故事中，孩子们对声音的探究始终保持着一种强烈的兴趣。在发现声音、探究声音、制作声音的过程中，孩子们对声音的认识逐步丰富，探究能力初步形成。对声音的探索，孩子们意犹未尽，我们的奇妙之旅仍在继续……

几年前去青州博物馆，我还尚不能观这些佛、观音造像，便没有踏入展馆，如今想来稍稍遗憾。

近来两次打卡省博，终于仔细的看完了“佛教造像艺术展”，展品震撼，介绍却寥寥无几，总有意犹未尽之感，不知其所以然。

青州龙兴寺淹没在历史洪流中，辉煌的印记却深刻显露在出土的这几百件佛教造像中，所以我们愿意相信：它存在的近千年曾一度何等兴盛。

北魏至北宋的几百年，政权更迭，战乱造成的苦难，让人们愿意相信佛教带来的精神慰藉。另一方面掌权者基于政权合理性以及统治需求，也曾几度推崇，这些都是辉煌的构成要素。

如今，我在博物馆中静静凝望着它们，几度遗憾它们的残缺，无论是太武帝拓跋焘还是唐中期北周武帝宇文邕的灭佛运动，手段都称得上残酷。但又深知三武一宗之厄，背景非常复杂，并非掌权者一拍脑门，也不仅仅是简单的宗教排外。那时社会动荡兵力不足，但佛教徒比例居高不下，百姓穷苦，寺庙香火却兴旺，然他们不纳税不服徭役，更有甚者趁机敛财，或与贵族勾结，佛教徒已经发展到脱离教义本身，打着佛教的幌子危害到了社会。

或许就在那时，它们被深深掩埋。

但无论后人如何评价，历史既定。

也许是多次搜索蝉冠菩萨像，偶然被推荐了巫鸿先生的《豹迹》，我与艺术相隔甚远，一般来讲不会是主动选择的阅读类型。阅读之后，无论是从思想，思维，表达方式还是文笔，依然觉得震撼。