emmm勉勉强强拼完了…所以…为啥那个链接头剩这么多[允悲]我是哪很多步整错了么？周一把之前那个塞不进去的拿去快闪店交给店员帮忙了…还出现了新问题…手拿了枪，比较松，本体手会下垂。拿盾[允悲]拿不住，手合不上…也决定找店员帮忙了。有点动摇，要不要买彩透版本了…之后再出问题…线下找不到人帮忙。
上次问题有热饮的小伙伴说了一下，试了试，还是没成功[允悲]开始担心之后的笨笨跟小苔藓的金属拼装了。

一开始和张鱼儿约好去考泉州 后面张鱼儿省考上岸了 我一个人去泉州也没意思 临时决定换了福州。
但是真难啊 有很多很多的情绪堵在心口 唯独没有不甘心 这分数确实匹配我当下的能力。
不过鉴于养成系理念 还是走一波夸夸流程 我很酷了已经 这可是千人岗里的前10 这可是省直单位 还是很有机会的 下一次一定能去到我想去的地方 只要坚持下去 坚持下去就很酷了 坚持的人都会成功的
更何况是我 89分怎么不能是我？
下次一定[微风]

【表扬孩子不要过分，也不要吝啬】#大咖话育儿##家长共读会##教育读思录#

（2023年5月19日）

原文：

老威特认为，每个孩子经过努力完成了一件事，即使仅仅是一件小事也值得表扬和肯定，这样能激发起孩子的信心和决心，也许当时他做得并不完美。但当他再一次做同样的事情时，就会更加努力。不过在表扬孩子时，父母们应当掌握好分寸，老威特警告人们不要让孩子因为受到过多的赞扬而骄傲。过多的表扬会使表扬本身失去价值。俗话说：“10岁神童，15岁才子，20以后是凡人”，其实这句话主要是指出了天才儿童们最容易犯的毛病——骄傲自满和狂妄自大。对一个从小智力超群的孩子来说，这也正是世界上最可怕的事，无数的英才和天才都毁在了骄傲自大上。（《早期教育与天才》，江苏人民出版社，木村久一著，第二章 父母们一直寻觅的教育宝典：过多的表扬会使表扬本身失去价值）

思考：

无论任何人，做任何事情，其实都是希望得到表扬的，尤其是孩子。获得表扬就是获得认可，获得认可后做事情就会更加积极。孩子是通过成人的表扬来决定自己接下来的行为。如果孩子做了好的事情，没有获得表扬，孩子就会很失望，就不会继续坚持做下去，容易灰心放弃。如果父母进行了表扬，但表扬有些过头，比如给孩子很多的奖赏，完全超出了孩子的承受范围，这也是不合适的。所以，合适的奖赏是不吝啬，一定要有奖赏，但不要太物质化，也不要太过于奖励，让一让孩子心生骄傲，而骄傲是影响人成功的一个大敌。表扬孩子也不要只说结果，还需要说一下过程，比如夸奖努力过程，要比只夸结果好得多。