【#我国首次设立孤独症儿童教育专业##推动孤独症儿童教育人才培养专业化#】孤独症谱系障碍，是一组以社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的神经发育性障碍，大多起病于儿童早期，持续终身，需要全生命周期的支持。中国残疾人普查报告数据显示，目前我国孤独症人士有上千万人。与此相对的是，在高等教育领域，我国一直没有开设专门针对孤独症儿童教育的本科专业，仅有几十所普通本科高校开设特殊教育本科专业，培养面向孤独症、视障、听障等特殊群体的特殊教育人才。
　　近日，教育部发布最新《普通高等学校本科专业目录》，列入目录的新专业共21种，其中包括孤独症儿童教育，为我国首次设立，引发社会广泛关注。
　　对此，中国教育学会学术委员、中国残疾人康复协会副理事长许家成在接受《法治日报》记者采访时说，根据我国的残疾人普查报告数据，孤独症人群数量庞大，而且孤独症的发生率近年来在升高。随之而来的是，对孤独症儿童教育的师资需求越来越大，而目前的孤独症儿童师资来源，一部分来自特教专业，一部分来自其他专业。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》中也提到要关注孤独症儿童教育。因此，设立专门的孤独症儿童教育本科专业，符合我国的政策方向。详见↓（全媒体记者 陈磊）https://t.cn/A6NRgOpy

#长月烬明编剧发文#
从本土神话的土壤中汲取养分，从原著脉络中梳理框架，最后构建出一个恢弘的不一样的属于《长月烬明》的仙侠世界，在这里有自己身死庇护天地的神明，也有为生计奔波的人和妖。编剧这一段对逍遥宗“快乐教育”的描述我很喜欢，当时观众经历了澹台烬从世人皆可辱的质子时期到掌权又遭背叛的夷月少主再到孤独舔舐伤口的景王，被无数带有目的和任务的爱恨铺天盖地砸了一通之后，突然有个白头发老头告诉你，要认清自己，多见见这天地，有人温柔带着你从头一点一点去接受爱，接受温暖，带沧九旻体会了过去感受不到的温暖人情。
见天地，见苍生，见自己，出身魔胎最终成神，是他的命运也是他的造化，故事的最后这个从来命运不由己的小可怜亲手为自己和三界写下了他的结尾。
追剧这个月好辛苦，可我不想结束。今晚二刷去了。[客厅狂欢]
#罗云熙长月烬明#

因为原来的课代表又犯了一个让全班同学都很无法接受的错误。
上个星期终于委婉地增加了一个课代表。

增加的课代表是去年开学时我就想选的。
最初我在她身上看见了故人的影子——细腻温柔善良。
上学期一开学她就在周记里告诉我她有一个文学梦。
我告诉她老师愿意守护这个梦。
鼓励她参加朗诵、征文、话剧，鼓励她大胆选文科，因为我好像也在她身上看见了面临选择时，常常差了一点勇气，最后从众随波逐流的自己，我不愿她再多走我已走过的弯路。

当时我没有选她是因为如今的这个课代表也在周记里言辞恳切地说自己想要尝试。
只可惜到现在我很失望。

所以我又选了她。
放学时她来问我检查作业的具体事项。
我顺便跟她聊了一下她近期的情况。
期中考退步和选科的困惑。
以及一些时常出现的“孤独感”。
又说到去年刚刚开学时，她告诉我的她的“文学梦”。

我说老师依然愿意守护这个梦，希望两年之后她可以告诉我她真的走向那条理想大道了。
她竟然眼睛红红，声音哽咽地说自己是个很感性的人，感动得有些想流泪。
我突然也很后悔，我其实是可以在一开始就选她的，可惜当时没有坚持自己最初的想法，差点就湮没了一颗种子。

最近的工作时常让我力不从心，或许被误解是教师的宿命。
突然想起很久很久之前，我的指导老师告诫我：“佛度有缘人”。
那时候的那颗子弹，终于在此刻击中了我。