#魔卡少女樱:透明牌篇#
魔卡少女樱透明牌篇看到最新的45话，感觉下了好大一盘棋，我得捋捋，剧透慎点。
总结几点：
1.秋穗和小樱越来越像，小樱听到［你回不去了］
2.妈妈能和爸爸交流，她的英国朋友是魔法家族的一员，跟海渡有关系。
3.海渡想要小樱创造他想要的那张牌。
4.雪兔和月峰神社签订契约有了魔力，但要付出代价。
5.小狼用小樱牌，魔力受限，身体可能也有负担。
6.小樱越来越厉害了。
秋穗是两个强大魔法师生下的孩子，却没有魔法，她一族的魔法师把她做成魔法道具，用来［写入］魔法，［魔法道具到后面可能会承受不了，灵魂会受到影响］，但是他们不在乎，［不希望道具本身有自己的意识］。最开始是让她看书，后来是让她到处旅行，［与其把全世界的书搬到她面前，不如让她自己去找书，这样也稳妥点。］
空白的书是魔法道具，能够［写入］正在发生的事，秋穗读的爱丽丝的故事就是发生在小樱身上的事，秋穗经常梦到爱丽丝，最新的梦是［梦见自己变成魔法少女，使用魔杖］。
小樱和秋穗非常像，父亲说［最开始是有一点像，现在是越来越像］，小樱听到这话带着疑惑，梦里有个声音说［你回不去了］。知世给秋穗量的尺寸也和小樱一样，最新话奈绪子写的话剧剧本［两个爱丽丝］疯狂点题。
海渡自愿报名陪秋穗旅行，［第一次有了自己想做的事］，他的时钟是偷的，有［停滞］和［回溯］时间的魔力，但使用时间魔法会缩短寿命。兔子一直劝他不要过分使用时间魔法，但海渡有自己的坚持。他搞事情是想让小樱创造出他想要的卡牌，对小狼说［如果你知道是什么卡牌的话会更生气］。
这还牵扯到上一辈的事。首先桃矢小时候能看到妈妈而渐渐长大不会，父亲在这几话也能看见妈妈还有了交流，（这跟没死有什么区别?）妈妈说她去英国时交了一个很好的朋友，但朋友却不愿意有过多的牵扯，怕会影响到她。
海渡在家长旁听时看到父亲，说［他是库洛里多的一半灵魂，是更好的魔法容器］。他和妈妈有了交流，妈妈说起她朋友的事。神秘朋友在海渡的回忆中的关键词：喜欢吃［薄荷巧克力］，［希望你能找到最喜欢的人，那个人也同样最喜欢你］，海渡受了她的影响。
雪兔没有魔力，他想帮小樱，［有非常想要实现的愿望］，和月峰神社签订契约，有了月的魔力，但拥有魔力要付出代价，代价没说。
小狼知道一些事情但是被魔法约束，没办法传达给小樱。他用的魔法是小樱牌，但因为契约者是小樱所以魔力受限，身体好像也有负担。
小樱创造了以她身边的人为参考的卡牌，利佳［appear显现］，知世［repair修复］，小狼［rewind倒回］，雪兔［promise承诺］。透明牌有小樱牌的强化版也有抽象的新牌。
魔卡少女樱透明牌篇看到最新的45话，感觉下了好大一盘棋，我得捋捋，剧透慎点。
总结几点：
1.秋穗和小樱越来越像，小樱听到［你回不去了］
2.妈妈能和爸爸交流，她的英国朋友是魔法家族的一员，跟海渡有关系。
3.海渡想要小樱创造他想要的那张牌。
4.雪兔和月峰神社签订契约有了魔力，但要付出代价。
5.小狼用小樱牌，魔力受限，身体可能也有负担。
6.小樱越来越厉害了。
秋穗是两个强大魔法师生下的孩子，却没有魔法，她一族的魔法师把她做成魔法道具，用来［写入］魔法，［魔法道具到后面可能会承受不了，灵魂会受到影响］，但是他们不在乎，［不希望道具本身有自己的意识］。最开始是让她看书，后来是让她到处旅行，［与其把全世界的书搬到她面前，不如让她自己去找书，这样也稳妥点。］
空白的书是魔法道具，能够［写入］正在发生的事，秋穗读的爱丽丝的故事就是发生在小樱身上的事，秋穗经常梦到爱丽丝，最新的梦是［梦见自己变成魔法少女，使用魔杖］。
小樱和秋穗非常像，父亲说［最开始是有一点像，现在是越来越像］，小樱听到这话带着疑惑，梦里有个声音说［你回不去了］。知世给秋穗量的尺寸也和小樱一样，最新话奈绪子写的话剧剧本［两个爱丽丝］疯狂点题。
海渡自愿报名陪秋穗旅行，［第一次有了自己想做的事］，他的时钟是偷的，有［停滞］和［回溯］时间的魔力，但使用时间魔法会缩短寿命。兔子一直劝他不要过分使用时间魔法，但海渡有自己的坚持。他搞事情是想让小樱创造出他想要的卡牌，对小狼说［如果你知道是什么卡牌的话会更生气］。
这还牵扯到上一辈的事。首先桃矢小时候能看到妈妈而渐渐长大不会，父亲在这几话也能看见妈妈还有了交流，（这跟没死有什么区别?）妈妈说她去英国时交了一个很好的朋友，但朋友却不愿意有过多的牵扯，怕会影响到她。
海渡在家长旁听时看到父亲，说［他是库洛里多的一半灵魂，是更好的魔法容器］。他和妈妈有了交流，妈妈说起她朋友的事。神秘朋友在海渡的回忆中的关键词：喜欢吃［薄荷巧克力］，［希望你能找到最喜欢的人，那个人也同样最喜欢你］，海渡受了她的影响。
雪兔没有魔力，他想帮小樱，［有非常想要实现的愿望］，和月峰神社签订契约，有了月的魔力，但拥有魔力要付出代价，代价没说。
小狼知道一些事情但是被魔法约束，没办法传达给小樱。他用的魔法是小樱牌，但因为契约者是小樱所以魔力受限，身体好像也有负担。
小樱创造了以她身边的人为参考的卡牌，利佳［appear显现］，知世［repair修复］，小狼［rewind倒回］，雪兔［promise承诺］。透明牌有小樱牌的强化版也有抽象的新牌。
【晶报快评｜中小学各种奇葩考题频现，这是病，得治！】
01
看到一篇报道，浙江萧山一位家长和语文老师吵了起来。事情的起因是这样的——该家长的孩子在萧山一所小学读书，语文考试有一道拼音填空题，孩子填的“想象”，被老师打了一个“叉”。老师认为，“想像”才是正确答案。
这位老师很敬业，还在家长群里作出了详细解释。他说，“想象”和“想像”的纠缠不清，以1986年为分界线。1986年前是“想象”一统天下；1986年重新公布《简化字总表》，恢复了“像”字的使用，“想像”开始崛起。
但是，老师越解释，这位家长越疑惑。他找来了2005年商务印书馆的第五版《现代汉语词典》，其中注明“想象”和“想像”两种写法都对。但和那位老师解释的恰恰相反，这版词典里“想象”是主词条，并注明“也作想像”。
这件事令我感慨的地方在于，即使权威的词典规定“想象”和“想像”两者可以通用，但在那位老师那里，仍然只能有一种标准答案。在这里我并没有批评该老师的意思，他也许只是遵循当地教育体系给出的某种标准。教育中“标准”力量的强大，由此可见一斑。
02
不由得想起，前段时间，有个视频在网上很火，一教授在武汉大学进行讲座中说到，某地曾出现了这样的高考历史题——第一道题：黄花岗起义谁打响了第一枪？A. 宋教仁 B. 孙中山 C. 黄兴 D. 徐锡麟。考生选C。
又看第二题：黄花岗起义第二枪谁开的？考生傻了，选了个B。
接着看第三题，黄花岗起义第三枪谁开的？考生蒙了，胡选了A。结果标准答案全是C，因为书上说了，“黄兴连开三枪，揭开了黄花岗起义的序幕……”
这类似于很多人小时候听说过的一个脑筋急转弯：“树上有五只麻雀，开枪打死一只，还剩几只？”
虽然，这道题很快被证实只是一个网上的段子，该教授等于拿了一把假枪向应试教育开火，但我由此想到的是，这个视频之所以流传甚广，是因为它确实戳中了人们心中的痛点。
现实生活中，各种奇葩的、颠覆人们想像的考试题目，是一种坚硬、锐利而真实的存在，让人感受到了一种教育的疼痛。
比如，2017年12月中旬在杭州举行的一个小学教育改革发展联盟研讨会上，一道小学加减法题目就让会场数百位校长、名师全军覆没，其中包括一些数学特级教师。
还有人谈到，曾见到过这样的题目：“《水浒传》第102页的内容是什么？”——相信很多人会被这样的“神题”雷倒。《水浒传》有不同版本，字号大小会影响“102页”的内容；是否缩减版、纸张大小、有无插图等都会影响“102页”的内容，叫学生如何作答？再说，即便是统一版本，让学生知道“第102页内容”的意义又在哪里？
我的一个朋友，有一篇文章入选某省中考语文试卷，但他坦陈，文后的那些诸如“作者为什么要这么写”之类的题目，他大半做不出来，因为他在写作的时候，哪里会想到那么多宏大的牵强附会的意旨啊——这样的现实场景，比那个著名的黑色幽默“卓别林在谁最像卓别林大赛中荣获第三名”，显得还要魔幻与荒诞。
03
长期以来，语文教育的一大通病就是，将一篇好好的文章粗暴肢解、大卸八块，再挖空心思、掘地三尺寻找各种“意义”、炮制各种“为什么”，并为此准备了一套标准答案。
正如有考生抱怨说，“在做题时，你要分析的，其实并不是作者想要表达什么，你需要猜的是出题老师理解这篇文章的思路是什么。”
在我眼里，某些奇葩试题命题者，已经到了走火入魔的地步而不自知。他们擅长的就是挖坑、下套，在平地上设置重重障碍，卖弄自以为是的智力，以“为难”答题者为能事。
我甚至可以设想，当有人在试题的迷宫中晕头转向，或者掉入试题的陷阱中摔得鼻青脸肿，躲在暗处的他们便会洋洋自得，从中获得极大的满足感——不用说，这是病，得治。
颠覆想像的，不止是试题，甚至包括教材。
请听我来给大家读一段：“力衰昏晕身晃荡，肠膜发炎腹肿胀。滚到厕所排屎尿，脉停丧亡尸骨寒。”“凯旋归来心舒畅，甩臂盟誓嗓洪亮。申访欧洲俄罗斯，茫茫宇宙任飞翔。”
这种无法归类、生硬拗口、甚至“有碍观瞻”的文字，既不是顺口溜也不像打油诗，更不是写作新人类的后现代文本发明，而是前些年，由教育科学出版社出版的辽宁省义务教育小学语文韵语教学课本第三册中的内容。这种被编者称之为歌谣的东西，占据了全书一半以上的篇幅。
当然这背后也是有着强大理论武器为支撑的，如编者声称它应用了快速记忆原理，不求理解而旨在让孩子尽早大量地熟悉汉字。可是，编者有没有顾及孩子的感受，喜欢还是排斥？
它们不仅毫无美感与韵律感可言，而且有生造词语之嫌，对判断力与鉴赏力尚且低下的孩子来说，会不会形成某种误导？包括深圳在内的一些学校在引进这套教材后，实验一段时间便进行不下去了。请告诉我，这种低劣的实验，是不是教育的一种耻辱？
记得当时我第一次见到这样的课本后，错谔之余，奋笔给该出版社写了一封信，表达对这种匪夷所思、不负责任的做法的惊讶与不解，只是，那信最后到底还是没有寄出去。
04
2014年度诺贝尔物理奖获得者中村修二曾经感慨说，东亚教育浪费了太多生命。在我看来，那种坑娃式的试题与教材不仅是在浪费孩子的生命，是对一个人想像力、创造力的禁锢与扼杀，更是一种犯罪，将教育带进了沟里。
刚刚看到一个小故事：1968年，美国内华达州一个叫露丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识了礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。她的妈妈感到非常吃惊，问她是怎么认识的。露丝告诉妈妈说是幼儿园的薇拉小姐教的。
令人想不到的是这位母亲立即一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，她的理由令人吃惊，竟是说该幼儿园剥夺了露丝的想象力。
因为她的女儿在认识“O”之前可以把“O”说成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而在幼儿园教她认识“O”之后，露丝便失去了这种想象力。
不管这则故事到底是一个真实的故事还是源自虚构，但它传递的一种价值理念值得我们审思：那就是，对孩子而言，没有什么比未经污染的想像力更宝贵。
我借此想说的是，教育改革是个太大的题目，千头万绪，但我们总可以从一些可操作的小切口入手，起码，可以从一张试卷、一本教材开始，使之更好地与想像力、创造力相对接，引导人们的预期。
不由得想起遥远的孔子时代、苏格拉底时代，那时没有固定的校舍，没有固定的教材与试卷，先生带领弟子行走在大自然中，置身于现实生活的现场，一点一滴就完成了教育的流转。
钱穆先生曾回忆他在做中小学教员时，带学生到野外上写作课，比如碰到下雨就在凉亭里以雨为主题现场作文、现场批改，并且“咏而归”。
那样的景象，真让人心向往之，不胜为怀。
01
看到一篇报道，浙江萧山一位家长和语文老师吵了起来。事情的起因是这样的——该家长的孩子在萧山一所小学读书，语文考试有一道拼音填空题，孩子填的“想象”，被老师打了一个“叉”。老师认为，“想像”才是正确答案。
这位老师很敬业，还在家长群里作出了详细解释。他说，“想象”和“想像”的纠缠不清，以1986年为分界线。1986年前是“想象”一统天下；1986年重新公布《简化字总表》，恢复了“像”字的使用，“想像”开始崛起。
但是，老师越解释，这位家长越疑惑。他找来了2005年商务印书馆的第五版《现代汉语词典》，其中注明“想象”和“想像”两种写法都对。但和那位老师解释的恰恰相反，这版词典里“想象”是主词条，并注明“也作想像”。
这件事令我感慨的地方在于，即使权威的词典规定“想象”和“想像”两者可以通用，但在那位老师那里，仍然只能有一种标准答案。在这里我并没有批评该老师的意思，他也许只是遵循当地教育体系给出的某种标准。教育中“标准”力量的强大，由此可见一斑。
02
不由得想起，前段时间，有个视频在网上很火，一教授在武汉大学进行讲座中说到，某地曾出现了这样的高考历史题——第一道题：黄花岗起义谁打响了第一枪？A. 宋教仁 B. 孙中山 C. 黄兴 D. 徐锡麟。考生选C。
又看第二题：黄花岗起义第二枪谁开的？考生傻了，选了个B。
接着看第三题，黄花岗起义第三枪谁开的？考生蒙了，胡选了A。结果标准答案全是C，因为书上说了，“黄兴连开三枪，揭开了黄花岗起义的序幕……”
这类似于很多人小时候听说过的一个脑筋急转弯：“树上有五只麻雀，开枪打死一只，还剩几只？”
虽然，这道题很快被证实只是一个网上的段子，该教授等于拿了一把假枪向应试教育开火，但我由此想到的是，这个视频之所以流传甚广，是因为它确实戳中了人们心中的痛点。
现实生活中，各种奇葩的、颠覆人们想像的考试题目，是一种坚硬、锐利而真实的存在，让人感受到了一种教育的疼痛。
比如，2017年12月中旬在杭州举行的一个小学教育改革发展联盟研讨会上，一道小学加减法题目就让会场数百位校长、名师全军覆没，其中包括一些数学特级教师。
还有人谈到，曾见到过这样的题目：“《水浒传》第102页的内容是什么？”——相信很多人会被这样的“神题”雷倒。《水浒传》有不同版本，字号大小会影响“102页”的内容；是否缩减版、纸张大小、有无插图等都会影响“102页”的内容，叫学生如何作答？再说，即便是统一版本，让学生知道“第102页内容”的意义又在哪里？
我的一个朋友，有一篇文章入选某省中考语文试卷，但他坦陈，文后的那些诸如“作者为什么要这么写”之类的题目，他大半做不出来，因为他在写作的时候，哪里会想到那么多宏大的牵强附会的意旨啊——这样的现实场景，比那个著名的黑色幽默“卓别林在谁最像卓别林大赛中荣获第三名”，显得还要魔幻与荒诞。
03
长期以来，语文教育的一大通病就是，将一篇好好的文章粗暴肢解、大卸八块，再挖空心思、掘地三尺寻找各种“意义”、炮制各种“为什么”，并为此准备了一套标准答案。
正如有考生抱怨说，“在做题时，你要分析的，其实并不是作者想要表达什么，你需要猜的是出题老师理解这篇文章的思路是什么。”
在我眼里，某些奇葩试题命题者，已经到了走火入魔的地步而不自知。他们擅长的就是挖坑、下套，在平地上设置重重障碍，卖弄自以为是的智力，以“为难”答题者为能事。
我甚至可以设想，当有人在试题的迷宫中晕头转向，或者掉入试题的陷阱中摔得鼻青脸肿，躲在暗处的他们便会洋洋自得，从中获得极大的满足感——不用说，这是病，得治。
颠覆想像的，不止是试题，甚至包括教材。
请听我来给大家读一段：“力衰昏晕身晃荡，肠膜发炎腹肿胀。滚到厕所排屎尿，脉停丧亡尸骨寒。”“凯旋归来心舒畅，甩臂盟誓嗓洪亮。申访欧洲俄罗斯，茫茫宇宙任飞翔。”
这种无法归类、生硬拗口、甚至“有碍观瞻”的文字，既不是顺口溜也不像打油诗，更不是写作新人类的后现代文本发明，而是前些年，由教育科学出版社出版的辽宁省义务教育小学语文韵语教学课本第三册中的内容。这种被编者称之为歌谣的东西，占据了全书一半以上的篇幅。
当然这背后也是有着强大理论武器为支撑的，如编者声称它应用了快速记忆原理，不求理解而旨在让孩子尽早大量地熟悉汉字。可是，编者有没有顾及孩子的感受，喜欢还是排斥？
它们不仅毫无美感与韵律感可言，而且有生造词语之嫌，对判断力与鉴赏力尚且低下的孩子来说，会不会形成某种误导？包括深圳在内的一些学校在引进这套教材后，实验一段时间便进行不下去了。请告诉我，这种低劣的实验，是不是教育的一种耻辱？
记得当时我第一次见到这样的课本后，错谔之余，奋笔给该出版社写了一封信，表达对这种匪夷所思、不负责任的做法的惊讶与不解，只是，那信最后到底还是没有寄出去。
04
2014年度诺贝尔物理奖获得者中村修二曾经感慨说，东亚教育浪费了太多生命。在我看来，那种坑娃式的试题与教材不仅是在浪费孩子的生命，是对一个人想像力、创造力的禁锢与扼杀，更是一种犯罪，将教育带进了沟里。
刚刚看到一个小故事：1968年，美国内华达州一个叫露丝的三岁小女孩告诉妈妈，她认识了礼品盒上“OPEN”的第一个字母“O”。她的妈妈感到非常吃惊，问她是怎么认识的。露丝告诉妈妈说是幼儿园的薇拉小姐教的。
令人想不到的是这位母亲立即一纸诉状把薇拉小姐所在的幼儿园告上了法庭，她的理由令人吃惊，竟是说该幼儿园剥夺了露丝的想象力。
因为她的女儿在认识“O”之前可以把“O”说成太阳、苹果、足球、鸟蛋之类的圆形东西，然而在幼儿园教她认识“O”之后，露丝便失去了这种想象力。
不管这则故事到底是一个真实的故事还是源自虚构，但它传递的一种价值理念值得我们审思：那就是，对孩子而言，没有什么比未经污染的想像力更宝贵。
我借此想说的是，教育改革是个太大的题目，千头万绪，但我们总可以从一些可操作的小切口入手，起码，可以从一张试卷、一本教材开始，使之更好地与想像力、创造力相对接，引导人们的预期。
不由得想起遥远的孔子时代、苏格拉底时代，那时没有固定的校舍，没有固定的教材与试卷，先生带领弟子行走在大自然中，置身于现实生活的现场，一点一滴就完成了教育的流转。
钱穆先生曾回忆他在做中小学教员时，带学生到野外上写作课，比如碰到下雨就在凉亭里以雨为主题现场作文、现场批改，并且“咏而归”。
那样的景象，真让人心向往之，不胜为怀。
#带着边框一起拍#
转：
01
哪一刻，你突然意识到自己长大了？
这个问题的答案通常和父母有关。
近日，《朋友请听好》迎来了收官之作，这一期的嘉宾是快乐家族。
节目气氛一开始很欢乐，大家却在读到广播小站的一封来信时，集体泪奔。
一名听众来信说，自从奶奶过世后，爸爸不愿过生日，好像一直逃避这件事。
她在信中回忆奶奶去世时的场景，作为家中长子的爸爸一直在强撑着打理葬礼，打起精神对街坊邻居笑脸相迎......
所有的情绪直到女儿回来的那一刻土崩瓦解，爸爸抱住她，哭着说“爸爸没有妈妈了”。
那一刻，她突然觉得爸爸老了，也是那一刻，她突然意识到自己长大了。
“原来长大不是当时拿着第一笔工资，给父母买了礼物，而是你发现了父母的脆弱，你成为父母想要依靠的人。”
听众对于成长的解读，不少人听后感触颇深。
父母会在瞬间老去，成长来的毫无防备。
我们不能永远躲在父母身后，这颗大树即便再强壮，也有衰老的时候，他们也会有向我们寻求帮助的一天”，只是我们平常意识不到这个问题。
前段时间，一直在照顾生病的爸爸的吴昕，有感而发：
“在之前总觉得经济独立了，或者成家立业了，你就长大了，其实只长大了一半。
直到有一天，遇到事情了，你会发现爸爸妈妈都看着你，等着你做决定的时候，其实那才是真正迎来完全长大的一刻。”
上述场景，相信很多人都有过亲身体验:
“以前都是父母帮我们拿主意，现在遇到大事情，都是我们帮家里拿主意。"
岁月如刀，在那一瞬间很多人彷佛感觉到角色互换了。
其实，我们长大的那一刻，往往是从我们承认父母变老的那一刻开始的。
02
知乎上有一个问题是，“哪一刻你觉得父母真的老了！”
有一个高分答案是：从他们开始看你的脸色时。
看的人心里一酸。那个养我们长大的人，已经开始看我们的脸色说话和行事了。
《爸爸的求职信》这个短片，将这种现象放大给我们看。
头发花白已退休的老爸，要应聘一个跑腿打杂的工作。
原因是，他想做一个跟得上时代的老爸，在生活的方方面面照顾好自己的女儿。
此前，爸爸看到桌上的账单，为女儿操劳多年的爸爸想帮女儿做点事。
听到女儿说“不用，它自己会付”。
虽心中有疑惑，又怕女儿嫌他啰嗦，倔强的老爸跑到营业厅缴费，却被营业厅的人笑话，后来他才知有“账单网络自动扣费”这种事情。
下雨了，女儿没带伞，他担心女儿会被淋湿，就坐了很远的公交车给女儿送伞。
但此时，女儿和同事已经准备要打车回去。
看着女儿脸上因计划打乱稍显烦躁，爸爸执着地要坐公交车回去，害怕再给女儿添麻烦。
听着女儿小小的抱怨，和让司机绕远路送他回家的恳求。他一脸做错事的模样，让人看的心里不是滋味。
他想给忙碌的女儿做顿饭，却没想到打碎了碗。
女儿看着需要收拾的满地碎片，说了一句“我又不是小孩子了，你就不用特地跑过来一趟了。”
爸爸听后，陷入一阵沉默，手足无措。
他尴尬地带上自己的老花镜，挤出一句“那你看吧”，转身离开。
这位爸爸身上的那份“小心翼翼”和“讨好”，看的人心里酸酸的。
但这又何尝不是我们父母的缩影。
“今天，我妈开口给我借1000元。是借，我没听错，我妈说的是借。”
“以前我妈总说我太笨了，而现在她总说，这个什么是怎么弄的，你教教我好不好。”
“给他们说他们不对的时候，他们不再像儿时反驳我，而是收起家长范儿。”
有人说，意识到父母变老，是发现他们无论是说话，还是做事，都开始看你的脸色，生怕做错了什么，惹你不开心。
其实，当他们对我们的爱变得小心翼翼时，那一刻，他们就已经老了。
03
父母变老了，我们真正的长大就要提上日程了。
很多时候，你以为你长大了，独立了。
但直到你爸妈突然倒下，你才会明白之前的你根本不懂什么叫成长。
我有一个朋友，他也不过是二十岁出头。
平时，他就是一个没心没肺的家伙，有钱了就四处旅行，没钱了就凑合着过，对什么事都不上心，自己社保卡有多少钱都不知道，更别提想着为家人买保险。
但是自从接到妈妈支支吾吾的电话：“你能不能请假回家，你爸爸身体不太好.......”后，他好像完全变了一个人。
期间，他四处借钱、托人找专家，并把父母从老家接到北京的大医院，安排父亲检查、住院、做手术，在母亲慌乱无助时，像一个大人一样在支撑着这个家。
我去医院看他，这个瘦瘦的小伙子，一个人跑上跑下拿药，缴费，问医生爸爸的病情......
熟练的动作让人心疼，也让我很难相信，眼前的他，和两个月前那个无忧无虑的男孩子竟是同一个人。
变成大人，不是个子长高了，不是年龄增长了，而是你明确了责任，从父亲那接过重担，成为了家里的主心骨、顶梁柱。
虽然很多时候我们都没有做好准备，我们怯于长大，希望一转身就有依靠的人。
爸妈永远都是我们一回头就会有的依靠，但是依靠也想要有依靠。
所以，长大吧，成为像当年他们在我心中那样安心的存在。
毕竟爸爸也不是一生下来就是爸爸，他们一定也是这样子，慢慢地开始承担责任，慢慢成了我们可以依靠的大人。
是我们到来的那一刻，让他们意识到，他们应该长大了。
也是在他们变老的那一刻，让我们意识到，自己应该长大了。
什么是真正的长大？
大概就是让我们的依靠有了依靠！
前几天，看到一句特别扎心的话：
如果父母依旧辛苦，那我们的长大还有什么意义。
如果可以，请让父母放下重担，放心地依靠自己的子女。
如果可以，在来得及的时光里，陪父母慢慢变老。 https://t.cn/R2WxOw4
转：
01
哪一刻，你突然意识到自己长大了？
这个问题的答案通常和父母有关。
近日，《朋友请听好》迎来了收官之作，这一期的嘉宾是快乐家族。
节目气氛一开始很欢乐，大家却在读到广播小站的一封来信时，集体泪奔。
一名听众来信说，自从奶奶过世后，爸爸不愿过生日，好像一直逃避这件事。
她在信中回忆奶奶去世时的场景，作为家中长子的爸爸一直在强撑着打理葬礼，打起精神对街坊邻居笑脸相迎......
所有的情绪直到女儿回来的那一刻土崩瓦解，爸爸抱住她，哭着说“爸爸没有妈妈了”。
那一刻，她突然觉得爸爸老了，也是那一刻，她突然意识到自己长大了。
“原来长大不是当时拿着第一笔工资，给父母买了礼物，而是你发现了父母的脆弱，你成为父母想要依靠的人。”
听众对于成长的解读，不少人听后感触颇深。
父母会在瞬间老去，成长来的毫无防备。
我们不能永远躲在父母身后，这颗大树即便再强壮，也有衰老的时候，他们也会有向我们寻求帮助的一天”，只是我们平常意识不到这个问题。
前段时间，一直在照顾生病的爸爸的吴昕，有感而发：
“在之前总觉得经济独立了，或者成家立业了，你就长大了，其实只长大了一半。
直到有一天，遇到事情了，你会发现爸爸妈妈都看着你，等着你做决定的时候，其实那才是真正迎来完全长大的一刻。”
上述场景，相信很多人都有过亲身体验:
“以前都是父母帮我们拿主意，现在遇到大事情，都是我们帮家里拿主意。"
岁月如刀，在那一瞬间很多人彷佛感觉到角色互换了。
其实，我们长大的那一刻，往往是从我们承认父母变老的那一刻开始的。
02
知乎上有一个问题是，“哪一刻你觉得父母真的老了！”
有一个高分答案是：从他们开始看你的脸色时。
看的人心里一酸。那个养我们长大的人，已经开始看我们的脸色说话和行事了。
《爸爸的求职信》这个短片，将这种现象放大给我们看。
头发花白已退休的老爸，要应聘一个跑腿打杂的工作。
原因是，他想做一个跟得上时代的老爸，在生活的方方面面照顾好自己的女儿。
此前，爸爸看到桌上的账单，为女儿操劳多年的爸爸想帮女儿做点事。
听到女儿说“不用，它自己会付”。
虽心中有疑惑，又怕女儿嫌他啰嗦，倔强的老爸跑到营业厅缴费，却被营业厅的人笑话，后来他才知有“账单网络自动扣费”这种事情。
下雨了，女儿没带伞，他担心女儿会被淋湿，就坐了很远的公交车给女儿送伞。
但此时，女儿和同事已经准备要打车回去。
看着女儿脸上因计划打乱稍显烦躁，爸爸执着地要坐公交车回去，害怕再给女儿添麻烦。
听着女儿小小的抱怨，和让司机绕远路送他回家的恳求。他一脸做错事的模样，让人看的心里不是滋味。
他想给忙碌的女儿做顿饭，却没想到打碎了碗。
女儿看着需要收拾的满地碎片，说了一句“我又不是小孩子了，你就不用特地跑过来一趟了。”
爸爸听后，陷入一阵沉默，手足无措。
他尴尬地带上自己的老花镜，挤出一句“那你看吧”，转身离开。
这位爸爸身上的那份“小心翼翼”和“讨好”，看的人心里酸酸的。
但这又何尝不是我们父母的缩影。
“今天，我妈开口给我借1000元。是借，我没听错，我妈说的是借。”
“以前我妈总说我太笨了，而现在她总说，这个什么是怎么弄的，你教教我好不好。”
“给他们说他们不对的时候，他们不再像儿时反驳我，而是收起家长范儿。”
有人说，意识到父母变老，是发现他们无论是说话，还是做事，都开始看你的脸色，生怕做错了什么，惹你不开心。
其实，当他们对我们的爱变得小心翼翼时，那一刻，他们就已经老了。
03
父母变老了，我们真正的长大就要提上日程了。
很多时候，你以为你长大了，独立了。
但直到你爸妈突然倒下，你才会明白之前的你根本不懂什么叫成长。
我有一个朋友，他也不过是二十岁出头。
平时，他就是一个没心没肺的家伙，有钱了就四处旅行，没钱了就凑合着过，对什么事都不上心，自己社保卡有多少钱都不知道，更别提想着为家人买保险。
但是自从接到妈妈支支吾吾的电话：“你能不能请假回家，你爸爸身体不太好.......”后，他好像完全变了一个人。
期间，他四处借钱、托人找专家，并把父母从老家接到北京的大医院，安排父亲检查、住院、做手术，在母亲慌乱无助时，像一个大人一样在支撑着这个家。
我去医院看他，这个瘦瘦的小伙子，一个人跑上跑下拿药，缴费，问医生爸爸的病情......
熟练的动作让人心疼，也让我很难相信，眼前的他，和两个月前那个无忧无虑的男孩子竟是同一个人。
变成大人，不是个子长高了，不是年龄增长了，而是你明确了责任，从父亲那接过重担，成为了家里的主心骨、顶梁柱。
虽然很多时候我们都没有做好准备，我们怯于长大，希望一转身就有依靠的人。
爸妈永远都是我们一回头就会有的依靠，但是依靠也想要有依靠。
所以，长大吧，成为像当年他们在我心中那样安心的存在。
毕竟爸爸也不是一生下来就是爸爸，他们一定也是这样子，慢慢地开始承担责任，慢慢成了我们可以依靠的大人。
是我们到来的那一刻，让他们意识到，他们应该长大了。
也是在他们变老的那一刻，让我们意识到，自己应该长大了。
什么是真正的长大？
大概就是让我们的依靠有了依靠！
前几天，看到一句特别扎心的话：
如果父母依旧辛苦，那我们的长大还有什么意义。
如果可以，请让父母放下重担，放心地依靠自己的子女。
如果可以，在来得及的时光里，陪父母慢慢变老。 https://t.cn/R2WxOw4
✋热门推荐