【新时代文明实践】四月芳菲醉 人间仲春时——汪沟镇颜家围子刘家大沟村第一届樱花节盛大开幕！快来这里赏花
4月12日上午，汪沟镇颜家围子刘家大沟村第一届樱花节盛大开幕，周边各村村民群众参加活动。
上午10点，活动在一场古典与现代碰撞的舞蹈《绝世舞姬》中拉开帷幕，沂蒙山小调、山东快书、魔术、武术等文艺节目赢得了在场领导及村民群众的阵阵掌声，现场氛围热闹非凡。
“听朋友说今天刘家大沟有樱花节，我们过来看看，感觉非常不错，不仅能够赏樱踏青，还能感受非遗文化，观看精彩的文艺汇演，带着孩子玩的很开心，明年举办的话我们还会再来的。”一名正在打卡拍照的游客高兴地说。
樱花节在欢乐的氛围中落下帷幕，现场观众们在饱览樱花盛景的同时乐享了文化大餐，“文艺赋美”助力精神共富。下一步，汪沟镇将积极依托区位优势和生态文明、历史文化资源优势，持续探索农旅融合发展新模式，助力乡村振兴。

辽宁城市篇 | 2023年这些院校承认统考成绩，点击收藏！ ​​​

渤海大学

招生专业

录取原则

考生报考我校艺术类专业，文化课考试成绩须达到各省划定的艺术类本科文化课录取控制分数线，专业课属本省统考（校际联考）范围内的，须参加考生所在省本科专业省统考（校际联考）并成绩合格。各省具体说明如下：

辽宁省：

美术类、音乐类、播音与主持艺术专业使用辽宁省组织的艺术类专业省统考成绩，广播电视编导专业辽宁省无省统考,综合分计算方法如下：

①美术学(师范)、绘画、环境设计专业综合分=文化课成绩(含高考加分)/2+专业课成绩；

②音乐学(师范)专业综合分=文化课成绩(含高考加分)/文化课总分×100×60%+专业课成绩/专业课总分×100×40%；

③音乐表演专业按“专门化”成绩投档，综合分即“专门化”成绩；

④播音与主持艺术专业综合分=文化课成绩(含高考加分)/文化课总分×100×50%+专业课成绩/专业课总分×100×50%；

⑤广播电视编导专业按文化课成绩(含高考加分)投档。辽宁省在普通类本科批录取，实行平行志愿投档录取方式。

2024年艺术类专业招生考试办法将按辽宁省发布相关文件执行。

河北省:

美术类、音乐类专业使用河北省组织的艺术类专业省统考成绩；播音与主持艺术专业使用河北省组织的艺术类专业校际联考成绩。

艺术类招生专业综合分计算方式按照河北省招生考试机构统一规定执行。

山东省：

美术类、音乐类、播音与主持艺术专业使用山东省组织的艺术类专业省统考成绩。

艺术类招生专业综合分计算方式按照山东省招生考试机构统一规定执行。

说明：音乐学（师范）专业辽宁省招收美声钢琴、民声钢琴考生、流行钢琴、美声(民声)其它器乐、流行(其它器乐)考生，外省以考生所在地省级招生考试机构公布为准。

音乐表演专业辽宁省声乐招考方向招收美声、民声、流行考生；器乐招考方向招收键盘演奏（钢琴）、西洋管乐（古典萨克斯）考生。音乐表演专业河北省声乐招考方向招收美声、民声、流行考生；器乐招考方向招收键盘演奏（钢琴）、西洋管乐（长笛）考生。最终以考生所在地省级招生考试机构公布为准。

4.对高考加分考生的处理

执行各省级招生考试机构关于高考加分的相关规定。

5.院校录取原则及进档考生的专业安排办法

录取原则：进档考生按综合分录取。

专业安排办法：进档考生按分数优先办法安排专业。#艺考志愿填报# #艺考#

这本书是复旦大学中文系博导骆玉明的新书。之前看过骆教授的给孩子们读《红楼梦》系列，他的语言风趣幽默，多用通俗的语言讲解晦涩难懂的内容，这本《古诗词课》也是如此。这本书在他复旦的《古典诗词导读》的课程的基础上完成的作品，用简要的诗歌史的脉络贯彻，从不同侧重点品读具体的诗词作品。看这本书时常让我感受到文字的浪漫和文字背后那些熠熠生辉的悲天悯人情怀。 骆教授说：“读古典诗词可以理解我们民族的情感表达方式和人生趣味，可以培养我们对语言的敏感性，可以带给我们情趣上的熏陶”诗是浓缩的语言，是民族语言中更完美更丰富的表达形式。读这些古典诗词可以让我们更深地感触文字的温度，更深地感触到民族文化的基因，更深地触及人的灵魂。 第一章《诗经》中介绍《诗经》是中国最早的诗歌总集，是中国诗歌的源头。而《诗经》之所以叫《诗经》是因为它是儒家的经典。“经”的重点不在于它本身讲了什么，而是后人对经典做出来怎样的阐释。这句话让我对中国的四书五经有了更直观清晰的理解。在古代诗经是被作为儒家经典，它并不会完全根据诗歌文字内容进行阐释，而是将儒家的某些价值观注入经典。而如今我们理解《诗经》则是从文化角度入手，体会那个时代人民生活的情感、人们对生命的理解和期待，去感知当时人们的情感经验。无论历史长河如何滚滚向前，人性总是相通相同的。《关雎》和《野有死麋》中对爱情的期盼，《君子于役》和《卫风·伯兮》中对战争的反对和对国家的忠诚、对友谊的歌颂、对人生的感叹......从古至今，一直如此。 我不太喜欢诗词的考据学，更欣赏那些文字背后的人与情感。时代不同、发展不同，可那些变中又蕴含着亘古不变的东西——人性。而骆教授的讲解则让我看到了那些诗词背后的人与他们的情感。看到千年前的人对爱情和幸福的追求，对美好的事物的欣赏，对人生短暂 的感慨万千。看这本书，读着《诗经》，愈发觉得亲切喜欢，可能这就是骆教授说的因为它是我们的植根在我们身上的文化基因吧。 #骆玉明讲古诗词##骆玉明古诗词课#