从这一章开始,终于更新到我心心念念、超治愈的爱情部分啦!
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第21章:初次相见
到了晚上约定好的时间,丰盛与倍添与倍添的未婚妻三人先抵达羽毛球馆。
随后老师也准时到达,他们四人便先组队形成双人对打,丰盛与老师一组,倍添与未婚妻甑妮一组,打了一会,甑妮的手机响了起来,
是丰盛今晚的相亲对象来了,在人群中寻找他们,甑妮四处张望,看到后彼此挥手打招呼,老师和丰盛望向挥手的方向,#见到一个扎着马尾辫,脚步轻盈,不算惊艳但气质出众,言行举止很优雅的女孩子#缓缓向他们走来,丰盛看得有点不好意思,甑妮挨个介绍互相认识后,老师表示她打得有点累了,她的位置换给女孩子,刚刚老师在场他们球风打得很温柔。
这次换成四个年轻人的较量可就激烈了,双方你来我往,中途丰盛率先发力将比分差距拉开来到12比7,羽毛球是谁先到达15分就胜利的赛制,这时旁边引发了一些观众在观看,#女孩子不想倍添他们输得太多,便故意失误想把比分差距缩小,男孩也察觉到这一点就配合着失误使比分差距缩小,但是这种失误的行为男孩处理得很专业,一般人是看不出来的#,随着比分来到13比12,这个时候拿下比赛就很合理了,谁知倍添他们在最后几个关键球超常发挥,最后竟然以13比15的比分扭转局面反败为胜,那本来大家都是很好的朋友也只是娱乐运动一下,输赢并没有关系,谁知围观的群众中有几个人对丰盛和女孩发出几声嘘声,出言嘲讽道:哎呀,会不会打啊,领先好几分都能打输,这球技也太菜了吧。
女孩和丰盛和老师都听到了,老师和丰盛微笑着没有理会,表情很淡定,女孩却很生气,心里委屈,刚刚明明是她不想让朋友输太多选择让球才会输的好吗?并不是自己的球技不好,怎么你们看不出来吗?不知道这种行为是值得鼓励的行为吗?还反过来这样说,她是越想越气,在场下休息的时候,甑妮看出她不开心,心里在意别人说的话,便安慰她:我们都知道你其实刚刚放水了,你球技很好,不要不开心了。
(#有时安慰的几句话能触动人心,有时则显得苍白无力。) #
女孩还是一直闷闷不乐,很难一下走出来,这时老师来到她身边指着旁边几个正在开心打羽毛球的人说:#你看他们打得多开心,他们已经把刚刚他们无意间评价的闲言片语忘记了,而你还把他们的话放在心上,独自在这里生闷气,你说你是不是很不应该这样。#
女孩子瘪着嘴说:可真的是好气嘛。
老师说:#人总是太在意旁人的眼光,而忽略了身边亲近人的陪伴,你有三个懂你的小伙伴,支持理解赞同你刚刚正确的做法,难道这种喜悦比不过一个陌生人的无心之语吗?丰盛刚刚和你是一组的,他刚刚也听到了他们的评论,他为什么不会生气并没有理会呢?因为他知道自己在做什么,遵从内心做了他认为对的事情,他看你开始让球的时候他很开心,因为你作为他的队友想法和他一样,他看重的是队友之间那一份难得的默契#。
女孩说:男孩刚刚也有让着他们吗?怎么我没感觉。
老师说:让球让到让别人知道那多无趣啊,丰盛从小就很会打羽毛球,他不让的话你们都是打不过他的,好了不要不开心了,他们还在等你开始下一场比赛呢。
#毕竟是老师,为人师表的内心情感世界是需要很丰富的,并且善于沟通与开导#
女孩听了老师的话,望向场上开心的小伙伴,她也开开心心的回到场上与他们又打了一会球,打完送老师回家后他们便各自回家了。
好了,今天就分享到这里,我们下期再见。
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第21章:初次相见
到了晚上约定好的时间,丰盛与倍添与倍添的未婚妻三人先抵达羽毛球馆。
随后老师也准时到达,他们四人便先组队形成双人对打,丰盛与老师一组,倍添与未婚妻甑妮一组,打了一会,甑妮的手机响了起来,
是丰盛今晚的相亲对象来了,在人群中寻找他们,甑妮四处张望,看到后彼此挥手打招呼,老师和丰盛望向挥手的方向,#见到一个扎着马尾辫,脚步轻盈,不算惊艳但气质出众,言行举止很优雅的女孩子#缓缓向他们走来,丰盛看得有点不好意思,甑妮挨个介绍互相认识后,老师表示她打得有点累了,她的位置换给女孩子,刚刚老师在场他们球风打得很温柔。
这次换成四个年轻人的较量可就激烈了,双方你来我往,中途丰盛率先发力将比分差距拉开来到12比7,羽毛球是谁先到达15分就胜利的赛制,这时旁边引发了一些观众在观看,#女孩子不想倍添他们输得太多,便故意失误想把比分差距缩小,男孩也察觉到这一点就配合着失误使比分差距缩小,但是这种失误的行为男孩处理得很专业,一般人是看不出来的#,随着比分来到13比12,这个时候拿下比赛就很合理了,谁知倍添他们在最后几个关键球超常发挥,最后竟然以13比15的比分扭转局面反败为胜,那本来大家都是很好的朋友也只是娱乐运动一下,输赢并没有关系,谁知围观的群众中有几个人对丰盛和女孩发出几声嘘声,出言嘲讽道:哎呀,会不会打啊,领先好几分都能打输,这球技也太菜了吧。
女孩和丰盛和老师都听到了,老师和丰盛微笑着没有理会,表情很淡定,女孩却很生气,心里委屈,刚刚明明是她不想让朋友输太多选择让球才会输的好吗?并不是自己的球技不好,怎么你们看不出来吗?不知道这种行为是值得鼓励的行为吗?还反过来这样说,她是越想越气,在场下休息的时候,甑妮看出她不开心,心里在意别人说的话,便安慰她:我们都知道你其实刚刚放水了,你球技很好,不要不开心了。
(#有时安慰的几句话能触动人心,有时则显得苍白无力。) #
女孩还是一直闷闷不乐,很难一下走出来,这时老师来到她身边指着旁边几个正在开心打羽毛球的人说:#你看他们打得多开心,他们已经把刚刚他们无意间评价的闲言片语忘记了,而你还把他们的话放在心上,独自在这里生闷气,你说你是不是很不应该这样。#
女孩子瘪着嘴说:可真的是好气嘛。
老师说:#人总是太在意旁人的眼光,而忽略了身边亲近人的陪伴,你有三个懂你的小伙伴,支持理解赞同你刚刚正确的做法,难道这种喜悦比不过一个陌生人的无心之语吗?丰盛刚刚和你是一组的,他刚刚也听到了他们的评论,他为什么不会生气并没有理会呢?因为他知道自己在做什么,遵从内心做了他认为对的事情,他看你开始让球的时候他很开心,因为你作为他的队友想法和他一样,他看重的是队友之间那一份难得的默契#。
女孩说:男孩刚刚也有让着他们吗?怎么我没感觉。
老师说:让球让到让别人知道那多无趣啊,丰盛从小就很会打羽毛球,他不让的话你们都是打不过他的,好了不要不开心了,他们还在等你开始下一场比赛呢。
#毕竟是老师,为人师表的内心情感世界是需要很丰富的,并且善于沟通与开导#
女孩听了老师的话,望向场上开心的小伙伴,她也开开心心的回到场上与他们又打了一会球,打完送老师回家后他们便各自回家了。
好了,今天就分享到这里,我们下期再见。
别~管~我~[老师好]
你 何以始终不说话
尽管讲出不快吧
事与冀盼有落差
请不必惊怕
我 仍然会冷静聆听
仍然紧守于身边
与你进退也共鸣
时日会蔓延再蔓延
某些不可改变的改变
与一些不要发现的发现
就这么放大了确定
那些东西叫作完美至善
我只懂得 爱你在每天
当潮流爱新鲜
当旁人爱标签
幸得伴着你我
是窝心的自然
当闲言再尖酸
给它妒忌多点
因世上的至爱
是不计较条件
你 何以始终不说话
尽管讲出不快吧
事与冀盼有落差
请不必惊怕
我 仍然会冷静聆听
仍然紧守于身边
与你进退也共鸣
时日会蔓延再蔓延
某些不可改变的改变
与一些不要发现的发现
就这么放大了确定
那些东西叫作完美至善
我只懂得 爱你在每天
当潮流爱新鲜
当旁人爱标签
幸得伴着你我
是窝心的自然
当闲言再尖酸
给它妒忌多点
因世上的至爱
是不计较条件
#心情# 坐著代步小電電回來的時候,經過一截還沒有硬化的泥濘路,突然想起了,俺第一次坐著代步小電電駕車上路的時候,俺媽怎是一個不放心了得!俺坐著代步小電電前走,俺媽後跟著,……,直至俺能一個人牢牢穩穩地坐著代步小電電走在路上;呃,雖說天下沒有不是的父母,但是,在對俺的教導方面,俺的父母也是走過一段說不上對錯的岔劈路吧;早年間,耳側常聽到這樣一段話:“孩兒呀,你腿腳不怎麼靈便,遇事 多留個退身步,既是留給別人的退身步,也是馬高蹬短時,你留給你自己的退身步”就這么的,過了一年又一年,沒見什麼預留退身步的方便,倒是常見一些蹬鼻子上臉的所謂人,很顯然,俺把一些所謂的人慣出毛病了,好像,俺只要稍不容讓別人的無理,稍不吃虧,俺就如同占了莫大的便宜似的,然後,俺就成了別人口誅筆伐的眾矢之的了;俺的爸媽眼見著俺在一樁樁一件件事情裡遭受的委屈,也就不說什麼了;於是乎,俺就是我了,但凡如實的了解殘疾人實際生活的人,該是都有這樣的體會吧:甭管殘疾人性格再怎麼好,或隱或現的都是有一根倔筋;……,後來的後來,也有一些所謂的人把對我的不滿訴到我爸媽那裡,呃,至多訓斥俺一頓,笑罵一句:俺不通人性;也就這唄!一些所謂的人敢把事情的來龍去脈攤開來說么。[微笑]#语闲言碎# (圖自網絡)
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