元宝学校语文老师经常有些地方让我感觉莫名其妙的，忍了好久了。
比如教学安排，件件虎头蛇尾、半途而废。
从上学期开始，安排了古诗大闯关、故事大王、小小书法家、书海泛舟、拼音日记等等等等活动。结果咋样呢？
寒假要求背的古诗，至今不检查；故事大王，上学期就讲了两个人，元宝是第三个就停了，这学期也不提了；小小书法家，要求每天写三行，写了一小阵，也不要求了；读书活动，不要求；拼音日记，不检查……。
我问为什么这些活动搞着搞着就不搞了，元宝说因为没空！那为什么要安排呢？孩子们是什么感受啊？各种明目的本子全用得一半一半的。
再有课堂管理，这也是今天想吐槽的由来。
昨晚闺女期期艾艾地说，我想跟你说个我的错误，你听了肯定生气……我说我不生气，犯啥错了都没关系。元宝这才说，是她上课碰到不认识的字去查字典，误了后面的内容，老师把字典给没收了。
到这我觉得正常，不认真听课嘛没收就没收吧！神奇的是后面，语文老师要求家长写个纸条交上来才能将字典交还。我说写啥啊？元宝说不知道，反正要签名，我说那好我就写吧。于是我就写了“老师好，小杨的字典被没收情况已经知晓并批评教育，感谢老师严格要求。家长王怜花”
但我心里挺莫名其妙，课堂纪律是老师的责任吧，批评还是扣分还是惩罚啥的都行，我又看不见课堂的情况和事后的反馈，跟我说有啥用啊？而且也不是什么大事，也不是屡教不改，至于让小孩找家长吗？
今晚问元宝字典要回来了吗？元宝说今天上课考试没字典，老师把字典放另一个班了，结果耽误了做题，耽误了交卷。我说你应该今天一见到老师就要。以后记得前一天如果有问题，第二天要早早解决，等用的时候才解决就晚了。
其实我心里想的是：小孩才一年级，哪有这种处事能力？老师你为什么不早问她，不早给她，非耽误她上课呢？这是课堂工具，又不是闲书！
还有课后通知，天天拖拖拉拉。
学校每天不到四点就放学，其他老师都早早发通知，包括白天学了啥，晚上检查啥，明天要带啥，一二三条清清楚楚。
语文老师不，每天九点以后才发消息，一发一大堆。序号混乱、内容冗长，包含若干劝学、劝教内容，真正的有用信息需要在里面反复刨找。
然后语文老师还要求她的通知要和小孩一起看，以便于提醒、辅导、监督。但是晚上九点多才发，第二天七点多点孩子就匆匆出门了，到底啥时候看，啥时候提醒她啊？
最后是作业要求，从来说不清楚。
别的老师都会写清当天要求。语文老师只写白天的事，学了什么，错了什么，应该怎么改，然后就是各种规劝：亲们！昨天的温馨提示为什么不看？我明明要求balabala，为啥今天考试孩子们还是balabala？就不说今天作业要求。
家长们整天在家长群里问语文作业，自主作业啥意思啊？活动2是什么啊？看图写画是哪幅图啊？反正一到语文就是一脸懵，全靠互相印证。
其他的，什么要求打印材料但是不发；明天公布结果但是并不公布；六点十分通知七点半开会；半个小时的会议聊一个半小时；要求孩子重视练字，自己的字一言难尽……
哇，从思维到表达，真的不像教语文的！
比如教学安排，件件虎头蛇尾、半途而废。
从上学期开始，安排了古诗大闯关、故事大王、小小书法家、书海泛舟、拼音日记等等等等活动。结果咋样呢？
寒假要求背的古诗，至今不检查；故事大王，上学期就讲了两个人，元宝是第三个就停了，这学期也不提了；小小书法家，要求每天写三行，写了一小阵，也不要求了；读书活动，不要求；拼音日记，不检查……。
我问为什么这些活动搞着搞着就不搞了，元宝说因为没空！那为什么要安排呢？孩子们是什么感受啊？各种明目的本子全用得一半一半的。
再有课堂管理，这也是今天想吐槽的由来。
昨晚闺女期期艾艾地说，我想跟你说个我的错误，你听了肯定生气……我说我不生气，犯啥错了都没关系。元宝这才说，是她上课碰到不认识的字去查字典，误了后面的内容，老师把字典给没收了。
到这我觉得正常，不认真听课嘛没收就没收吧！神奇的是后面，语文老师要求家长写个纸条交上来才能将字典交还。我说写啥啊？元宝说不知道，反正要签名，我说那好我就写吧。于是我就写了“老师好，小杨的字典被没收情况已经知晓并批评教育，感谢老师严格要求。家长王怜花”
但我心里挺莫名其妙，课堂纪律是老师的责任吧，批评还是扣分还是惩罚啥的都行，我又看不见课堂的情况和事后的反馈，跟我说有啥用啊？而且也不是什么大事，也不是屡教不改，至于让小孩找家长吗？
今晚问元宝字典要回来了吗？元宝说今天上课考试没字典，老师把字典放另一个班了，结果耽误了做题，耽误了交卷。我说你应该今天一见到老师就要。以后记得前一天如果有问题，第二天要早早解决，等用的时候才解决就晚了。
其实我心里想的是：小孩才一年级，哪有这种处事能力？老师你为什么不早问她，不早给她，非耽误她上课呢？这是课堂工具，又不是闲书！
还有课后通知，天天拖拖拉拉。
学校每天不到四点就放学，其他老师都早早发通知，包括白天学了啥，晚上检查啥，明天要带啥，一二三条清清楚楚。
语文老师不，每天九点以后才发消息，一发一大堆。序号混乱、内容冗长，包含若干劝学、劝教内容，真正的有用信息需要在里面反复刨找。
然后语文老师还要求她的通知要和小孩一起看，以便于提醒、辅导、监督。但是晚上九点多才发，第二天七点多点孩子就匆匆出门了，到底啥时候看，啥时候提醒她啊？
最后是作业要求，从来说不清楚。
别的老师都会写清当天要求。语文老师只写白天的事，学了什么，错了什么，应该怎么改，然后就是各种规劝：亲们！昨天的温馨提示为什么不看？我明明要求balabala，为啥今天考试孩子们还是balabala？就不说今天作业要求。
家长们整天在家长群里问语文作业，自主作业啥意思啊？活动2是什么啊？看图写画是哪幅图啊？反正一到语文就是一脸懵，全靠互相印证。
其他的，什么要求打印材料但是不发；明天公布结果但是并不公布；六点十分通知七点半开会；半个小时的会议聊一个半小时；要求孩子重视练字，自己的字一言难尽……
哇，从思维到表达，真的不像教语文的！
社恐外国人瑞贝卡误闯泰国红灯区按摩店，被带进一个小房间，技师有双特别漂亮的眼睛 瑞贝卡心里想，技师介绍自己叫Freen F-R-E-E-N 瑞贝卡懵了这是什么意思的名字 技师看出来眼前这个歪果仁的疑惑主动解释说是取自希腊语friendly的意思，瑞贝卡点头如捣蒜说啊哦哦还挺少见的 技师也附和说所以重名率很低。技师看她局促不安的动作问 留学生吗？瑞贝卡说 “啊是的，我刚到泰国没多久。我不久前高中毕业随父母迁居到泰国所以我的泰语水平不是很高”技师弗里恩听到高中毕业这个关键信息 一脸高深莫测地问 “第一次来？”“是的，新朋友介绍来的” 技师弗里恩看着眼前的天真高中生沉默了，因为她知道 红灯区的按摩店就像红灯区的理发店里找不出一把剪刀一样找不出一瓶正常的精油
#日常[超话]# 青春没有售价！疯狂就在当下！✨
一次说走就走的旅行，短短一天，迷迷糊糊 深夜大家都还没睡，就在凌晨五点的时候，小琪看我的文旅作业说饿了也想喝牛肉汤，健哥的一个走！我们就毫不犹豫！出发！出发！咱们去洛阳喝汤！六点的火车，刚到达车站我们就开始飞奔模式，等气喘吁吁的登上火车，再看看时间，呵！还早！但是健哥说“你不觉得跑起来才有那种感觉吗！”对啊！“我们追的不是车，是青春！”（小琪）太疯狂了‼️
到达洛阳，我们去龙鳞路喝了牛肉汤，给受凉的小石买裤子去等商场开门，之后便是赶路去了上次我没时间去的古墓博物馆，最后又去吃了小街天府。在去古墓博物馆的路上，我们遇到了很多美景，就比如我们误闯了一个开满花的小院，飘落的花瓣儿洒落在小路上，好似看了一场花雨。虽然赶路的我们很困很累，但我们恰逢春日，遇到了抚慰我们疲惫的美景。真的！这趟旅行太值了‼️
记得上次没有计划的出发还是去年的云台山自驾游！一句“去不去”一个“走”字，就让我的这群朋友一起去想去的地方！一起做想做的事！我觉得我真的很幸运遇到这群可爱且热烈的朋友们‼️爱你们❤️我的朋友们❤️
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