#你为什么坚持在异乡打拼#独在异乡为异客，自从大学毕业，我就开始在异乡打拼，很多朋友同学都曾经问过我一个问题，为什么要在异地打拼？而不是选择“钱多事少离家近”在家中所在城市奋斗？其实这个答案在我毕业旅行的时候就已经埋下了种子，当年，我还是一个大学生的时候，当我第一次看到上海的繁华，第一次看到江南的富庶，我就有一种想要为之奋斗的想法，想要把这个异乡变成自己的第二故乡，我也要成为大城市的一员，毕竟曾经感受过大城市带来的种种便捷和繁华，很难再想回去，由此才在异乡打拼多年。我想现在越来越多的年轻人都往大城市去奋斗了吧，七普的人口流动数据其实很能说明问题，越是发达的长三角、珠三角、京津冀地区，越是年轻人毕业就业的去向。我想这个问题已经没什么争议了吧？你说呢？

全国两会关于教育内容如下：
1，针对K12教育、职业教育、大学生就业等方面，代表们提出了众多建议，其中“警惕考研‘高考化’”“加速普职融通”“将托育纳入公共财政支出预算”等引发公众热议。
2，学前教育：“进一步强化政府学前教育责任”
3，中小学教育：“全面停止向未成年人提供网络游戏服务”
4，有代表建议将小学、中学教育年限由目前的6年压缩到5年，并将高中纳入义务教育范围，实行“十年义务教育”
5，有代表建议将高考英语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试；二是改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力；三是取消初中、高中英语的主科地位
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一边是高校毕业生“就业难”，一边是企业“用工荒”，#大学生就业结构性矛盾怎么破# ？对此，快报记者专访了浙江大学国家制度研究院副院长金维刚。金维刚表示，目前从整体上看，高校专业设置调整跟不上社会发展，二者出现了相对脱节。一些冷门专业找工作很困难；还有一些热门专业，报考学生一拥而上，这些都会造成招生过剩。“现在#部分高校就业不如技校# 。”金维刚解释道，技校采取“订单式教育”，学校通过对接企业，根据需求设置专业和招生人数，“所以技校毕业生就业率常年保持在95%以上，有些甚至供不应求。”他认为，应加大职业教育比重。同时，打通职普壁垒，让职业中学和技校生也可以选择参加高考。https://t.cn/A6C0tcs2