终于看到这一幕了哈哈哈,说实在光夜我最喜欢的就是查理,主线或者其他有查理的地方我才会好好的看,可能我更喜欢1v1的情感,感觉只有和查理才是被认定的关系,虽然初次登场就唤我未婚妻,但是我个人是喜欢直球的哈哈,和查理在一起我觉得更加坦荡,好像我们就是一对夫妻,只不过有时候喜欢玩这种欲擒故纵的情趣小游戏,谁让查理认定我这位未婚妻了呢[doge](游戏里的女主真的是不识好歹啊!气!)
本人也只是佛系玩家,慢慢玩吧[爱你]
本人也只是佛系玩家,慢慢玩吧[爱你]
忽悠陪我到环球看鞋子
结果没我的码
他想买玩具
实际上我知道他没有特别喜欢某一款
只是想花钱买东西
最后跟他讲道理 不乱花钱
(周五的跳蚤市场上把自己赚来的钱拿去买皮卡丘游戏卡片了,自己知道那个买回来没有用)
没有像之前一样哭闹
突然对我说
妈妈我觉得有时候我对你很没礼貌
我说你自己认识到错误就是很大的进步
所以我们没有买玩具
但是同意了他想去海洋球里玩的请求
这是第一次没有带手表 我在一旁坐着等他
人实在太多了 其实还是有担心
但毕竟已经长大了 至少里面还算安全
他知道我在哪儿等他
虽然我是心慌慌的
成长不仅需要等待 还需要放手和妥协
也是在成长啊
结果没我的码
他想买玩具
实际上我知道他没有特别喜欢某一款
只是想花钱买东西
最后跟他讲道理 不乱花钱
(周五的跳蚤市场上把自己赚来的钱拿去买皮卡丘游戏卡片了,自己知道那个买回来没有用)
没有像之前一样哭闹
突然对我说
妈妈我觉得有时候我对你很没礼貌
我说你自己认识到错误就是很大的进步
所以我们没有买玩具
但是同意了他想去海洋球里玩的请求
这是第一次没有带手表 我在一旁坐着等他
人实在太多了 其实还是有担心
但毕竟已经长大了 至少里面还算安全
他知道我在哪儿等他
虽然我是心慌慌的
成长不仅需要等待 还需要放手和妥协
也是在成长啊
家园沟通小技巧,这几点千万别忽略
在托育园所运营过程中,我相信大家都会遇到一个难题,就是家长与老师之间沟通问题!家庭是托育园重要的合作伙伴,良好的家园沟通能力不仅是托育老师必备的专业素质,更是有效开展家园共育工作的重要保障,同时也能提升园所口碑。托育老师该如何与家长进行有效沟通,让“家园共育”不再徒有形式,实现家园共育真正的价值?今天引领右脑托育专家分享给大家几个家长与老师之间沟通小技巧!
一、家长要信任托育园所老师入园后迅速离开,把孩子交到老师手里后,家长要充分相信老师,与老师、孩子互道问候就可以安心上班啦,多一分钟在教室门口,就多一份对孩子的干扰,有大人在孩子反而不能专心参与班级活动。另外,一定要慎重找园领导,也许老师在面对父母如“我们家孩子怎么在玩球的时候磕到嘴唇”的问题时,不能给你一个满意的答复,请家长还是心平气和地跟老师沟通,不要去找园领导解决,如果老师的做法已经到家长不能接受的程度,再去找园领导沟通。二、老师要认真倾听家长需求老师在和家长的沟通过程中,要认真倾听家长的需求,老师的认真倾听会让家长感受到自己提供给老师的信息是有价值的,且受到老师重视的,可以大大的激发家长和老师的沟通欲望,增强双方信任感。每个家庭的教育理念不一样,因此对孩子的期待也会不一样。有的家长就想自己的孩子在园区不被其它孩子欺负,不受委屈就行;有的家长期待自己的孩子可以在动手能力上获得大的提升;有的期待孩子语言表达上有提升;有的希望孩子的各方面能力都获得提升。老师就要在与家长的沟通中,精准把握家长的关注点,针对每个家长最迫切的需求展开沟通,让家长了解到老师确实有在认真的关注孩子的成长。
三、家长要做到不打扰和尊重老师不在上班时间打扰,老师上班时间既是身心放松又是高度紧张的,也许只是一个电话,可是老师不一定有时间接听,他们要一边盯着孩子们如厕,一边要看着活动室的幼儿游戏,有时候连喝水都顾不上。家长也对所有的老师一视同仁,家长千万别给主班、助教、生活老师划分三九等,在教育孩子上,他们都从不同角度付出,家长对老师的态度变化会影响孩子对老师的态度。四、老师要学会营造良好沟通氛围沟通是“家园共育”里最重要的环节,营造良好的沟通氛围十分重要。老师的语言平实而中肯会让家长有亲切感,老师对孩子的赞美不但会增强孩子的自信心,对家长来说也是一种动力,会起到正向的激励作用。说到孩子的缺点时也不要过度渲染,引导家长不要着急,先接受孩子的缺点,再共同找出解决办法。有的老师害怕跟家长发生冲突,因此只跟家长说孩子的优点,严肃得像是在跟家长汇报工作一样,生怕家长挑刺;有的老师把姿态放得过高,在沟通中很强势,像是在教育家长,也会让家长产生不适感。这些都是不可取的。
老师应该把自己和家长放到同等位置,充分尊重家长的教育理念,尽量肯定家长在孩子的教育中所做的努力,体谅家长的难处,少一些抱怨和职责。五、家长一定要配合园所活动配合参加园所活动,家长平日里,配合参与园所的各种活动,比如六一儿童节、元旦节等,不仅能和老师有更多的沟通机会,了解孩子在园所的真实表现,还能在参与的过程中提高自身科学育儿的水平。有效沟通可以达到家园共育的目的,从而促进幼儿健康快乐成长!
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一、家长要信任托育园所老师入园后迅速离开,把孩子交到老师手里后,家长要充分相信老师,与老师、孩子互道问候就可以安心上班啦,多一分钟在教室门口,就多一份对孩子的干扰,有大人在孩子反而不能专心参与班级活动。另外,一定要慎重找园领导,也许老师在面对父母如“我们家孩子怎么在玩球的时候磕到嘴唇”的问题时,不能给你一个满意的答复,请家长还是心平气和地跟老师沟通,不要去找园领导解决,如果老师的做法已经到家长不能接受的程度,再去找园领导沟通。二、老师要认真倾听家长需求老师在和家长的沟通过程中,要认真倾听家长的需求,老师的认真倾听会让家长感受到自己提供给老师的信息是有价值的,且受到老师重视的,可以大大的激发家长和老师的沟通欲望,增强双方信任感。每个家庭的教育理念不一样,因此对孩子的期待也会不一样。有的家长就想自己的孩子在园区不被其它孩子欺负,不受委屈就行;有的家长期待自己的孩子可以在动手能力上获得大的提升;有的期待孩子语言表达上有提升;有的希望孩子的各方面能力都获得提升。老师就要在与家长的沟通中,精准把握家长的关注点,针对每个家长最迫切的需求展开沟通,让家长了解到老师确实有在认真的关注孩子的成长。
三、家长要做到不打扰和尊重老师不在上班时间打扰,老师上班时间既是身心放松又是高度紧张的,也许只是一个电话,可是老师不一定有时间接听,他们要一边盯着孩子们如厕,一边要看着活动室的幼儿游戏,有时候连喝水都顾不上。家长也对所有的老师一视同仁,家长千万别给主班、助教、生活老师划分三九等,在教育孩子上,他们都从不同角度付出,家长对老师的态度变化会影响孩子对老师的态度。四、老师要学会营造良好沟通氛围沟通是“家园共育”里最重要的环节,营造良好的沟通氛围十分重要。老师的语言平实而中肯会让家长有亲切感,老师对孩子的赞美不但会增强孩子的自信心,对家长来说也是一种动力,会起到正向的激励作用。说到孩子的缺点时也不要过度渲染,引导家长不要着急,先接受孩子的缺点,再共同找出解决办法。有的老师害怕跟家长发生冲突,因此只跟家长说孩子的优点,严肃得像是在跟家长汇报工作一样,生怕家长挑刺;有的老师把姿态放得过高,在沟通中很强势,像是在教育家长,也会让家长产生不适感。这些都是不可取的。
老师应该把自己和家长放到同等位置,充分尊重家长的教育理念,尽量肯定家长在孩子的教育中所做的努力,体谅家长的难处,少一些抱怨和职责。五、家长一定要配合园所活动配合参加园所活动,家长平日里,配合参与园所的各种活动,比如六一儿童节、元旦节等,不仅能和老师有更多的沟通机会,了解孩子在园所的真实表现,还能在参与的过程中提高自身科学育儿的水平。有效沟通可以达到家园共育的目的,从而促进幼儿健康快乐成长!
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