【转载】一位爸爸写给青春期女儿的8句话,句句在理,专治叛逆[比心]
1.关于挫折:让你痛苦的经历,都会让你更强大
每一次挫折,都是人生的一次洗礼。
不管遇到多少风雨,多少困难,都不要气馁,更别放弃,请昂首阔步走下去。
现在你能承受住多少痛苦,未来就配得上多大的成功。
2.关于靠山:不管什么时候,最稳妥的靠山是自己
要做一棵树,别做一根藤;要自己能干,而不是靠别人。
只有活成自己的靠山,你才能赚来底气,筑起自信,活得硬气。
3.关于漂亮:外在只是一时的,内里有货才是长久的
知识才是一个人最好的化妆品。
广泛的见识,可以让你更自信;丰富的阅历,可以让你更出彩;文化的积累,可以让你一张口就与众不同。
真正的漂亮从来不是外在的,而是腹有诗书体现出来的气质和素养。
4.关于努力:不要看不起每一个小小的坚持
天下没有白吃的苦、白走的路,汗水不会辜负你。
耐得住性子,守得住方寸,你才能厚积薄发,绽放出惊艳成果。
人生永远是:越努力,越幸运。
5.关于欺凌:要有不伤人的教养,更要有不受欺负的气场
欺软怕硬是人性,一个人的情绪和恶意往往只会发泄在弱者身上。
有自己的锋芒,有自己的野性,才能活出自己的肆意人生。
6.关于评价:别太在意他人的看法,做好自己就行
思想不在一个高度,尊重就好;三观不在一个层次,微笑就好。
不活在别人的嘴里,坚定自我,才能过好自己的人生。
7.关于交友:朋友不是维系的,而是吸引来的
三观相同,志气相投,性情相合,才能相处得舒服,也能走得长远。
多提升自己,强大自己。
你若盛开,蝴蝶自来。
8.关于处事:只要还能笑,就不要用泪水去面对
哪怕生活给你一百个哭泣的理由,你也要找出一个理由笑给它看。
让乐观成为一种常态,生活里的温暖和好运一定会眷顾你。
来源:女儿派
作者:枫子
图片:视觉中国 https://t.cn/A6oBXVGJ
1.关于挫折:让你痛苦的经历,都会让你更强大
每一次挫折,都是人生的一次洗礼。
不管遇到多少风雨,多少困难,都不要气馁,更别放弃,请昂首阔步走下去。
现在你能承受住多少痛苦,未来就配得上多大的成功。
2.关于靠山:不管什么时候,最稳妥的靠山是自己
要做一棵树,别做一根藤;要自己能干,而不是靠别人。
只有活成自己的靠山,你才能赚来底气,筑起自信,活得硬气。
3.关于漂亮:外在只是一时的,内里有货才是长久的
知识才是一个人最好的化妆品。
广泛的见识,可以让你更自信;丰富的阅历,可以让你更出彩;文化的积累,可以让你一张口就与众不同。
真正的漂亮从来不是外在的,而是腹有诗书体现出来的气质和素养。
4.关于努力:不要看不起每一个小小的坚持
天下没有白吃的苦、白走的路,汗水不会辜负你。
耐得住性子,守得住方寸,你才能厚积薄发,绽放出惊艳成果。
人生永远是:越努力,越幸运。
5.关于欺凌:要有不伤人的教养,更要有不受欺负的气场
欺软怕硬是人性,一个人的情绪和恶意往往只会发泄在弱者身上。
有自己的锋芒,有自己的野性,才能活出自己的肆意人生。
6.关于评价:别太在意他人的看法,做好自己就行
思想不在一个高度,尊重就好;三观不在一个层次,微笑就好。
不活在别人的嘴里,坚定自我,才能过好自己的人生。
7.关于交友:朋友不是维系的,而是吸引来的
三观相同,志气相投,性情相合,才能相处得舒服,也能走得长远。
多提升自己,强大自己。
你若盛开,蝴蝶自来。
8.关于处事:只要还能笑,就不要用泪水去面对
哪怕生活给你一百个哭泣的理由,你也要找出一个理由笑给它看。
让乐观成为一种常态,生活里的温暖和好运一定会眷顾你。
来源:女儿派
作者:枫子
图片:视觉中国 https://t.cn/A6oBXVGJ
世界上最暖心的一句话,不是你在成功时多热切地喝彩,而是在失意时,有个声音对你说:朋友,加油!
世界上最有力的一句话,不是给你多少甜言蜜语的期待,而是在无助时,有个人对你说:没事,有我在!
人活一世,不在乎朋友多少,不问财富几车,关键看在你最困难的时候,是否有一个伸出援手的人,一颗暖遍全身的心。
世界上最有力的一句话,不是给你多少甜言蜜语的期待,而是在无助时,有个人对你说:没事,有我在!
人活一世,不在乎朋友多少,不问财富几车,关键看在你最困难的时候,是否有一个伸出援手的人,一颗暖遍全身的心。
上周3月3日来到苏州盛湖中学教室现场聆听了两节(语文和数学)苏派教学模式课,语文《核舟记》是第3课时合学课,课堂上每个学生
人手一张已由老师批改了的导学案,先一组长上台投影讲解课文内容,老师点评,如注意词类活用“椎”,一词多义“类”……,整堂课思路按照导学案顺序,逐题二次合学,师点评给突出组加分,组长上台讲解,学生回答加分,整个课堂让学生讲题,以生为本,生生互动,师只参与点评而已,苏派教学导学案既提质又提效,又能掌握做题技巧,这样教学模式体现强烈语文教学工具性,语文课找不到语文味,从新课程改革后语文教学要注重于工具性和人文性统一。
一一以上是我个人想法(原创),如有雷同纯属偶然。
人手一张已由老师批改了的导学案,先一组长上台投影讲解课文内容,老师点评,如注意词类活用“椎”,一词多义“类”……,整堂课思路按照导学案顺序,逐题二次合学,师点评给突出组加分,组长上台讲解,学生回答加分,整个课堂让学生讲题,以生为本,生生互动,师只参与点评而已,苏派教学导学案既提质又提效,又能掌握做题技巧,这样教学模式体现强烈语文教学工具性,语文课找不到语文味,从新课程改革后语文教学要注重于工具性和人文性统一。
一一以上是我个人想法(原创),如有雷同纯属偶然。
✋热门推荐