劳扩。关于一些诈骗的事情
我像以前一样在艾欧泽亚四处跑腿，正在和兔兔族扯咖啡厅的事情。这个时候我突然接受到一个联系电话。
因为我刚上大学的时候被潭州骗了好几千买了个原画课，这个电话说因为上级强制要求退费，让我加一个群。因为年少不懂事毕竟丢出去几千块钱心想能退一点是一点我就进了群。我问群友们收到没，大家都说收到了
我就觉得我有点蹊跷，于是上了官网一看，潭州教育虽然确实是OO，但是官网明确给出了有人利用他们的黑心作为诈骗手段，已经有多个案件已经立案。我把这个截图丢进群里就把我立刻给了飞机票（p3.4）
这个骗局主要是首先打电话让你进QQ群，接着让你下载一个app注册。我仅仅到注册成功这一步就没有往下走。
由于我收到了两次，1.基本都是未知号码，而且打过来显示是上海，又立刻给你转境外。2.要求下载的app名字都不一样，都是高评分。
目前已将所有我还能找到的证据移交给了国家反诈中心。希望大家别被骗了。凡事告诉你什么潭州.大鹏教育退费的骗局千万别信。虽然他们课垃圾也够OO。被骗了就当买个教训算了，以免遭受更大损失。
#电话诈骗##请下载反诈骗app##潭州教育#
我像以前一样在艾欧泽亚四处跑腿，正在和兔兔族扯咖啡厅的事情。这个时候我突然接受到一个联系电话。
因为我刚上大学的时候被潭州骗了好几千买了个原画课，这个电话说因为上级强制要求退费，让我加一个群。因为年少不懂事毕竟丢出去几千块钱心想能退一点是一点我就进了群。我问群友们收到没，大家都说收到了
我就觉得我有点蹊跷，于是上了官网一看，潭州教育虽然确实是OO，但是官网明确给出了有人利用他们的黑心作为诈骗手段，已经有多个案件已经立案。我把这个截图丢进群里就把我立刻给了飞机票（p3.4）
这个骗局主要是首先打电话让你进QQ群，接着让你下载一个app注册。我仅仅到注册成功这一步就没有往下走。
由于我收到了两次，1.基本都是未知号码，而且打过来显示是上海，又立刻给你转境外。2.要求下载的app名字都不一样，都是高评分。
目前已将所有我还能找到的证据移交给了国家反诈中心。希望大家别被骗了。凡事告诉你什么潭州.大鹏教育退费的骗局千万别信。虽然他们课垃圾也够OO。被骗了就当买个教训算了，以免遭受更大损失。
#电话诈骗##请下载反诈骗app##潭州教育#
“句句不提爱，句句都是爱”的文案：
1、就借着月光，再与你对望
2、白茶清欢无别事，我在等风也等你
3、假装看不见，余光千百遍
4、人间烟火，山河远阔，无一是你，无一不是你
5、“你是年少的欢喜”这句话反过来也是你
6、没有艺术家不爱自己的缪斯
7、被爱总是值得记录的
8、明知不可为而为之是我蕞大的诚意
9、你不是蕞好的，但是有你，却比什么都好
10、倘若我双手合十的愿望里有你呢！
11、他居然记住了我无意间说的话 这感觉确实很特别
12、因为心中有一个满分的人，所以看谁都差点意思
13、我爱你不仅仅是爱仅仅是你
14、假装没等你，一步一厘米
15、夕阳落月光现，树林长椅，一人。远处背影似你，晚风微起，盼君。
1、就借着月光，再与你对望
2、白茶清欢无别事，我在等风也等你
3、假装看不见，余光千百遍
4、人间烟火，山河远阔，无一是你，无一不是你
5、“你是年少的欢喜”这句话反过来也是你
6、没有艺术家不爱自己的缪斯
7、被爱总是值得记录的
8、明知不可为而为之是我蕞大的诚意
9、你不是蕞好的，但是有你，却比什么都好
10、倘若我双手合十的愿望里有你呢！
11、他居然记住了我无意间说的话 这感觉确实很特别
12、因为心中有一个满分的人，所以看谁都差点意思
13、我爱你不仅仅是爱仅仅是你
14、假装没等你，一步一厘米
15、夕阳落月光现，树林长椅，一人。远处背影似你，晚风微起，盼君。
首页看到个内容，说某家长的女儿，上高中花了100多万，其中，有60多万都是一对一的私教补课。然后，女儿高考时，只考了三百多分。——有人看完之后就说：“现在出生率越来越低，以后就不用这么卷了。”
这其实是个错误认知。
我国教育体系之所以越来越卷，跟出生率没有半毛钱关系，主要是源于：
1、优质的高等院校太少，以至于录取率较低。
无论出生率降到什么程度，兹要是录取率不变，那么还是会同样的卷。
当录取率只有1%，那么100万人参加高考，跟1万人参加高考，面临的竞争残酷度，是完全一样的；
不会因为人口由100万降低到1万、而有任何改变。
2、社会面优质的岗位太少，以至于应届生的就业竞争非常残酷。
比如大厂的招聘率是0.5%，这时，100万个应届别业生，跟1万个应届毕业生，他们面临的竞争压力，都是完全一样的。
-----
有人可能会说：“你说的不对，人少了之后，大学就需要招更多学生；同理，企业需要的总劳动力是不变的，这时每个人的就业机会就增加了。”
不不，大错特错。
咱都不说以后，就说现在：出生率下行数年之后，今年有很多地方的幼儿园、以及小学，已经逐渐关闭了。
学生数量减少 → 不断有学校关闭。
最后，师资还是紧张，学生们仍然是大班制，高校占比仍然较低，想念大学仍然面临巨大竞争压力。
殊途同归。
再说企业：当人口下降后，市场需求就会下降。
这时，如果外贸也不景气，则整个消费市场都会趋近于“稳定的不火爆”。
不火爆就意味着利润没办法大幅度增长；
于是就会缩减招聘需求。
√ 就业市场有100万应届生时，说明总人口较多，消费市场就有对应的100万个需求；
这时，企业为了满足100万个市场需求，就会招聘1万人。
√ 而当就业市场只有1万应届生时，说明总人口较少（或适龄劳动力较少，适龄劳动力减少，意味着消费市场的需求，还是会萎缩）；
消费市场萎缩后，企业就不需要那么多人，于是只招聘500人。
100万人求职、1万人入职；VS 1万人求职、500人入职，二者的压力并不会有任何不同。
------
综上，教育及就业内卷，跟人口总数没太大关系，跟我们的竞争模式需要变革，有很大关系。
过去由于多方面因素，我们一直在走“同质化内卷竞争策略”，即：凡事都追求大同、追求快、追求高速增长。
为了达成这些，所以顾不上独特性、个性化、差异化；
别人有什么能赚钱、咱们就照抄什么。
导致市场上产品服务单一，就业岗位单一，于是消费能力及需求也非常单一；
消费能力及需求的单一，又反过来导致市场上产品服务只能单一，多元了没人买，赚不到钱；
于是加剧了就业岗位的单一，并进一步加剧了消费能力及需求的单一；
恶性循环。
而如今，当出生率下行之后，我们就不能再走老路子了。
必须要进行变革，首先就是教育机制的变革。
从高考升大学开始，进入“差异化培养”模式。
有的大学培养学术能力，有的培养执行力决策力，有的培养沟通表达能力，有的培养销售赢销能力......
一方面，将学生的能力培养，进行差异化区分；
另一方面，则通过教学内容的“实用化”，尽可能无缝接轨企业需求，让大学生毕业后可以尽快适应不同企业的需求，减少就业后的阻碍及内耗。
毕竟，每个人都是不同的，他们各自的优势、擅长及喜好，也天差地别。
挖掘出这些不同，走“差异化竞争路径”，并让他们充分就业。
这些就业不仅解决了企业的问题，也带动了新的消费市场之多元化需求；
进而催生出新兴的产品、甚至行业领域。
而新的产品服务、行业领域，又会生出新的招聘需求，于是达成良性循环。
在这种“差异化”竞争模式下，每个人都不需要卷，大家各自发挥所长，人人都能赚到钱。
当教育不内卷了，才会有更多人愿意生孩子、或者有能力生孩子；
出生率才能重新回暖。
大家也看到了，陷入“老龄化危机”的日韩，在不改变“同质化内卷式竞争模式”的前提下，无论出台什么政策，都没办法改善生育率；
足以看出，这些策略是无效的。
它解决不了本质问题。
想解决本质问题，就得先解决竞争机制的问题。
这个问题不解决，一切都百搭。
-----
PS：教育机制过于同质化、僵化固化，不仅是我国的问题，也是欧美很多国家都共同面临的问题。
这导致年轻人越来越就业困难，即便就业了，也越来越多的陷入到苦恼、焦虑、迷茫中去。
大学教育与社会及企业需求严重脱轨，以及竞争模式过于腐朽陈旧，都是元凶。
欧美目前没有什么好的解决方法，只能一直给年轻人灌鸡汤。
但鸡汤如果有效，要经济萧条干嘛使？
我们如果想解决这个问题，就要敢于走欧美国家没走过、或不敢走的路；
通过差异化竞争机制，走出具备中国特色的社/会//主///义道路，让教育及竞争体系全面革新，并以此提升生育率、促使经济长期健康的发展下去。
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这其实是个错误认知。
我国教育体系之所以越来越卷，跟出生率没有半毛钱关系，主要是源于：
1、优质的高等院校太少，以至于录取率较低。
无论出生率降到什么程度，兹要是录取率不变，那么还是会同样的卷。
当录取率只有1%，那么100万人参加高考，跟1万人参加高考，面临的竞争残酷度，是完全一样的；
不会因为人口由100万降低到1万、而有任何改变。
2、社会面优质的岗位太少，以至于应届生的就业竞争非常残酷。
比如大厂的招聘率是0.5%，这时，100万个应届别业生，跟1万个应届毕业生，他们面临的竞争压力，都是完全一样的。
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有人可能会说：“你说的不对，人少了之后，大学就需要招更多学生；同理，企业需要的总劳动力是不变的，这时每个人的就业机会就增加了。”
不不，大错特错。
咱都不说以后，就说现在：出生率下行数年之后，今年有很多地方的幼儿园、以及小学，已经逐渐关闭了。
学生数量减少 → 不断有学校关闭。
最后，师资还是紧张，学生们仍然是大班制，高校占比仍然较低，想念大学仍然面临巨大竞争压力。
殊途同归。
再说企业：当人口下降后，市场需求就会下降。
这时，如果外贸也不景气，则整个消费市场都会趋近于“稳定的不火爆”。
不火爆就意味着利润没办法大幅度增长；
于是就会缩减招聘需求。
√ 就业市场有100万应届生时，说明总人口较多，消费市场就有对应的100万个需求；
这时，企业为了满足100万个市场需求，就会招聘1万人。
√ 而当就业市场只有1万应届生时，说明总人口较少（或适龄劳动力较少，适龄劳动力减少，意味着消费市场的需求，还是会萎缩）；
消费市场萎缩后，企业就不需要那么多人，于是只招聘500人。
100万人求职、1万人入职；VS 1万人求职、500人入职，二者的压力并不会有任何不同。
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综上，教育及就业内卷，跟人口总数没太大关系，跟我们的竞争模式需要变革，有很大关系。
过去由于多方面因素，我们一直在走“同质化内卷竞争策略”，即：凡事都追求大同、追求快、追求高速增长。
为了达成这些，所以顾不上独特性、个性化、差异化；
别人有什么能赚钱、咱们就照抄什么。
导致市场上产品服务单一，就业岗位单一，于是消费能力及需求也非常单一；
消费能力及需求的单一，又反过来导致市场上产品服务只能单一，多元了没人买，赚不到钱；
于是加剧了就业岗位的单一，并进一步加剧了消费能力及需求的单一；
恶性循环。
而如今，当出生率下行之后，我们就不能再走老路子了。
必须要进行变革，首先就是教育机制的变革。
从高考升大学开始，进入“差异化培养”模式。
有的大学培养学术能力，有的培养执行力决策力，有的培养沟通表达能力，有的培养销售赢销能力......
一方面，将学生的能力培养，进行差异化区分；
另一方面，则通过教学内容的“实用化”，尽可能无缝接轨企业需求，让大学生毕业后可以尽快适应不同企业的需求，减少就业后的阻碍及内耗。
毕竟，每个人都是不同的，他们各自的优势、擅长及喜好，也天差地别。
挖掘出这些不同，走“差异化竞争路径”，并让他们充分就业。
这些就业不仅解决了企业的问题，也带动了新的消费市场之多元化需求；
进而催生出新兴的产品、甚至行业领域。
而新的产品服务、行业领域，又会生出新的招聘需求，于是达成良性循环。
在这种“差异化”竞争模式下，每个人都不需要卷，大家各自发挥所长，人人都能赚到钱。
当教育不内卷了，才会有更多人愿意生孩子、或者有能力生孩子；
出生率才能重新回暖。
大家也看到了，陷入“老龄化危机”的日韩，在不改变“同质化内卷式竞争模式”的前提下，无论出台什么政策，都没办法改善生育率；
足以看出，这些策略是无效的。
它解决不了本质问题。
想解决本质问题，就得先解决竞争机制的问题。
这个问题不解决，一切都百搭。
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PS：教育机制过于同质化、僵化固化，不仅是我国的问题，也是欧美很多国家都共同面临的问题。
这导致年轻人越来越就业困难，即便就业了，也越来越多的陷入到苦恼、焦虑、迷茫中去。
大学教育与社会及企业需求严重脱轨，以及竞争模式过于腐朽陈旧，都是元凶。
欧美目前没有什么好的解决方法，只能一直给年轻人灌鸡汤。
但鸡汤如果有效，要经济萧条干嘛使？
我们如果想解决这个问题，就要敢于走欧美国家没走过、或不敢走的路；
通过差异化竞争机制，走出具备中国特色的社/会//主///义道路，让教育及竞争体系全面革新，并以此提升生育率、促使经济长期健康的发展下去。
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