#孔庆东#
学生用“我支持孔老师〞这句话选择了孔庆东为师而非我，理解她的选择，只是她不知我这老师为何从一个支持、崇拜孔庆东的人到恨他入骨的人，只有一个原因，他对不起我。
21年11月22日与小白坐小船的对话：“我昨天一打电话过去，她说喂，请问是谁？我说是央妹吗？对方直接就骂一句Si流氓！就挂了。〞
小白坐小船是谁？用同学对他的解释，他是对孔庆东有恩的人。而他这个对孔庆东有恩的人确辜负了我对他办事能力的期望，而这电话关涉到许多人的命运 ，为这叮嘱他，一定要与另二同学商量后，并让蓝天白云同学打我提供给她的电话。如果小白与她说：“我是小白 ，你是央妹吗？〞她不会说出“Si流氓！〞因为她以为打她这电话的人是我。而这Si流氓应该是全体《劝学群》同学加上孔庆东的。

截图三是孔庆东的另一得意学生：蓝天白云。与她说小白办砸了我委托给他的事，如今她可以接替小白，以她在《劝学群》的威望，可以替代同学们向她这个大学老师道歉。知道她需要这个迟来的道歉，因为这是我曾经许诺给她的：“再也不会有人能伤害到你了，包括你的学生们和同事。〞这是对她的爱的承诺，而她确以为我是流氓。学生，这就是你选择的孔老师 ，他只是个沽名钓誉的人、一个见利忘义的小人。真不知她要是知道她如今的痛苦居然全是她这个东北老乡赐予的会如何着想？会不会有我如此的愤怒？

曾经如此解释我与孔庆东的矛盾：我被一群流氓欺负了，完了他们落下一句话，如果我向他们道歉，他们便会原谅我。

孔老师，你够毒的，把一切不属于我的过错全赖在我身上，因为我是广西人，因为你是北大教授，他人能质疑你的话，他人能相信我这广西人会让你们搞得如此狼狈？你用你擅长的语文杜撰了一个事实，从而让自己继续能在他人前保持德高望重的形象，而忽略了她的悲伤，当然还有我的。我当时选择原谅你，并愿意承担一切不属于我的过错，并不是因为怕你，而是担心我的事发酵后会影响到你的学生们，只要你是位好老师，那么一切付出都是值得的，而你的表现太令我失望了。对于你孔庆东的问题，我如今只想问下钱理群教授，他这个清醒者难道不发现你这个他的得意学生有问题？
就你这句话：“唯有语文能救中国。〞我针锋相对的写了《方方者谁》，用这讽刺您，方方的语文如何？她所做之事难道是在救中国？

[写与孔庆东]（四）#孔庆东#
与央妹的对话（18年3月3日 截图一），她认为我对她的问题是危言耸听了，她当时在间接向我道歉，为她怼我为汉奸的言行，但是我已经在劝群里再次向她提出要她为这行为写公开道歉信与我，这是依据《劝学群》群规，侮辱同学的出群，我认为你孔庆东是个敢作敢当的人，有这群规在，我就能让在群里侮辱我的同学向我道歉，而她认为我是小题大做了，而确不知她这个大学老师当下的言行已经让她身处危险的境界。

小白曾经怼我，你居然让于丹老师也牵连进来。的确如此，当她这个已经把心给我的人拒绝做我布置的作业 ，拒绝这能让她受益一生的作业时，我知道她认为我当下的能力还不足以为她师，如此就提议让于丹老师教她。也可以如此说，我要与于丹老师论教育，而她这个大学老师就是我们讨论的重点，看谁能找出她身上的错误，并给出解决的方案。这便是截图里我与她对话里我想表达的问题，同学们的问题我已经看得非常清楚，只是不知他们的问题其实是您带给他们的（截图二）。

截图三，央妹：“我觉得你不比他差 ，你就做你自己。〞当让同学看我与央妹这对话时，同学疑问到：“你是为新浪在工作？〞什么意思？你在炒作自己？我想不到她这个爱我的人，居然相信了你这东北老乡带给她的安慰，而非在做与虎谋皮的事，你们仨都在吃我的”人血馒头〞，是我的“恶〞让你们仨心安理得。与学生们说：“如果老师不是广西人，如果这事不是发生在柳州，也不可能闹得沸沸扬扬 。〞
小白与我如此说：“这事太大了，影响难以磨灭。〞孔老师，需要我公开这太大的事吗？
你至今不向我道歉的根本原因是因为我所掌握的让你道歉的筹码不够，你不是很会骂人吗？那么请骂我，再就是上法院告我污蔑你这个德高望重的孔和尚去！

说到你这“孔和尚〞的来源，你与大家解释到，能有一颗普度众生心肠和能力的人便是和尚。
截图四、五、六、七、八、九、十是我与部分您的粉丝的对话，这能证明你是个德高望重的人？
截图七，我替小白坐小船向这网友道歉，因为他是我的朋友、兄弟、学生，只是即便如此，对方也不予原谅，我希望他明白 ，小白如此辱骂他和与同学们来围攻他，是在替你这个北大教授言。小白是个有勇无谋的人，如此之人容易被人利用，《孔会群》里一同学与我私聊时说到：“小白是对孔老师有恩的人。〞他虽然讨厌小白，但是不否认小白为您所做过的事。
当小白说出这句话：“你想办法弄我啊，如此就等同去掉孔老师一只臂膀。〞他怼了许多人，而这些恶汇聚到一起他能开心？他还能是“小白〞？对他说（21年11月）：“你的改变将决定我对孔老师的。”什么意思？我希望看到曾经善良的小白，你既然爱孔老师，就让我看到你由恶转善的改变。〞他依然选择恶……

#中式教育##中式教育#刚刚在下面刷到有说：助学金、精准扶贫免学费、学费无息贷款、乡村振兴、修漂亮高大的教学楼、用配套规范的桌椅、用清晰白板、义务教育不上学的女孩老师亲自家访劝学，而我们用极端管理来说中式教育依托答辩，他可以用这些来说中式教育万岁。可是我没有用助学金，家里小康也没有受扶贫，也没有贷款，在城镇生活，学校墙皮昨天为了应付教育局检查才修了一点，用黑板桌椅是破破烂烂的木头的，也没有老师来家访劝学过。所以他说的万岁只是对于中少部分人，而极端管理是对于很大部分学生的也可以说是，没有多少学生不受到极端管理。我们放假一天半，然后再连转12天半，而那一天半里的作业也是多到没法数，我住过一段时间学校，宿管要求早睡，可是作业又多的写不完第二天还会被老师骂，水房里人还很挤，学校也不允许使用吹风机我因为洗头不吹头发还有流感重感冒了，晚上回家住两天，班主任不让回去还说家里的床是能治病吗？之后因为感冒时间太长留下一些病根老是头疼，发烧缺了将近一个多月的课回来两天就月考，成绩出来之后还被数学老师批了。还有学校食堂的饭吃了一天都拉三次肚子。每次遇到教育局的检查就会提前告知同学们并加以指示，说什么能做什么不能做，而教育局可能也是形式主义，只是想来走个过场学校那么多问题摆在明面上却没有一次管过。嘴上说着双减，减了什么呢？大概是减了睡觉的时间，和开心的次数吧。