2023年大三的寒假假期结束了
两个月时间
用所能弥补了遗憾 尽最大可能减少焦虑
放下所有情绪解释清楚了存在两年的误解
再次见面五年之久未见面的人生贵人
相册也终于有了高中时期和他们的单独合照
鼓起勇气敢面对前置摄像头的自己
尽可能保持积极心态 与痘痘的斗争
终于敢摘下帽子坦然面对真实的自己
一步一步在走 一路一路在看
前方路若遥远 回头看看从前 已走了多远
悦己 向往 自由 幸运
两个月时间
用所能弥补了遗憾 尽最大可能减少焦虑
放下所有情绪解释清楚了存在两年的误解
再次见面五年之久未见面的人生贵人
相册也终于有了高中时期和他们的单独合照
鼓起勇气敢面对前置摄像头的自己
尽可能保持积极心态 与痘痘的斗争
终于敢摘下帽子坦然面对真实的自己
一步一步在走 一路一路在看
前方路若遥远 回头看看从前 已走了多远
悦己 向往 自由 幸运
省考倒计时15天
今天看了省考特色,翻译推理,果然注重这个是对的
翻译推理:
1. 必须 前推后,至少 前推后,依赖 后推(影响)前
2. “一定”可以推“可能”,一定没有价值->可能没有价值
3. 但=且
4. 所有都 矛盾为 有的不
5. 除非/否则省略 -> 补齐
6. “有的”“有”要注意可以不做
7. 有的 推不出 有的不
推理方式:
思维:
1. 逻辑关联词直接翻译做
2. 找重复出现的关键词(重点)
要点:
1. 前句做翻译(整体性表述),后句做推理(个例)
2. 两个选项都符合,进一步比较结构
3. 倒装句(顺序可调整)严格参照要点1(原因前置,结果后放,区分“因此”和“因为”)
4. 所有A,有的A都有,把B连接C
5. 谁关键/重要/必要 放后
6. 发现结构不好出答案,注重内容分析(找重复出现的词)优先级低
7. 广东考提出问题解决问题
8. 推内容时要注意判断 问题/结论/对策,三者不一样,注重关键词(非主语)1.00-1.29再听一遍
9. 喜欢考 1->2 2->3 1->3(影响同理)/1->2 3->2 3->1
10. 个例推整体
11. 注意时态/表达的漏洞
接下来注意要戒躁,避免在焦虑中浪费时间
今天看了省考特色,翻译推理,果然注重这个是对的
翻译推理:
1. 必须 前推后,至少 前推后,依赖 后推(影响)前
2. “一定”可以推“可能”,一定没有价值->可能没有价值
3. 但=且
4. 所有都 矛盾为 有的不
5. 除非/否则省略 -> 补齐
6. “有的”“有”要注意可以不做
7. 有的 推不出 有的不
推理方式:
思维:
1. 逻辑关联词直接翻译做
2. 找重复出现的关键词(重点)
要点:
1. 前句做翻译(整体性表述),后句做推理(个例)
2. 两个选项都符合,进一步比较结构
3. 倒装句(顺序可调整)严格参照要点1(原因前置,结果后放,区分“因此”和“因为”)
4. 所有A,有的A都有,把B连接C
5. 谁关键/重要/必要 放后
6. 发现结构不好出答案,注重内容分析(找重复出现的词)优先级低
7. 广东考提出问题解决问题
8. 推内容时要注意判断 问题/结论/对策,三者不一样,注重关键词(非主语)1.00-1.29再听一遍
9. 喜欢考 1->2 2->3 1->3(影响同理)/1->2 3->2 3->1
10. 个例推整体
11. 注意时态/表达的漏洞
接下来注意要戒躁,避免在焦虑中浪费时间
最近我的好朋友遭到家里面连续相亲轰炸。家长们总是特别担心孩子的配偶问题,其实是干涉了他人的课题。
事实上,越到老年,越要认知前置,做好规划。例如养老、生病、遗嘱、配偶先于自己离世、再择偶、财产安排,等等一系列的问题。把精力分配给别人,尤其是毫不相干的人(比如有些人就爱吃别人的瓜),就会忽略自己的人生课题。
所以,老人们为什么要逃避自己该想的问题呢?对于时间飞逝的束手无策以及惶恐,最终转移偷换成对子女的焦虑。前者在命运面前显示出弱小,后者则可以在子女面前保持住权威。
如果老人不能诚实面对自己,又怎么给予年轻人指导呢?起码年轻人可以坦然地承认,我tm卷不动了,只想躺平,也不想有下一代。
事实上,越到老年,越要认知前置,做好规划。例如养老、生病、遗嘱、配偶先于自己离世、再择偶、财产安排,等等一系列的问题。把精力分配给别人,尤其是毫不相干的人(比如有些人就爱吃别人的瓜),就会忽略自己的人生课题。
所以,老人们为什么要逃避自己该想的问题呢?对于时间飞逝的束手无策以及惶恐,最终转移偷换成对子女的焦虑。前者在命运面前显示出弱小,后者则可以在子女面前保持住权威。
如果老人不能诚实面对自己,又怎么给予年轻人指导呢?起码年轻人可以坦然地承认,我tm卷不动了,只想躺平,也不想有下一代。
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