一直跟弟弟们生活一起 也有一些偏爱存在 小的7岁正在调皮年纪 也喜欢发脾气大扔大吵 跟谁学的那还用说 大的13岁很听话(现在的孩子哪个不懒 但是每次让他拿快递从这个房间拿东西到另一个房间 他二话不说的屁颠屁颠儿地就给我拿了)也成绩很好 初中年级前五十很好了已经(但就算这样 他家长也抓的很紧 也没听过什么正向激励 都是说的“下次莫下降了 继续加油”真是点到为止 前段日子测出眼睛在慢慢近视 就不让他看电视看我电脑iPad 他也还处于怕爸妈的年纪 不过他偷偷跟我说“我不知道我考这么好有什么用” 当时听到这句就觉得这孩子想的也没错 我就只能安慰着说之后偷偷给他看克制着看 我那会儿从小就玩电脑也没见眼睛近视 叫孩子控制时间就可以的事情非好好说话不得 最后搞成恶性循环我看家长不得急4
今天也是 不知道咋了 估计两个边洗脚边抢手机 水就全洒地上 就听见外婆吼人 我们家批评小孩几乎只爱护小的 基本不吼小的 抢大的手机 嘴上说着“谁再拿我手机试试看”我过去看就觉得他好委屈摸摸他的头 小的继续看电视 对啊小的不能玩手机了可以看电视 大的就干坐着 一会儿就来我屋找我 我就给他iPad了 他说“水泼掉用拖把拖拖不就好了 我那局游戏还没打完呢”
这种情况下 真羡慕那种能一笔带过的家长 对啊水洒了拖地不就好了 非要吼人 非要说狠话 这样教育出来的孩子以后也这样的话 就代代传下去
反正我暂时就是这样 因为没从父母那得到过什么正向激励(现在好多了 能从他们口中听到一些夸奖 不过也是在跟别人闲聊时 很少正面这样)我也不太会正向鼓励身边人 有时候也在试着学但就感觉这东西是学来的而不是本身性格里就有的东西 总感觉会别扭会觉得哦那不是我
如果父母能好好说话 会是什么样子啊
我不知道
今天也是 不知道咋了 估计两个边洗脚边抢手机 水就全洒地上 就听见外婆吼人 我们家批评小孩几乎只爱护小的 基本不吼小的 抢大的手机 嘴上说着“谁再拿我手机试试看”我过去看就觉得他好委屈摸摸他的头 小的继续看电视 对啊小的不能玩手机了可以看电视 大的就干坐着 一会儿就来我屋找我 我就给他iPad了 他说“水泼掉用拖把拖拖不就好了 我那局游戏还没打完呢”
这种情况下 真羡慕那种能一笔带过的家长 对啊水洒了拖地不就好了 非要吼人 非要说狠话 这样教育出来的孩子以后也这样的话 就代代传下去
反正我暂时就是这样 因为没从父母那得到过什么正向激励(现在好多了 能从他们口中听到一些夸奖 不过也是在跟别人闲聊时 很少正面这样)我也不太会正向鼓励身边人 有时候也在试着学但就感觉这东西是学来的而不是本身性格里就有的东西 总感觉会别扭会觉得哦那不是我
如果父母能好好说话 会是什么样子啊
我不知道
国境在aph圈里争议有点大但还是总被归到镇圈名著那一类。反正我看完后劲蛮足的……个人很喜欢,开头的部分有点乏力但瑕不掩ww 最喜欢的是对本田菊的人物塑造,不觉得ooc,本来就是郭嘉意识体,放在大篇幅讲了日本文学常见命题的故事里怎么会违和……简单记录一下我眼中的国境菊,虽然很多地方只是臆测
#电影流浪地球2#
很牛orz我也不知道说什么的牛
可能我刚好懂又完全不懂吧,反正我只能觉得很强
有很诡异的代入感觉得沙溢老师真的驾驶飞机和最后点燃月球,不知道到底是出没出戏
比起1,这种权威和规模更合逻辑(有钱有名了真好)
我看过1,但在春节档也没有一定要看一看2这种想法。。。。但我看完2会想看3(也是因为留了悬念的关系吧)
不过去2刷的概率不大,有点花精力,而且我哭了一兜子纸(我共情能力过强,不算数)
希望早点拍吧,虽然不太吉利,但万一有什么意外呢。。。如果吴孟达老师还在的话,感觉能更好一点影片里的实在emmm
但有一点是。。。差一点点的情节太多了,看多了实在有点疲劳和。。。怎么又??
其他就没啦
很牛orz我也不知道说什么的牛
可能我刚好懂又完全不懂吧,反正我只能觉得很强
有很诡异的代入感觉得沙溢老师真的驾驶飞机和最后点燃月球,不知道到底是出没出戏
比起1,这种权威和规模更合逻辑(有钱有名了真好)
我看过1,但在春节档也没有一定要看一看2这种想法。。。。但我看完2会想看3(也是因为留了悬念的关系吧)
不过去2刷的概率不大,有点花精力,而且我哭了一兜子纸(我共情能力过强,不算数)
希望早点拍吧,虽然不太吉利,但万一有什么意外呢。。。如果吴孟达老师还在的话,感觉能更好一点影片里的实在emmm
但有一点是。。。差一点点的情节太多了,看多了实在有点疲劳和。。。怎么又??
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