又要开始碎碎念啦～
其实都有在记录，只是没有时间整理出来
1、节前站完了最后一班岗，一群人点了下午茶去会议室摸鱼哈哈哈，顺便还能再来两把匹配嘿嘿～摸鱼使我快乐[哈哈]
2、每次坐飞机都喜欢靠窗的位置，想在最好的视野看更美的风景，每次都要算一算要坐左边还是右边才能看到日出或者日落，很幸运又一次看到了绝美的日落，果然美景更治愈人心[心]
3、飞了一半的旅程，马上要到家啦！！
4、在路上就特别想念炒面片的味道，下飞机马不停蹄去吃，一大碗全部干完了，嗯～还是记忆中熟悉的味道～
异乡人最想念的就是家乡吧，其实也说不出来哪里好，但就是特殊的存在，是故乡情结，但偶尔也会近乡情怯～

当受害者受到了霸凌没有被妥善处理时，霸凌者就不只有霸凌者。作为利益主体的多方助纣为虐，这个时候，恐惧成了错误，维权成了罪恶，受害者成为了有罪者。受害者只能靠“释怀”来治愈，只能靠转学来自救。
“教”和“育”与“利益”和“冷漠”牵扯，“教育”一词就显得极为讽刺。
“放下助人情结，尊重他人命运”这句话最近很火，但我第一次见到这句话，是一个人民教师发的微博评论。我想说，这句话有其道理，但作为教育者，我建议你再去背一背学生观吧。
教育是热情的，不是冷漠的，教育是关怀的，不是旁观的。然而事实是，霸凌者依旧猖狂，受害者遭到谴责。是的，文中这个受害者得精神病了。
当前，法律法规日益完善，对于校园霸凌，最好的解决办法是防患于未然，一旦发生，学校应当立刻给予重视，给予霸凌者相应惩罚，给予受害者多方关怀。
从本质上来看，教育局、学校未能妥善处理校园霸凌与教育机关、学校相关人员的教育意识有关。
我依旧倡导让懂教育的人去教育。当前文凭膨胀现象严重，在学校招生中，非师范类的研究生比师范类的本科生更受待见，招收硕士博士作为教师也成为了学校的招生宣传工具，这就是教育与利益相关了。同样目前许多学校重专业轻教育能力，拿小学数学教师招聘举例，教育学师范生比不上非师范数学学生。可我认为小学阶段知识浅显，更重要的是“育”，教师的教育学心理学知识远大于专业知识，而如今的教育却本末倒置。
教育者是最需要情怀的一个职业，只有每个教育者有了纯粹的情怀，教育不会与利益牵扯，教育才能做到自洁。
总而言之，社会需要纯粹的教育。

提前看完了《交换人生》，我喜欢这一部，它也是今年这些电影里最，符合春节档的一部。

故事剧本很扎实，它贵在一种朴素日常的情感描摹，不同处境的原生家庭关系、恋爱观、以及奇幻设定下的人生错位……导演同时也是电影编剧的苏伦，对电影的把控很妙，演员的表演也是很自然的状态，看下来很舒服。

电影总体给到我的观感都是流畅的，这不是层层堆砌的技艺和情感刻意收放，《交换人生》对生活的抓取很细致，也是源自真实的创作者感知吧，观众需要这种能与真实生活达成共鸣的观影联结。

看电影的同时，明知道故事是假的，但就是可以一再代入剧情与角色，相信并感受电影的美好，这都是电影能给到我的一种很理想的情感体验。

尤其是度过了这三年，我认为电影实在不需要那么多精致的、标准的、正能量的情结，它不该承接功能性和使命感，哪怕作为影视作品真的完成度特别高。春节档太需要一些让观众有共鸣的电影了，用立体的情绪去展现完整结构和体验，交出完整有起承转合的故事，帮助大家解压，抚慰观众的情绪，用喜剧去消磨掉一些困难和阻碍。

电影真的需要一种日常的回归，让观众发自内心的笑起来和哭出来，走进电影院，也走进这个故事，同时走进内心。

电影的结尾，扮演陆小谷奶奶的吴彦姝说了一段话，其中一句是：“我希望这个艰难复杂的世界，不要改变你”。这句话也同样送给你我，在经历了许多不同的人生之后，希望我们都可以在电影中找回一些难得的温情与感动，被真正治愈。