叉子の书架 ​​​
《成为你自己》[英]卡丽·赫伯特
⭐2.5⭐
这本书在很大程度上是噱头大于意义。我感到非常遗憾。

首先承认书的出发点是不错的，介绍了15位世界上非常杰出的女艺术家，可以看到生活在世界各地的女艺术家用不同材料创造出不同的风格，表达出来的情感和意图也丰富多彩。

但是这本书本身确实不怎么样，有的部分甚至很糟糕。

总体来说，无论是文字还是作品，都给人一种“四不像”的感觉，这本书的定位到底是什么，目标读者群到底是谁？不懂。

[浮云]如果定位在于将更多女艺术家介绍给大众，那么文字篇幅和作品数量显然少得可怜，刚看两分钟，还没入戏，就结束了。

你可能会说，限于篇幅，这么多位艺术家，想要详细介绍是不可能的，ok我理解，但是不是可以做到，起码加上一个板块如“如果你还想了解更多关于xxx的故事/作品，你还可以去读xxx/浏览xxx网站”？

[浮云]如果定位在于强调女艺术家需要更努力才能打破天花板，想要强调她们身上的韧性，那么文字无论是篇幅还是力度上显然是相当不够，很难激起人的情绪，更别说共鸣了。

文字表达能力非常弱，尤其体现在逻辑性上，举一个例子，介绍姆明的创作者托芙·扬松，写到她在成名之后，全身心地投入到姆明的创作中，觉得被困住了，没有时间开拓自己的艺术领域和体验生活。此时，文中写，同为艺术家的杜里吉·比埃蒂拉出现在她的生命里。

那有逻辑的叙述我想应该是，写一写这位艺术家是怎样帮助托芙·扬松走出困境，是通过具体地帮助她做一些相关工作呢，还是给予了心灵上的慰藉呢，还是鼓励她放弃一些姆明的部分，多留点时间给生活呢？（以上都是我的猜测）

❗但是no，这条逻辑线就这么断了，接下来的一段开始说在那个年代就是女女之间的恋爱是虽然是不被允许的，但她们依然怎么怎么在小岛上享受了人生，over。
我：？？？？？？

[浮云]如果定位在于给艺术初学者/爱好者强调作品，那么显然对作品的解读是一片空白。

当然，你可以说，一千个读者有一千个哈姆雷特，但我想最起码可以给读者一点点线索，一点点方向，看展的时候不经常会有解说吗？就拿我最爱的一幅作品来说，《E，眼睛，爱》，我从视觉上喜欢它，但是从意义上我不明白为什么是字母E，不明白为什么和眼睛、爱有关，上面书写的文字，能看懂一点，但真的很需要一个解读，起码告诉读者这幅作品的创作背景吧？

（之所以强调“初学者/爱好者”，因为我想专业人士应该比较了解这些艺术家，或者会选择更专业的单人传记和作品集，不太会选择看这本书。所以以自己为蓝本假想了一个目标读者）

因此，我个人不推荐这本书，建议大家如果感兴趣的话，去看看这些艺术家单人的作品跟他们的传记吧，甚至多冲浪一下，来的信息都比这本书细致。

#读书，我们是认真的[超话]#

早晨七点半就出发了，路上一直下雨，现在也没停，感觉好困。想想又睡不着，这些年我想想我大哥，其实挺感慨的。跟我大哥在一起后，我感觉我做事，说话，底线都很低了，几乎是没有底线吧可以说。我什么都可以说，脾气也可以随便发！不需要跟男朋友说话还得掌握分寸，我也不需要化妆，精心去打扮自己，我大哥反而喜欢我不化妆，因为他说我化不化都一个样[允悲]。经常身边就多了一个新的东西，最奇葩就是我买了新包，我大哥问我要东西我说自己去我包里拿，他看到新包都很淡定，我多想他问我一句：又买新包了？可惜他没有！仿佛我身边多了什么新的他都很淡定，麻木！说白了就是买啥不管，随便！一起吃饭，我挨在厨房靠近电饭锅啥的，我大哥离着远，从来不会让我给他勺饭，自己吃完饭自己的骨碟都和碗都会自己端走，虽然他不喜欢刷碗哈哈。一起吃饭比如只剩一块我们都爱吃的菜了，他就不会吃，看我夹走了他就会说：我刚要夹你就抢先一步[允悲]。从不会在我面前卖好，却是心里默默对我好。广东人都喜欢男孩，我大哥从来不会要求我再生一个，都是随我自己开心。当前男友问我这么多年没见想不想他时候，其实我真的想说：根本没有想过…这个世界除了我父母和过世的长辈，可以说没有人比我大哥对我更好，更在意我。我大哥实际比我小五岁，年轻又帅气，业余爱好给我做几个菜，生活条件比上不足，比下有余，感情专一又孝顺父母，不抽烟不喝酒，不对，他抽烟哈哈！显然我嫁的不亏[吃瓜][吃瓜][吃瓜]

#养娃遇到的那些事#

今天看书有三点是对作为父母很好的一个提醒。

对于生活
生活中有特别多有趣的东西，但是我们不让孩子去做，所以导致孩子对整个生活丧失了信心（除了手机，游戏电视，其他都没意思）。

我的想法是:有边界意识，在安全的范围内放手让孩子去尝试，去体验，不要总以我们的经验代替孩子的体验。

孩子对别人好，总和我对着干
孩子对别人都很好，也能很好的沟通。只对我特别的凶，也不能好好的说话，这说明在生活里孩子对你有很多的失望和愤怒。

我的想法:想想平时自己都是如何做的，又对孩子做了什么？

孩子用情绪去表达情绪时
如果孩子说你很烦，快走开。天天催催催……烦人

我的想法:可以给孩子一些时间，等孩子情绪稳定之后再沟通。或者用教孩子用更合适的语言去表达。比如:孩子你可以这样给妈妈说:妈妈，让我呆一会……再玩15分钟……