[开学季]日语考研复试问答注意点整理
这两天打卡的情况整理了一下，供大家参考。第一周打卡结束，整体看下来每个人的情况差异还是挺大的。
【1】日语问答每个问题回答多少内容比较合适
因问题而异，如果是有一说一的那种关于基本信息的提问，比如你哪里读的大学、你N1几分、你老家是哪里的等等，这种基本一两句话就可以说完的，就别过于啰嗦。如果是明确需要你展开说明的或者是有思辨性的问题，比如介绍一本你最近看过的书、介绍下你读研期间的规划、你觉得读研的意义是什么等等，这种就可以适当多说几句，但一定要有头有尾、有层次，别乱七八糟胡言乱语，整体感觉控制在一分钟之内差不多。
【2】日语问答时语气终助词尽量少用
语气终助词，よ、ね、よね、かね这些，是日常说话中经常出现的。其实在面试场合不是说绝对不能用，在某些适当的场景、语气下是可以用的。但是如果把握不好语感，用得不自然的话，反而会起反作用，感觉这个学生没大没小很轻浮，说话不分场合。所以因人而异，如果你平时和日本人交流比较多，或者接触日语输入比较多，有自信可以把控好终助词的语气，那可以适当用用。但如果把握不好，建议一个都别用。
【3】围绕每个问题，思考下自己的回答是否可以有被进一步追问的可能性
日语问答本质上是和老师的一种交流沟通，不是老师问什么，你回答就结束了，有时候老师会根据你的回答，进一步提问。所以大家在准备日语问答时，基于自己的回答，可以想下我回答的内容当中，是否进一步有可能在某些点上被老师追问。一般较为抽象的东西，也许老师会要求你展开详细叙述。有时候设计研究的内容，老师也会从不同角度切入提问。总之大家在准备的时候，考虑周到一些，越充分越好。然后面试的时候呢，也根据老师的提问方式，有选择性地把自己准备的内容，告诉老师就好。
#日语专业考研##日语考研##考研复试#
这两天打卡的情况整理了一下，供大家参考。第一周打卡结束，整体看下来每个人的情况差异还是挺大的。
【1】日语问答每个问题回答多少内容比较合适
因问题而异，如果是有一说一的那种关于基本信息的提问，比如你哪里读的大学、你N1几分、你老家是哪里的等等，这种基本一两句话就可以说完的，就别过于啰嗦。如果是明确需要你展开说明的或者是有思辨性的问题，比如介绍一本你最近看过的书、介绍下你读研期间的规划、你觉得读研的意义是什么等等，这种就可以适当多说几句，但一定要有头有尾、有层次，别乱七八糟胡言乱语，整体感觉控制在一分钟之内差不多。
【2】日语问答时语气终助词尽量少用
语气终助词，よ、ね、よね、かね这些，是日常说话中经常出现的。其实在面试场合不是说绝对不能用，在某些适当的场景、语气下是可以用的。但是如果把握不好语感，用得不自然的话，反而会起反作用，感觉这个学生没大没小很轻浮，说话不分场合。所以因人而异，如果你平时和日本人交流比较多，或者接触日语输入比较多，有自信可以把控好终助词的语气，那可以适当用用。但如果把握不好，建议一个都别用。
【3】围绕每个问题，思考下自己的回答是否可以有被进一步追问的可能性
日语问答本质上是和老师的一种交流沟通，不是老师问什么，你回答就结束了，有时候老师会根据你的回答，进一步提问。所以大家在准备日语问答时，基于自己的回答，可以想下我回答的内容当中，是否进一步有可能在某些点上被老师追问。一般较为抽象的东西，也许老师会要求你展开详细叙述。有时候设计研究的内容，老师也会从不同角度切入提问。总之大家在准备的时候，考虑周到一些，越充分越好。然后面试的时候呢，也根据老师的提问方式，有选择性地把自己准备的内容，告诉老师就好。
#日语专业考研##日语考研##考研复试#
上个月408的考试刚结束，我们突然收到了很多学生的消息，说遇见老师押到今年比较难的一道操作系统大题了，一模一样！班群也炸锅了，图12345，于是我们找到了操作系统46题回忆版，可以看到有一定的重合度，真题考察的是键盘输入一个字符后的整体流程，而遇见老师课上这个原创场景也是重点分析了这个过程。但是他与出题教授肯定还是有差距，说完全拿捏肯定也不合适。真题和我八个月原创的讲义场景的对比（图6）.遇见老师的强化课是他独立创制了一些场景，然后给大家逐步分析在这个场景中计算机内部的每一个细节，上图讲义中的场景就是他的分析对象，讲义中写的问题是为了检验大家对上课内容的理解才设计的， 下面放了一些涉及押中题目的强化课的部分课程截图，我们觉得确实算是押中了主干，完整内容因为涉及原创课程的保密性不便全部放上，请大家谅解。（图78）。也欢迎大家加入我们24计算机考研交流群和我们一起交流，进去可赠送原创模拟卷~
读书的心得：复盘2022（3）
2022年我参加了很多线上读书会，买了不少半价签名版的书，也看了不少书，书架早已爆掉。
往年从来不知道自己每年能看多少本书，也很好奇自己每年能看多少本。根据以往看书统计的数据，每年的阅读量在100多本。
尤其这两年，明显感受到读书带来的力量。
长期看书到底会发生怎样的变化，就着这个话题，谈谈我个人的感悟与理解。
高中看书，完全被书中世界所以吸引；大学看书，为了提高文笔，多输入。现在看书，以上全有的同时，用书中的方法解决生活中的问题，为了改变固有的认知模式，学会并掌握看透事物的底层逻辑。
用书中的方法，解决生活中的问题，许多人都会重视这个问题。
阅读，意味着内心深处想要改变，能意识到这点，你就已经胜过很多人了。许多人不想改变自己，甚至根本没有意识想去改变，就这样浑浑噩噩、得过且过的浪费这一生。
许多人不看书，是因为得不到任何反馈。看书不是一两个月就能得到反馈，有可能一两年才能看到读书的功效。
普通的人喜欢多巴胺的及时反馈，优秀的人喜欢内啡肽的长期反馈。
大部分人都输在了及时反馈。看书是一项长期主义。
我已经明显感受到读书、听书带来的效果。
有次和家人对话，无意中用到了《关键对话》的技巧。有次看书时突然产生一个思考，这个思考明显来自于《底层逻辑2》。这都是我的真实案例。
如果我不去看书，就无法领略其中的精髓。
也许有人会说，我看过一些书，但是很多内容都忘了。这个问题也是许多人都在意的问题。
其实你已经记住了最有启发的内容，大脑自动过滤掉不重要的内容。最有启发的内容隐藏到大脑最深处，在不经意的时刻，可能就会冒出某本书中一两句话或是一些思想与价值观。上面的两个案例就是这样。
前提是，要不断输入大量的知识储备量，看一本两本是没用的。
我们所看过的书，最终可能只剩下10%，甚至5%的印象，这就足够了。哪怕书中的方法只用到一两条，也足够。这就已经发生变化了。
看书是为了改变固有的认知模式。
成年人在早期就已经行程思维闭环，固有的认知已经成形。
要么总认为自己是对的，要么总与人争辩，要么总是否定对方的情绪等等。这是思维固化的表现。如果不经历点什么，很难发生较大的变化。
阅读，是打破自己的固有认知，不断完善最新的认知，形成思维闭环，再打破闭环，重新建立新的闭环，由此反复。这其实是批判性思考。
我赞同我所说的每一句话，当然，这句话有可能是错的。
地铁上有人踩到你的脚，如果遇到无赖争执起来，没完没了。别人踩到你，记住，这是你的错，应该迅速离开，不要发生争执，因为你的时间比他的时间值钱，争执的同时，你可能会错过一些机会。
以上两段来自于刘润老师，他的观点已经深刻印到我的骨髓中。
看书是要学会并掌握看透事物的底层逻辑。这一点需要长期的应用与实践。
看透事物的底层逻辑，先从系统大局观思考。系统中有各个要素连接，相互影响，从而影响系统。
比如在家中，有家庭成员、电器、餐具、衣柜等等。家就是系统，家庭成员、电器这些是要素，各个要素组成了系统。在学校中，有老师、学生、操场、教室等等。学校是系统，老师、学生这些是要素。
数学公式就是很好的例子。要素与要素相互影响，再影响系统。
无论要素怎样发生变化，只要掌握了其中的规律，万变不离其宗，就可以把系统问题连根拔起，顺势而为，直击问题的关键所在。
以上是对读书的所思所想。
2022年我参加了很多线上读书会，买了不少半价签名版的书，也看了不少书，书架早已爆掉。
往年从来不知道自己每年能看多少本书，也很好奇自己每年能看多少本。根据以往看书统计的数据，每年的阅读量在100多本。
尤其这两年，明显感受到读书带来的力量。
长期看书到底会发生怎样的变化，就着这个话题，谈谈我个人的感悟与理解。
高中看书，完全被书中世界所以吸引；大学看书，为了提高文笔，多输入。现在看书，以上全有的同时，用书中的方法解决生活中的问题，为了改变固有的认知模式，学会并掌握看透事物的底层逻辑。
用书中的方法，解决生活中的问题，许多人都会重视这个问题。
阅读，意味着内心深处想要改变，能意识到这点，你就已经胜过很多人了。许多人不想改变自己，甚至根本没有意识想去改变，就这样浑浑噩噩、得过且过的浪费这一生。
许多人不看书，是因为得不到任何反馈。看书不是一两个月就能得到反馈，有可能一两年才能看到读书的功效。
普通的人喜欢多巴胺的及时反馈，优秀的人喜欢内啡肽的长期反馈。
大部分人都输在了及时反馈。看书是一项长期主义。
我已经明显感受到读书、听书带来的效果。
有次和家人对话，无意中用到了《关键对话》的技巧。有次看书时突然产生一个思考，这个思考明显来自于《底层逻辑2》。这都是我的真实案例。
如果我不去看书，就无法领略其中的精髓。
也许有人会说，我看过一些书，但是很多内容都忘了。这个问题也是许多人都在意的问题。
其实你已经记住了最有启发的内容，大脑自动过滤掉不重要的内容。最有启发的内容隐藏到大脑最深处，在不经意的时刻，可能就会冒出某本书中一两句话或是一些思想与价值观。上面的两个案例就是这样。
前提是，要不断输入大量的知识储备量，看一本两本是没用的。
我们所看过的书，最终可能只剩下10%，甚至5%的印象，这就足够了。哪怕书中的方法只用到一两条，也足够。这就已经发生变化了。
看书是为了改变固有的认知模式。
成年人在早期就已经行程思维闭环，固有的认知已经成形。
要么总认为自己是对的，要么总与人争辩，要么总是否定对方的情绪等等。这是思维固化的表现。如果不经历点什么，很难发生较大的变化。
阅读，是打破自己的固有认知，不断完善最新的认知，形成思维闭环，再打破闭环，重新建立新的闭环，由此反复。这其实是批判性思考。
我赞同我所说的每一句话，当然，这句话有可能是错的。
地铁上有人踩到你的脚，如果遇到无赖争执起来，没完没了。别人踩到你，记住，这是你的错，应该迅速离开，不要发生争执，因为你的时间比他的时间值钱，争执的同时，你可能会错过一些机会。
以上两段来自于刘润老师，他的观点已经深刻印到我的骨髓中。
看书是要学会并掌握看透事物的底层逻辑。这一点需要长期的应用与实践。
看透事物的底层逻辑，先从系统大局观思考。系统中有各个要素连接，相互影响，从而影响系统。
比如在家中，有家庭成员、电器、餐具、衣柜等等。家就是系统，家庭成员、电器这些是要素，各个要素组成了系统。在学校中，有老师、学生、操场、教室等等。学校是系统，老师、学生这些是要素。
数学公式就是很好的例子。要素与要素相互影响，再影响系统。
无论要素怎样发生变化，只要掌握了其中的规律，万变不离其宗，就可以把系统问题连根拔起，顺势而为，直击问题的关键所在。
以上是对读书的所思所想。
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