这两天爸妈相继阳了，只有我还活蹦乱跳。今天开始担下照顾他们的任务，出了两次门，分别去买蔬菜水果和汉堡（因为爸爸说午饭想吃汉堡，全家欣然吃之）。今天的天气特别好，走在路上总忍不住抬头看蓝天，慢慢地走着。下午三人一人一杯鲜榨的橙汁，晚饭学着学校食堂做了番茄鱼，妈妈说我煮鱼进步特别大，吃了感觉精神都好了许多。
虽然手头需要做许多事，但心里没有任何紧张，反而觉得轻松的同时有一些成就感。我一直觉得我的生活很幸运的一点在于，回忆起我从前的每一个人生阶段，无论我去往哪个地方停留，身边总是会有非常好的人给予我照顾（甚至有时候连他们自己都没有发现这种偏爱）。前几天看到李银河老师写“总是相互黏在一起是内心孱弱的表现”还短暂焦虑了一下，后来想明白其实判断内心强大的标准不该也不会是单一的，人也无法就这样非黑即白地被分流成为两种，与其说你是孱弱与否，不如说我们都有孱弱的与强大的时刻。
之前接受着别人的照顾，今天也照顾了别人，爸妈也愉快地接受着我的照顾，给我积极的反馈。允许自己得到照顾，也允许自己照顾别人，当爱在人们之间流动着的时候，你会觉着“孱弱”与“强大”的批判都消解了。那或许就是我们的“强大的时刻”。

#唯安vann[超话]##安利唯安##最好的唯安#
Q8:从安安身上看到了哪些闪光点？

⭐ 有好多好多啊，一开始刚入坑安安的时候，是觉得这个coser的作品好还原，是一份对cos的热爱，开始粉安安，慢慢了解安安，觉得安安非常的努力，比如总在坚持健身，会去努力还原角色，还有就是三观很正，会引导我们做正确的事，会开导我们，还有就是很暖，会在我们难过的时候安慰我们，会宠粉，会努力跑展和我们见面，我们的提议都会被看到，会让我们觉得很开心，很幸福。从粉上安安到现在，一直觉得粉安安是一件很值得的事。还有啊，安安总会跟我们分享她的生活，她的经历，我们的事她也会用心去听，感觉我们之间不是单单粉丝和偶像的关系，更多的是朋友，我们是双向的。在越来越了解的过程，总能被突然的一点惊艳到，安安的闪光点很多，就是让人忍不住靠近，忍不住去发现。或许换句话说，安安本身就是闪光点，她是由很多很多小的闪光点组成。

孩子不喜欢听大道理，家长该怎么办？

10岁的俊凯放学回到家，把书包一扔，气呼呼地说：“我讨厌死了王子睿，我再也不跟他玩了。”爸爸听见了，奇怪地问：“王子睿不是你最好的朋友吗？你昨天还说他是你一辈子的哥们，怎么一天就变了？”俊凯大声地喊着：“他不是，我讨厌他，我讨厌他。”爸爸有点生气地说：“怎么回事？好好说话。”
俊凯这才跟爸爸讲了事情的来龙去脉。原来放学后，他们两人一起去了学校旁边的一家超市，想每人买一本故事书。可是，超市只有一本。王子睿看见了，就赶紧付钱，把那一本书“抢”走了。俊凯越想越生气。
爸爸听了，忍不住笑了。他对俊凯说：“我还以为是多大的事呢？原来是这么一件芝麻大的事。你是一个男子汉，怎么能为一点小事斤斤计较呢？”
俊凯一听，猛地扯起脖子冲爸爸嚷道：“ 我就要计较。”爸爸还在循循善诱：“你爱计较就不会有好朋友。朋友之间要学会宽容。”俊凯却像要哭出来一样，他气愤地大叫：“我就不要好朋友。我讨厌你。”
说完，就冲进卧室把门重重地关上了。气得爸爸冲卧室叫道：“这孩子，跟你讲道理你怎么就听不进呢？”
其实，爸爸讲的道理确实很“有理”，无奈，孩子不听，相当于无效教育。
正如教育家卢梭说的：“世界上最没用的教育方式，就是发脾气、讲道理和自我感动。”
那么，当遇到问题，家长讲道理孩子不爱听，该怎么办呢？
首先，家长应该先接纳孩子的情绪。就如前文所诉，俊凯生气了。爸爸一来就跟他讲道理，没有及时安抚孩子的情绪，也难怪孩子听不进去。
爸爸其实可以这样说：“哦，看得出你很生气，我知道你很喜欢那本书。”
这样孩子会觉得自己的情绪被理解、被接纳，慢慢地，孩子就能安静下来。然后家长继续运用积极倾听的技巧，引导孩子解决问题。
其次，身教重于言传。
家长是孩子的第一任老师 。父母的一言一行，孩子都看在眼里。父母以身作则，孩子自然会模仿，比讲大道理强多了。
有些父母自己满口粗话，却总是教孩子要讲文明，懂礼貌。自己一天到晚手机不离手，却总要求孩子不要玩手机。这样讲再多的道理，孩子也听不进去。
所以，家长想要孩子懂道理，首先要自己示范给他看。潜移默化，孩子自然就成了家长希望的那个样子。
最后，家长可以通过游戏、电影来引导。
爱玩是孩子的天性。家长可以利用孩子喜欢玩的天性，设计一些适合的家庭游戏，让孩子在游戏中去领悟一些道理。
比如，家长想要孩子学会站着别人的角度上去思考问题，让孩子拥有同理心。我们就可以和孩子玩“假扮他人”的游戏。设计一个故事，让孩子扮演其中的一个人物，告诉孩子，现在你就是这个人，你会怎么做？
也可以根据孩子的问题，选择一部合适的电影（或者绘本），带孩子去看。通过电影/绘本中的人物，让孩子说说，他喜欢的这个主角，在碰到问题时，是如何选择的？
孩子的成长是一个漫长的过程，当孩子出现问题时，家长要保持一个平和的心态，不要把自己的焦虑传导给孩子。也不要想着讲一番大道理，孩子就能明白。每个孩子都不一样，家长是最了解自己的孩子的，找到适合他的方法，给孩子时间，一切都在来的路上。