【益”路童行·“青”爱成长 河东区“希望工程·心理健康室”揭牌启动】

为深入贯彻党的二十大精神，日前，天津市青少年发展基金会、河东团区委、唐家口街道办事处、天津市河东区惠邻社服，共同打造的“守护希望心灵—“益”路童行·“青”爱成长”青少年工作领域特色品牌项目暨唐家口街道建设“希望工程·心理健康室”启动仪式举行。

该项目通过建立社区心理健康室，提供青少年心理健康引导与能力拓展服务，助力区域内青少年树立乐观、积极、健康、自信的阳光心态。

前期，天津市青少年发展基金会、河东团区委相关同志多次前往唐家口街道进行调研考察，并在街道及河东区惠邻社会工作服务促进中心的支持下共同定制项目方案，心理健康室落地新开路社区，天津市青少年发展基金会捐资3万元支持心理健康室硬件建设及面向区域青少年提供的服务。

仪式上，主办单位相关负责同志为“希望工程·心理健康室”揭牌，签署共建合作协议，并就下一步工作进行了深入交流。与会同志表示，“益”路童行·“青”爱成长项目实施过程中应注重紧密结合共青团思想政治引领与希望工程助学育人职责，依托“希望工程·心理健康室”这一阵地品牌，面向区域青少年开展心理教育实训以及课业辅导、兴趣课堂等课程内容，为区域内困境青少年提供精准帮扶，同时积极引导青少年践行公益，以“小小志愿者”身份为区域内助老、助残事业贡献一份力量，真正将项目打造成品牌，形成示范效应。

#极目锐评#【老师上网课要求学生投屏聊天记录，管教学生不能强行“示众”】12月31日，河北衡水一中学老师网课要求学生投屏聊天记录，并拍照记录，引发关注。故城县教育局一工作人员表示，会交给相关科室调查核实并处理，“如果网传消息是真的话，会去处理，我会反馈给领导。”#教育局回应老师让学生投屏聊天记录#

老师到底有没有权力要求学生投屏聊天记录，这一话题在网络引发了热议。很多网友认为，聊天记录属于个人隐私范畴，老师突然要求查看学生聊天记录并公开，侵犯了学生的隐私权，而且其语气中带着看好戏的调侃意味，缺乏身为教师的端庄和威严，似乎看聊天记录的目的不是为了教育和纠正学生言行，而是等着看学生出丑一样；

也有人觉得，在彼此见不着面的网课上，学生本就更容易开小差，从视频片段中可以看出，老师是在检查学生有没有对答案，说小话，这么较真地管，也是为了维持课堂纪律，是负责任的表现，虽然方法有不妥，但是出发点是好的。

单纯从法律角度而言，该教师的行为肯定是不妥当的。因为这和课堂上收小纸条还不一样，微信是涵盖生活方方面面的通讯工具，聊天记录中承载了大量的个人信息，在未征求学生意见的情况下，强行要求其公开聊天记录，确实侵犯了学生的隐私权，很容易让学生的自尊心受挫，对其造成心理伤害。尊重学生的隐私权，也是隐私权教育的重要部分，唯有家长和老师都重视对未成年人隐私权的尊重，他们才会懂得去自我保护，并尊重他人的隐私。

但现实而言，也要考虑到，老师或许也是一时情急，才失了分寸。在虚拟的教室里，要如何保障教学秩序，如何提高教学质量，的确也是一个难题。虽然说可以通过事先定好课堂规矩和流程，课中开摄像头监督，要求家长加强协助等方法去提升课堂管理的效果，但是最终还是要靠学生自觉和自律。

就比如说考试私下对答案这件事，在线下只要加强监考就多半能杜绝，但在线上教学的情况下，学生完全有可能通过微信聊天来完成，如果老师不检查，无疑就破坏了考试公平，纵容了违反纪律的行为，但如何既不侵犯学生隐私，又保证学生不犯错呢？恐怕再有经验的名师，都会觉得很为难。

现在的青少年思想活跃，个性凸显，自我意识强，长期的网课更让紧张里多了一份生疏。所以，老师管教学生，更要注意方式方法，有什么问题尽量先一对一地沟通，对于犯错误的学生，不能一味责问和讽刺，更不能强行要求其将个人隐私示众，这样不但对于师生沟通毫无益处，反而会引发学生的逆反心理，进一步破坏师生之间的信任。

单就这件事而言，教育部门已经介入调查核实，相信会有妥当的处理。表面上看，这都是网课惹的祸，但深层次看，依然是当下应如何构建师生关系的问题。老师管教越了界，肯定不对，但若是学生没法管，让一些老师寒了心，索性“佛系教学”，对教育的负面影响更不可小觑。

所以，学校和教育部门在处理此类事件时，更应公平公正，注重情和理结合，引导师生双方去互相尊重，彼此理解，形成教学相长，正向发展的共识，促成师生关系的融洽，这样才能避免师生之间频发冲突，才能让教育更有尊严和温度。（极目新闻评论员 屈旌）https://t.cn/A6Kko6mD

#口腔知识##口腔科普#牙颌畸形的发病率很高，有调查显示，在我国儿童和青少年中，牙颌畸形的发病率高达 67.82%[6]。牙颌畸形可严重影响牙齿功能及美观，但其中约有 80%的患者并未接受牙齿矫正治疗，这可能与患者的认知水平、文化程度、心理状态、社会环境、错颌水平、对治疗的认知程度等因素密切相关[7]。