#四川身边事#【成都美食攻略——郫都区犀浦镇美食】
犀浦夜市的美食可以和建设巷相比，同样拥有超多美食之外，吃的一样价格相对便宜些，所以还是值得逛一逛的，一百块钱让你从街头吃到街尾，给大家介绍犀浦附近的一些美食，看看有哪些是自己吃过的。
1.蜀厨小匠（犀浦店）
一家中餐店，环境很巴适，唯一不足的就是去吃的时候人太多了，上菜有点慢，他们家的粉蒸肉和糯米排骨很不错，比较适合朋友聚会。
2.犀浦综合菜市场
是一个摊摊，摊摊没有名字，但是有一个固定的摊位，国宁中街67号杨荞麦肥肠粉的对面，每天下午四点半出摊，肥肠爱好者一定要去尝尝，肥肠处理得很干净，配稀饭简直是绝了。
3.國林张砂锅（犀浦总店）
二十多年的老店，无时无刻都在排队，份量超大份，麻辣肉片很嫩，入口鲜滑细腻，拌着辣椒的香气，很下饭。
#成都美食# #不可辜负的美食##四川新鲜事#
犀浦夜市的美食可以和建设巷相比，同样拥有超多美食之外，吃的一样价格相对便宜些，所以还是值得逛一逛的，一百块钱让你从街头吃到街尾，给大家介绍犀浦附近的一些美食，看看有哪些是自己吃过的。
1.蜀厨小匠（犀浦店）
一家中餐店，环境很巴适，唯一不足的就是去吃的时候人太多了，上菜有点慢，他们家的粉蒸肉和糯米排骨很不错，比较适合朋友聚会。
2.犀浦综合菜市场
是一个摊摊，摊摊没有名字，但是有一个固定的摊位，国宁中街67号杨荞麦肥肠粉的对面，每天下午四点半出摊，肥肠爱好者一定要去尝尝，肥肠处理得很干净，配稀饭简直是绝了。
3.國林张砂锅（犀浦总店）
二十多年的老店，无时无刻都在排队，份量超大份，麻辣肉片很嫩，入口鲜滑细腻，拌着辣椒的香气，很下饭。
#成都美食# #不可辜负的美食##四川新鲜事#
【国培教育】2023浙江定向选调生考试面试备考：现象认知题型点评方向
①思路偏题：有些同学在答题的时候，尤其是对于一些题干很长，他可能没有来得及读完题，他就去答题了，那可能跟题干的扣题不是很精准，或者一些角度上可能会偏，所以这个时候你可以往思路偏题上去点一点，那我们可以怎么去描述呢?说你可以这样说，比如“这位考生，您刚才的答题呢，确实是很发散的，想到了什么什么和什么什么，但这些是不是跟题干的内容和题干的关键信息不够联系紧密呢?那我有一个建议，如果我们在谈看法的时候，是不是可以围绕着题干的关键词什么什么来进行分析，这样可能会更符合题意。”
②角度重复：很多人答题的时候，他说了半天，啰哩吧嗦的，在核心上就这么一两个意思，所以可能很多角度是重复的，他即便是分了123在说，但是答题的内容上可能也没有什么特别大的区别，所以这个时候我们也可以去点的，我们可以这样说，比如“这位考生，刚才我仔细认真听了一下您的答题内容，感觉分析的是非常的正确。但是在什么什么和什么什么部分是不是属于一个角度呢?我觉得本质上应该没有什么特别大的区别，那我们在实际的工作当中，能不能将您说的这几个点进行合并呢?我觉得这样开展起来工作，或者在真正做事儿的过程当中，可能会更简洁、更有效。”
③原因对策对应不上：就是很多考生在解决现象认知这样的题目的时候，他可能会分析原因也好，对策也好，他可能前面分析了很多原因，但是后面跟的对策对应不上，就可能是在这个对策解决不了这个问题，或者是落下了，那这个时候呢，我们也可以去点，我们可以这样说，比如“你好考生，刚才您在答这道题的时候提到了四条原因，我觉得这四项原因非常的有针对性，但是您看您在解题的时候，我觉得这个措施没有把这个第二条原因的根本解决到位，所以我建议，根据您刚才提到的第二点原因，我们可以这样这样去解决，比如什么什么，可能会更全面。”
④分析不够精准：有些考生答题可能很模版，上来就是什么个人、企业、国家，上来就是监督宣传什么的也不扣题，所以这个时候我们不能说你答的真模版，要让考官听出来我是在交流，那我可以怎么说呢?我们可以这样点评，比如“这位考生刚才这道题目您从个人，企业，国家三个角度去对题目来进行论述，确实是比较全面的，但是分析的角度是不是跟题干的关联性并不强呢?事实上，如果把这道题的关键词分析一下，我们就会发现它与什么什么相关，它主要是围绕着什么什么来进行展开的，所以我建议我们在分析的时候要紧紧围绕着题干的问题，这样才会更有利于去解决问题。”
⑤解决措施太宏观/可操作性不强：很多同学在拿社会现象类的题目的时候，他有很多对策，但对策大多数这种假大空，太宏观了，比如我们要高举社会主义旗帜啊，我们要从政策上我们要制定法律，然后也不说是啥，可能答题很多点，可能都太宏观。那我应该怎么说，比如“这位考生，刚才您的答题思维很好，给我很大的启发，但是不是有点儿太宏观呢?在实际的操作过程当中，或许更需要具体的方法，尤其是抓落实的能力，是我们党员干部必备的能力之一，所以我们在解决这些问题的时候，是不是应该从什么什么角度具体去解决，可能会更有效。”
⑥对策效果不佳：有的考生提的对策可能解决不了实际问题，他好像提了好几个对策，但是解决起来的话，可能效果并不强，效果有待提高。所以这个时候我们应该怎么样去表达呢?我就可以说，比如：“您好考生，刚才呢您提到了这道题，您提到了以下两点对策，虽然给的比较深入，但是我觉得是不是还有可待提高的空间呢?我们回归到题目本身，题干当中提到了什么什么，这才是题干中的关键信息，所以咱们是不是应该根据这个关键信息去提出解决问题的建议和对策呢?所以我建议啊，我们在分析问题的时候，一定要全面去把握题干，信息分析全面了，对策才会更加精准。”
⑦对策不细致：大多数考生在答题因为时间有限，可能答的点比较少，那可能这个对策就一句话，比如我们要宣传，我们要监督啊，我们要有作为，要赶紧解决，可能就没有了，他可能不够细致，那我们也可以把这个点拿出来过去点，那我可以怎么说，比如“这位考生刚才听了您的答题呢，我觉得您在解决问题的部分思路上是对的，但是我们做事情是不是更应该至广大而进精微，从大处着眼，小处着手具体解决问题的方式呢?我觉得还可以进一步细化，看您像刚才提到了要加强宣传引导，那真正应该怎么宣传呢?是我们要去发动志愿者走上街头，还是公职人员走进社区，还是利用现在的新兴媒体平台，我觉得这些可能更关乎于这个事，我建议可以怎么怎么样去做，从这个角度可能说的就比较精准，可能比较全面。”
①思路偏题：有些同学在答题的时候，尤其是对于一些题干很长，他可能没有来得及读完题，他就去答题了，那可能跟题干的扣题不是很精准，或者一些角度上可能会偏，所以这个时候你可以往思路偏题上去点一点，那我们可以怎么去描述呢?说你可以这样说，比如“这位考生，您刚才的答题呢，确实是很发散的，想到了什么什么和什么什么，但这些是不是跟题干的内容和题干的关键信息不够联系紧密呢?那我有一个建议，如果我们在谈看法的时候，是不是可以围绕着题干的关键词什么什么来进行分析，这样可能会更符合题意。”
②角度重复：很多人答题的时候，他说了半天，啰哩吧嗦的，在核心上就这么一两个意思，所以可能很多角度是重复的，他即便是分了123在说，但是答题的内容上可能也没有什么特别大的区别，所以这个时候我们也可以去点的，我们可以这样说，比如“这位考生，刚才我仔细认真听了一下您的答题内容，感觉分析的是非常的正确。但是在什么什么和什么什么部分是不是属于一个角度呢?我觉得本质上应该没有什么特别大的区别，那我们在实际的工作当中，能不能将您说的这几个点进行合并呢?我觉得这样开展起来工作，或者在真正做事儿的过程当中，可能会更简洁、更有效。”
③原因对策对应不上：就是很多考生在解决现象认知这样的题目的时候，他可能会分析原因也好，对策也好，他可能前面分析了很多原因，但是后面跟的对策对应不上，就可能是在这个对策解决不了这个问题，或者是落下了，那这个时候呢，我们也可以去点，我们可以这样说，比如“你好考生，刚才您在答这道题的时候提到了四条原因，我觉得这四项原因非常的有针对性，但是您看您在解题的时候，我觉得这个措施没有把这个第二条原因的根本解决到位，所以我建议，根据您刚才提到的第二点原因，我们可以这样这样去解决，比如什么什么，可能会更全面。”
④分析不够精准：有些考生答题可能很模版，上来就是什么个人、企业、国家，上来就是监督宣传什么的也不扣题，所以这个时候我们不能说你答的真模版，要让考官听出来我是在交流，那我可以怎么说呢?我们可以这样点评，比如“这位考生刚才这道题目您从个人，企业，国家三个角度去对题目来进行论述，确实是比较全面的，但是分析的角度是不是跟题干的关联性并不强呢?事实上，如果把这道题的关键词分析一下，我们就会发现它与什么什么相关，它主要是围绕着什么什么来进行展开的，所以我建议我们在分析的时候要紧紧围绕着题干的问题，这样才会更有利于去解决问题。”
⑤解决措施太宏观/可操作性不强：很多同学在拿社会现象类的题目的时候，他有很多对策，但对策大多数这种假大空，太宏观了，比如我们要高举社会主义旗帜啊，我们要从政策上我们要制定法律，然后也不说是啥，可能答题很多点，可能都太宏观。那我应该怎么说，比如“这位考生，刚才您的答题思维很好，给我很大的启发，但是不是有点儿太宏观呢?在实际的操作过程当中，或许更需要具体的方法，尤其是抓落实的能力，是我们党员干部必备的能力之一，所以我们在解决这些问题的时候，是不是应该从什么什么角度具体去解决，可能会更有效。”
⑥对策效果不佳：有的考生提的对策可能解决不了实际问题，他好像提了好几个对策，但是解决起来的话，可能效果并不强，效果有待提高。所以这个时候我们应该怎么样去表达呢?我就可以说，比如：“您好考生，刚才呢您提到了这道题，您提到了以下两点对策，虽然给的比较深入，但是我觉得是不是还有可待提高的空间呢?我们回归到题目本身，题干当中提到了什么什么，这才是题干中的关键信息，所以咱们是不是应该根据这个关键信息去提出解决问题的建议和对策呢?所以我建议啊，我们在分析问题的时候，一定要全面去把握题干，信息分析全面了，对策才会更加精准。”
⑦对策不细致：大多数考生在答题因为时间有限，可能答的点比较少，那可能这个对策就一句话，比如我们要宣传，我们要监督啊，我们要有作为，要赶紧解决，可能就没有了，他可能不够细致，那我们也可以把这个点拿出来过去点，那我可以怎么说，比如“这位考生刚才听了您的答题呢，我觉得您在解决问题的部分思路上是对的，但是我们做事情是不是更应该至广大而进精微，从大处着眼，小处着手具体解决问题的方式呢?我觉得还可以进一步细化，看您像刚才提到了要加强宣传引导，那真正应该怎么宣传呢?是我们要去发动志愿者走上街头，还是公职人员走进社区，还是利用现在的新兴媒体平台，我觉得这些可能更关乎于这个事，我建议可以怎么怎么样去做，从这个角度可能说的就比较精准，可能比较全面。”
【2005年，北大教授捐给博物馆一件文物，打开一看，竟是埃及国宝】
2005年，一老者突然将一个木箱，捐给国家博物馆，工作人员打开一看，大惊失色道:“怎么把埃及国宝弄来了?”里面竟是一具埃及彩棺！
这位捐献彩棺的老者是北大的一位教授。有一天，他在清理北京大学的一个老库房时，突然在一个不起眼的角落，发现九件古埃及石碑，还有40多件古埃及石碑的水泥复制品。
随后他又在另一个角落，发现一具埃及彩绘镀金人形棺材。经教授仔细甄别发现，这些来自埃及的文物，竟已经有近2000多年的历史！
那么，这些堪称埃及国宝的文物，又怎么会出现在中国的呢？
经考证才发现，这些埃及文物竟是清末直隶总督、北洋大臣端方，1906年从埃及开罗购买回来的。
20世纪初，内忧外患的满清王朝已经摇摇欲坠，于是便派出五名大臣，前往欧美各国考察君主立宪，时任湖南巡抚的端方便是出国考察五大臣之一。
这个端方不仅是清朝的重臣，还是一位顶级的收藏家和金石学家。当官可能是他的副业，主业却是收藏文物。
他非常热衷收集各种珍稀文物，并进行鉴定、考证和总结，还写了大量有关收藏鉴定的书籍。
1906年，端方与户部侍郎戴鸿慈乘坐轮船，先后对日本、美国和西欧十国进行了考察，在此期间，他多次进这些国家的博物馆参观。
有趣的是，当他看到这些博物馆里精美的古代铭文碑刻就想拓下来，哪知道却遭到了当地博物馆的拒绝。
失望的端方只得踏上归途，未曾想轮船停靠埃及首都休整一日时，他走上开罗的街头，却发现到处都在兜售各类文物。
因当时的埃及文物买卖合法，文物市场上数百年到数千历史文物罕见文物屡见不鲜。爱好收藏的端方见状大喜，这种机会千载难逢，便立即在大街上收集起文物来。
好在这些文物价格也不高，端方一口气买了不少，其中包括石刻碑36件，雕像12件，印章和器物38件，还有一具人形彩棺。
当然，端方对埃及文物也不是那么精通，所以买来的文物里面，也有少部分是赝品，但大多数却为实实在在的珍品。
买回这些埃及文物后，端方便投入到火热的研究当中。这些埃及石碑都是他的宝贝，轻易不示人。
他还用水泥复制这些石碑，再将复制品赠予当时的达官贵人，比如他曾赠送给康有为一块埃及石碑拓片。
不过，好日子并没有持续多久，轰轰烈烈的辛亥革命爆发。刚刚接任四川总督的端方，被资州暴动的新军所杀，头颅被运到武昌游街示众。
端方一死，他珍藏的部分文物便在战乱遗失，他的后代还将一些文物变卖，只有少部分被保留了下来，被搬进故宫和北大图书馆的旧仓库保存下来。
1956年5月，中国和埃及建交时，北京图书馆为新建交的埃及朋友准备了一份大礼，那就是端方曾经所拓的12件古埃及碑文。
这令埃及的考古学家十分惊讶，这些碑文拓片竟和埃及博物馆里珍藏的石碑上的相似。
更令埃及朋友惊喜的是，有些碑文连埃及博物馆里也没有，端方所拓的珍贵碑文弥补了古埃及历史的一些缺失，弥足珍贵。
此次北大教授发现的这件埃及人形彩棺，长1.85米，宽0.63米，整个木漆非常完成，彩绘精妙瑰丽无比，蕴含着来自远古的神秘感。
经鉴定，这件彩绘棺是托勒密王朝（公元前305年～前30年）制造，距今2000多年。
木棺里放着的是一位叫“塔荷努特”女祭司的木乃伊，里面的木乃伊早已不知所踪。
这位塔荷努特曾是敏神（古埃及主生殖的神）的女祭司，彩绘棺上画着的就是女祭司的容貌。
只见她的面部镀金，胸前是华丽贵重的胸饰，两边分别绘有两头神牛，寓意保护死者。
棺盖下方还有8行古埃及铭文，底部则有4行铭文，基本上是向众神祷告，希望诸神保护死者、为死者提供各种供品。
木棺里还有两具复制内棺，其中一具损毁比较严重，据检查发现，应是现代的复制品。
整个埃及彩棺是用一根巨大的棕榈树干掏空，并精心雕刻而成。但木棺的下部脚踝部位，已经被虫和鼠蚁啃食，出现了一些损坏。
端方用收藏中国石碑的方式收藏埃及文物，因此保留下来大量各个时期的埃及文物，包含圣书象形文字、世俗体象形文字，希腊文甚至还有拉丁文。
无论是他够买的石碑还是彩绘棺，还有他的水泥复制品，都有十分高的水准。
彩绘棺木被纳入中国国家博物馆收藏，成为中国唯一一件古埃及珍宝，价值难以估量。
#超红知识现场##超级红人节##这就是中国风#
2005年，一老者突然将一个木箱，捐给国家博物馆，工作人员打开一看，大惊失色道:“怎么把埃及国宝弄来了?”里面竟是一具埃及彩棺！
这位捐献彩棺的老者是北大的一位教授。有一天，他在清理北京大学的一个老库房时，突然在一个不起眼的角落，发现九件古埃及石碑，还有40多件古埃及石碑的水泥复制品。
随后他又在另一个角落，发现一具埃及彩绘镀金人形棺材。经教授仔细甄别发现，这些来自埃及的文物，竟已经有近2000多年的历史！
那么，这些堪称埃及国宝的文物，又怎么会出现在中国的呢？
经考证才发现，这些埃及文物竟是清末直隶总督、北洋大臣端方，1906年从埃及开罗购买回来的。
20世纪初，内忧外患的满清王朝已经摇摇欲坠，于是便派出五名大臣，前往欧美各国考察君主立宪，时任湖南巡抚的端方便是出国考察五大臣之一。
这个端方不仅是清朝的重臣，还是一位顶级的收藏家和金石学家。当官可能是他的副业，主业却是收藏文物。
他非常热衷收集各种珍稀文物，并进行鉴定、考证和总结，还写了大量有关收藏鉴定的书籍。
1906年，端方与户部侍郎戴鸿慈乘坐轮船，先后对日本、美国和西欧十国进行了考察，在此期间，他多次进这些国家的博物馆参观。
有趣的是，当他看到这些博物馆里精美的古代铭文碑刻就想拓下来，哪知道却遭到了当地博物馆的拒绝。
失望的端方只得踏上归途，未曾想轮船停靠埃及首都休整一日时，他走上开罗的街头，却发现到处都在兜售各类文物。
因当时的埃及文物买卖合法，文物市场上数百年到数千历史文物罕见文物屡见不鲜。爱好收藏的端方见状大喜，这种机会千载难逢，便立即在大街上收集起文物来。
好在这些文物价格也不高，端方一口气买了不少，其中包括石刻碑36件，雕像12件，印章和器物38件，还有一具人形彩棺。
当然，端方对埃及文物也不是那么精通，所以买来的文物里面，也有少部分是赝品，但大多数却为实实在在的珍品。
买回这些埃及文物后，端方便投入到火热的研究当中。这些埃及石碑都是他的宝贝，轻易不示人。
他还用水泥复制这些石碑，再将复制品赠予当时的达官贵人，比如他曾赠送给康有为一块埃及石碑拓片。
不过，好日子并没有持续多久，轰轰烈烈的辛亥革命爆发。刚刚接任四川总督的端方，被资州暴动的新军所杀，头颅被运到武昌游街示众。
端方一死，他珍藏的部分文物便在战乱遗失，他的后代还将一些文物变卖，只有少部分被保留了下来，被搬进故宫和北大图书馆的旧仓库保存下来。
1956年5月，中国和埃及建交时，北京图书馆为新建交的埃及朋友准备了一份大礼，那就是端方曾经所拓的12件古埃及碑文。
这令埃及的考古学家十分惊讶，这些碑文拓片竟和埃及博物馆里珍藏的石碑上的相似。
更令埃及朋友惊喜的是，有些碑文连埃及博物馆里也没有，端方所拓的珍贵碑文弥补了古埃及历史的一些缺失，弥足珍贵。
此次北大教授发现的这件埃及人形彩棺，长1.85米，宽0.63米，整个木漆非常完成，彩绘精妙瑰丽无比，蕴含着来自远古的神秘感。
经鉴定，这件彩绘棺是托勒密王朝（公元前305年～前30年）制造，距今2000多年。
木棺里放着的是一位叫“塔荷努特”女祭司的木乃伊，里面的木乃伊早已不知所踪。
这位塔荷努特曾是敏神（古埃及主生殖的神）的女祭司，彩绘棺上画着的就是女祭司的容貌。
只见她的面部镀金，胸前是华丽贵重的胸饰，两边分别绘有两头神牛，寓意保护死者。
棺盖下方还有8行古埃及铭文，底部则有4行铭文，基本上是向众神祷告，希望诸神保护死者、为死者提供各种供品。
木棺里还有两具复制内棺，其中一具损毁比较严重，据检查发现，应是现代的复制品。
整个埃及彩棺是用一根巨大的棕榈树干掏空，并精心雕刻而成。但木棺的下部脚踝部位，已经被虫和鼠蚁啃食，出现了一些损坏。
端方用收藏中国石碑的方式收藏埃及文物，因此保留下来大量各个时期的埃及文物，包含圣书象形文字、世俗体象形文字，希腊文甚至还有拉丁文。
无论是他够买的石碑还是彩绘棺，还有他的水泥复制品，都有十分高的水准。
彩绘棺木被纳入中国国家博物馆收藏，成为中国唯一一件古埃及珍宝，价值难以估量。
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