一道三角求值题的两种解法
大罕
【题目】求值:(cos20°-2sin10°)/sin20°
【解法一(代数法)】∵cos20°-2sin10°= cos20°-2sin(30°-20°)
= cos20°-2(sin30°cos20°-cos30°sin20°)= (√3)sin20°
∴(cos20°-2sin10°)/sin20°= (√3)sin20°/sin20°=√3.
【解法二(几何法)】
令p=(cos20°-2sin10°)/sin20°,则1/p=sin20°/(cos20°-2sin10°),
在直角坐标系中,作点 A(cos20°,sin20°),B(2cos80°,0),C(1,0),D(2cos80°,2sin80°) ,如图,
则1/p=sin20°/(cos20°-2sin10°)是直线AB的斜率,
在△DOA中,∠DOA=∠DOC-∠AOC=80°-20°=60°,OA=1,OD=2,
由余弦定理知,AD=√3,故∠OAD=90°,
∴O、D、A、B四点共圆,
∴∠ABC=∠ODA=30°,
即1/p =cot∠ABC=cot30°,
∴p=1/cot30°=tan60°=√3.
【简评】
解法一利用cos(10°)=cos(30°-20°),展开后立马得结果.此题适合于教学,可培养学生辩证思维的品质.
解法二则利用几何图示,把欲求的式子巧妙地转化求直线的倾斜角.此法虽略嫌麻烦,但有它的独特之处,那就是:因其直观性,而对培养学生数形结合的思想大有裨益.
#小学数学##初中数学##数学#
大罕
【题目】求值:(cos20°-2sin10°)/sin20°
【解法一(代数法)】∵cos20°-2sin10°= cos20°-2sin(30°-20°)
= cos20°-2(sin30°cos20°-cos30°sin20°)= (√3)sin20°
∴(cos20°-2sin10°)/sin20°= (√3)sin20°/sin20°=√3.
【解法二(几何法)】
令p=(cos20°-2sin10°)/sin20°,则1/p=sin20°/(cos20°-2sin10°),
在直角坐标系中,作点 A(cos20°,sin20°),B(2cos80°,0),C(1,0),D(2cos80°,2sin80°) ,如图,
则1/p=sin20°/(cos20°-2sin10°)是直线AB的斜率,
在△DOA中,∠DOA=∠DOC-∠AOC=80°-20°=60°,OA=1,OD=2,
由余弦定理知,AD=√3,故∠OAD=90°,
∴O、D、A、B四点共圆,
∴∠ABC=∠ODA=30°,
即1/p =cot∠ABC=cot30°,
∴p=1/cot30°=tan60°=√3.
【简评】
解法一利用cos(10°)=cos(30°-20°),展开后立马得结果.此题适合于教学,可培养学生辩证思维的品质.
解法二则利用几何图示,把欲求的式子巧妙地转化求直线的倾斜角.此法虽略嫌麻烦,但有它的独特之处,那就是:因其直观性,而对培养学生数形结合的思想大有裨益.
#小学数学##初中数学##数学#
“爸爸,你都想了10分钟了!”女儿都不耐烦了,上初三的女儿问了父亲一道题,本以为自己是985大学毕业,可是多年没有接触初中数学了,突然没有了思路,女儿挖苦道:你还不如上专科的妈妈呢!一句话让父亲很尴尬。
中考数学模拟题:条件如图,在长方形ABCD中,点E在AD上,且AE=3厘米、DE=6厘米,连接BE、CE,已知∠BEC为60度,求三角形BCE的面积?
爸爸表示可以做三角形外接圆,利用圆周角和圆心角、特殊三角形边的关系及勾股定理,可是就是有思路没有过程,最后也是放弃了。这道题关键就是借助辅助线,构造直角三角形,利用特殊角思考方法。
中考数学模拟题:条件如图,在长方形ABCD中,点E在AD上,且AE=3厘米、DE=6厘米,连接BE、CE,已知∠BEC为60度,求三角形BCE的面积?
爸爸表示可以做三角形外接圆,利用圆周角和圆心角、特殊三角形边的关系及勾股定理,可是就是有思路没有过程,最后也是放弃了。这道题关键就是借助辅助线,构造直角三角形,利用特殊角思考方法。
【一次函数十七大考点】
#超级教育节#
考点1:判断一次函数的图像;
#初中#
考点2:根据一次函数的性质求参数;
#初中数学#
考点3: 一次函数图像上点的坐标特征;
考点4:确定一次函数经过的象限;
考点5:根据一次函数的性质判断结论正误;
考点6:根据一次函数的性质比较函数值大小;
考点7:根据一次函数的性质比较自变量大小;
考点8:根据一次函数性质确定参数取值范围;
考点9:一次函数与坐标轴的交点与面积综合;
考点10:一次函数的平移;
考点11:确定一次函数解析式;
考点12:一次函数性质的实际应用;
考点13:一次函数图像的实际运用;
考点14:一次函数的新定义问题;
考点15:一次函数的规律探究;
考点16:一次函数与方程;
考点17:一次函数与不等式。
#超级教育节#
考点1:判断一次函数的图像;
#初中#
考点2:根据一次函数的性质求参数;
#初中数学#
考点3: 一次函数图像上点的坐标特征;
考点4:确定一次函数经过的象限;
考点5:根据一次函数的性质判断结论正误;
考点6:根据一次函数的性质比较函数值大小;
考点7:根据一次函数的性质比较自变量大小;
考点8:根据一次函数性质确定参数取值范围;
考点9:一次函数与坐标轴的交点与面积综合;
考点10:一次函数的平移;
考点11:确定一次函数解析式;
考点12:一次函数性质的实际应用;
考点13:一次函数图像的实际运用;
考点14:一次函数的新定义问题;
考点15:一次函数的规律探究;
考点16:一次函数与方程;
考点17:一次函数与不等式。
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