不知道备考积攒的努力足不足够换一次质变,不过,在一路上遇见了很多温暖的人,收到了很多关心,明白了很多道理。感谢每次崩坏都有人扶,每次想摆都有人安慰,阳了也被关心着,你们就是我的天使啊[抱抱]
彼岸有人告诉我:没关系,昨日之深渊,今日之浅谈;你会学到知识以外很多东西…..
当我出了考场并没有很想哭,也许是之前遇见的每一个人他们对我说的的加油汇聚成了力量的盾,帮我挡住了坏情绪[抱一抱]
不论是何结果,此战告一段落,特别鸣谢每位友人的关照关爱与陪伴。往后的路,亦星光璀璨,鹏程万里!
彼岸有人告诉我:没关系,昨日之深渊,今日之浅谈;你会学到知识以外很多东西…..
当我出了考场并没有很想哭,也许是之前遇见的每一个人他们对我说的的加油汇聚成了力量的盾,帮我挡住了坏情绪[抱一抱]
不论是何结果,此战告一段落,特别鸣谢每位友人的关照关爱与陪伴。往后的路,亦星光璀璨,鹏程万里!
经过这段时间,我发现小学语文教学最难的两点,
一是让孩子写一手好字。这也是家长们反馈比较多的地方。因为,字这个东西最直观。书写不好,给人的印象也会不好,会让人觉得孩子的语文水平也不好,不认真。写字还有握笔姿势的教学,有的孩子你反复去说,他该怎么写还是怎么写。
现在的小学生,不是学写字,而是学写书法。这也让我无从下手,因为我对书法也不甚了解,写的字也只是工整,清楚。
二是写作。从无到有,真是太难了。只会写直白的几句,多了就再也也没有了。阅读量比较少,所以能表达出来的东西也不多。每次都让我头疼。
看起来简单的小学教学,其实也很难。难的是怎样让孩子接受,怎样去启发。只有要求到了,才能做到百分之几,不能等着孩子自己去努力。
一是让孩子写一手好字。这也是家长们反馈比较多的地方。因为,字这个东西最直观。书写不好,给人的印象也会不好,会让人觉得孩子的语文水平也不好,不认真。写字还有握笔姿势的教学,有的孩子你反复去说,他该怎么写还是怎么写。
现在的小学生,不是学写字,而是学写书法。这也让我无从下手,因为我对书法也不甚了解,写的字也只是工整,清楚。
二是写作。从无到有,真是太难了。只会写直白的几句,多了就再也也没有了。阅读量比较少,所以能表达出来的东西也不多。每次都让我头疼。
看起来简单的小学教学,其实也很难。难的是怎样让孩子接受,怎样去启发。只有要求到了,才能做到百分之几,不能等着孩子自己去努力。
一个真正懂得敬畏的人,到底是个什么样的人呢?
文化大师李叔同(也就是出家后的弘一法师)给出的答案是:
“心不妄念,身不妄动,口不妄言,君子所以存诚;内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独;无愧父母,无愧兄妹,无愧夫妻,君子所以宜家;不负国家,不负生民,不负所学,君子所以用世。”
“存诚、慎独、宜家、用世”的君子,必定是个敬畏神明,敬畏天地,敬畏道德,敬畏祖先的人,也就是真正懂得敬畏的人。
成为这样的人需要持之以恒,但人生在世,心中有这样的向往和目标,通过每天一点一滴的努力,向着这样的目标每天都有一点小进步,日积月累,持之以恒,就一定能够成为一个温润如玉的谦谦君子。
心存敬畏,是中国优秀传统文化留给我们的宝贵财富。
于己,利于修身养性,健全人格,增长才学;于家,利于父慈子孝,兄友弟恭,家和万事兴;于国,利于上下各安本分,恪尽职守,上合天心,下合民意,国泰民安。
文化大师李叔同(也就是出家后的弘一法师)给出的答案是:
“心不妄念,身不妄动,口不妄言,君子所以存诚;内不欺己,外不欺人,上不欺天,君子所以慎独;无愧父母,无愧兄妹,无愧夫妻,君子所以宜家;不负国家,不负生民,不负所学,君子所以用世。”
“存诚、慎独、宜家、用世”的君子,必定是个敬畏神明,敬畏天地,敬畏道德,敬畏祖先的人,也就是真正懂得敬畏的人。
成为这样的人需要持之以恒,但人生在世,心中有这样的向往和目标,通过每天一点一滴的努力,向着这样的目标每天都有一点小进步,日积月累,持之以恒,就一定能够成为一个温润如玉的谦谦君子。
心存敬畏,是中国优秀传统文化留给我们的宝贵财富。
于己,利于修身养性,健全人格,增长才学;于家,利于父慈子孝,兄友弟恭,家和万事兴;于国,利于上下各安本分,恪尽职守,上合天心,下合民意,国泰民安。
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