一棵开花的树
席慕蓉
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
为这
我已在佛前求了五百年
求它让我们结一段尘缘
佛于是把我化作一棵树
长在你必经的路旁
阳光下慎重地开满了花
朵朵都是我前世的盼望
当你走近，请你细听
颤抖的叶，是我等待的热情
而当你终于无视地走过
在你身后落了一地的
朋友啊，那不是花瓣
是我凋零的心
1980.10.4

早晨起来煮了牛奶，一不小心，碰到杯子，牛奶洒出了出来，一边心疼洒掉的热腾腾的牛奶，一边拿起抹布去擦，手忙脚乱之际，把剩下的半杯也碰洒了，着实有点晕[晕]。
不要为洒了的牛奶哭泣，如果你为错过太阳哭泣，你也许会错过月亮[月亮]……一边擦桌子一边笑，难怪很多人说读了很多书，知道很多道理，但仍然过不好这一生。
知道，并不意味着真正懂，懂得并不意味着真的走心，真的在意，由知道到运用，到成为自己的主观意识，需要一个漫长的过程。
过程中，既要有意识地去运用，又要去不断强化，最后才能”从心所欲”“信手拈来”。
这几天给学生上课​，带着一向用的极其顺手的PPT翻阅笔去上课，但换了教室，设备完全不一样，要用遥控器翻页。
好玩的事出现了。每次讲到激情澎湃，要翻PPT,随手一抓，连按几下，PPT都没有反应，才突然意识到拿错了，换遥控器……如是再三，拿起，按几下，错了，换，拿起，按几下，错了，换……一节课下来，这个插曲不断上演……
于是，借此给学生“现身说法”：为什么一个知识点，要反复强调，因为人人有思维定式，这定式一旦形成，想要改变，是意志力➕时间与之的角力。
很多老师和家长也常常会犯这样的错：这个知识点我讲过了，你怎么还不知道呢？我反复说，你怎么就记不住呢，诸如此类。
其实有时不是你讲了，对方就懂了，即使立即懂了，也要常用，反复演练，最后形成“肌肉记忆”，成为“下意识”。
这个有知道，到理解，到运用，到熟练，到化用成技能的过程也因人而异，正像花开有时，每朵花的花期是不同的，不开花的，有可能未来是一棵参天大树。
如果为人父母，为人师表，懂得用养花，等待花开的心情培养儿女，教育子女，允许“拿错”，允许“换”，给孩子时间，那教育，将是一道多么美好的风景。
有时候，大人真的忘记了一个道理——我们都曾经是小孩子。

#每日一善[超话]#[月亮]#阳光信用# [月亮]#每日一善# 生活需要烟火，也需要静静的美好，不用刻意的去迎合，有趣的人会相互迎合。“你超棒的，你值得任何人为你心动”。在最需要鼓励的时候，记得把这句话说给自己听。 ​​​掉落深井，我大声呼喊，等待救援……天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。我总是在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜。--几米坚忍是成功的一大要素，只要在门上敲得够久，够大声，终会把人唤醒的很多时候你想证明给一万个人看，但后来发现，只要有一个人懂你就够了。磨炼这回事情，就如同风雪中的梅，愈冷愈开花。——三毛 ​ ​​​宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——洪应明《菜根谭》