一笑三语：创作、创造、创新——六聊玩与书画之关联

前天三语聊到玩与书画之天趣、意趣、笔趣的话题，昨天晚上和朋友聊天不经意间又聊到这个“玩”与“玩物”和玩书画话题。其实玩书画，其内在的玩的是笔墨意趣，因笔墨意趣是书画的精魂。书画的存形与传神并重、楷书与行草、工笔与写意共荣、水墨与重彩同辉，而笔墨意趣统其风神。然，中国书画“因趣而灵，趣因意而生”。所以形容一幅书作画作是讲究笔墨意趣的。而玩也是因趣而生，趣因意而玩，“玩”来自人的天性，玩什么物件与“玩物”与人之生活有着紧密联系的，玩就是自己喜欢的又心甘情愿的，是快乐的，是玩的自己内心的一些想法。这其实是一种自我天性的释放，要学会释放自己的内心世界，释放自己的真实情感。同时，玩到意趣之境界便是一种创作和创造。书画如此，生活如此，纵观历史人类早期的“玩物”过程中就已经形成了人与物的关系，并且在“玩物”中已经蕴含有实用、娱乐、艺术的成分。从而为适应之“玩物”人们逐渐形成“造物”活动。如先人为了节日玩的快乐，玩的热闹了“造物”了“泥哨”、“乐器”、“皮影”戏等艺术品，还有为了使“玩物”美化自己用善骨、天然的玉石等材料“造物”项链、手饰等装饰品，为了祈福在“玩物”上描绘一些吉祥，祝福的图案等，所有这些“造物”发明创新无不是人们由于“玩”物的痴迷而创造出来的。因此，“造物”与“艺术”活动是人类走向文明的第一个阶梯，也是人类对物质的转化过程。由此可见“玩”不但与书画意趣有关，也是人类对于生活方式与价值的综合追求，是人之天性。可见通过玩物到造物活动，人们发现了造物的形式规律与审美的意识，而且从物质的形式中产生出某种审美与精神寄托。以审美品鉴论来说，书画中笔墨意趣是书画最为突出的特征，既蕴藉着含蓄而极富想象的民族心理，又标举着幽深而玄远空灵的中华美学旨趣。

范云峰壬寅十一月十七北京早安！

贵州省“美的教育”中小学校师生书画作品展开幕
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12月9日上午，贵州省“美的教育”中小学校师生书画作品展（简称作品展）在贵州美术馆开幕，为获奖教师、学生代表颁奖。
“美术教育”是美育的重要组成部分，对塑造学生美好心灵具有重要作用。作品展由省教育厅主办，贵州师范大学承办，贵州美术馆协办，参展师生创作的作品紧紧围绕“美的教育”主题，以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，落实以美育人、以美化人、以美培元的新时代美育工作要求，全面展现新时代学校师生践行教育之美，抒发美的教育情怀，树立和展现正确审美观。此次作品展共收到师生参展作品5372件，通过严谨有效的评审，选出230件高质量师生美术、书法作品进行展出，是全省“美的教育”阶段性成果的集中展示，关注度高、参与度强。

【贵州省首届“美的教育”中小学校师生书画作品展开幕】 2022年12月9日上午由贵州省教育厅主办，贵州师范大学承办，贵州省美术馆协办的全省首届“美的教育”中小学校师生书画作品展在贵州美术馆隆重开幕。据悉，本次展览活动以“美的教育”为主题，参展师生创作的作品紧紧围绕主题，以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚土壤，落实以美育人、以美化人、以美培元的新时代美育工作要求，全面展现新时代学校师生践行教育之美，抒发美的教育情怀，树立和展现正确审美观。“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。此次作品展关注度高、参与度强，共收到师生参展作品5372件，通过严谨有效的评审，共选出230件高质量师生美术、书法作品进行展出，是全省“美的教育”阶段性成果的集中展示。本次展览将持续至12月25日。（记者 郑宇潇）