#儿童乘车安全守护计划# 每年上万名儿童伤亡！开车带娃，一定要记得给孩子使用安全座椅。
我国每年有超过1.85万名14岁以下儿童因交通事故伤亡。2015年中国儿童道路因交通事故死亡人数2784名，2016年2882名，2017年有2954名。
交通事故已经成为14岁以下儿童的第4大死亡原因，而未配置儿童安全座椅是最大因素之一。
有数据显示，车祸发生时，未使用儿童座椅的死亡率比安装了儿童安全座椅的高出8倍。
儿童安全座椅能极大地减少交通意外给孩子带来的意外伤害。但家长们对于它一直有很多误区：
1.家长的怀抱更安全
很多家长觉得，自己的怀抱比安全座椅更安全，可以双手托住孩子，把孩子抱紧。
殊不知，当车辆发生碰撞时，瞬间产生的巨大冲击力家长根本反应不过来。而且在产生冲击力的时候，体重仅10kg的孩子，可以产生几百公斤的惯性，家长的的手臂根本无法抱住。
2.副驾驶有安全带、安全气囊，跟家长一起坐在副驾驶更安全
安全带、安全气囊，这两个物品的设计，是给成人使用的。家长抱着孩子，再系上安全带，安全带可能直接卡在孩子脖子上。当有冲击力的时候，安全带可能会勒紧孩子的脖子，导致窒息；
再说安全气囊，当车辆发生冲击的时候，安全气囊对成人可以形成缓冲作用，但以孩子的高度，可能刚好打在他们的头颈部。头颈部是最容易受伤的部位，后果可想而知。
清华大学汽车碰撞实验室曾做过实验，当汽车的安全气囊打开时速度约为300km/h，其冲击力能把西瓜撞得粉碎，更何况孩子的头部。
3.安全座椅会导致孩子脊柱蜷缩、变形
很多家长觉得安全座椅会伤到孩子的脊椎。其实，这是因为所选的安全座椅不符合宝宝的体重、年龄、安装方式等原因造成的。给孩子使用安全座椅，不是随便买一个装在车上，而是要根据孩子的年龄、身高、体重等因素综合考量。
很多家长也知道安全座椅的重要，也愿意花钱买，但是孩子就是不愿意坐，一坐上就大哭大闹，怎么办呢？
首先，要说明，在孩子的安全问题上，家长不要妥协，如果孩子实在不愿意坐，可以不出门，任何情况下，要把孩子的安全放在首位。
另外，家长在给孩子坐安全座椅之前，要先让孩子熟悉一下，可以把安全座椅买回来先放在家里，让孩子在家的时候可以坐着玩一玩，熟悉熟悉，坐的时候就不会陌生。还有就是可以在安全座椅前面或者车侧面放上孩子平时喜欢的玩具，来吸引孩子注意。
对于儿童安全座椅，家长一定不要存在侥幸心理，每一起事故，对一个家庭来说，都是不可逆的，没有那么多让你试错的机会。并且去年6月份儿童乘车需坐安全座椅已纳入《未成年人保护法》，儿童乘车不坐安全座椅，家长将受到处罚。
我国每年有超过1.85万名14岁以下儿童因交通事故伤亡。2015年中国儿童道路因交通事故死亡人数2784名，2016年2882名，2017年有2954名。
交通事故已经成为14岁以下儿童的第4大死亡原因，而未配置儿童安全座椅是最大因素之一。
有数据显示，车祸发生时，未使用儿童座椅的死亡率比安装了儿童安全座椅的高出8倍。
儿童安全座椅能极大地减少交通意外给孩子带来的意外伤害。但家长们对于它一直有很多误区：
1.家长的怀抱更安全
很多家长觉得，自己的怀抱比安全座椅更安全，可以双手托住孩子，把孩子抱紧。
殊不知，当车辆发生碰撞时，瞬间产生的巨大冲击力家长根本反应不过来。而且在产生冲击力的时候，体重仅10kg的孩子，可以产生几百公斤的惯性，家长的的手臂根本无法抱住。
2.副驾驶有安全带、安全气囊，跟家长一起坐在副驾驶更安全
安全带、安全气囊，这两个物品的设计，是给成人使用的。家长抱着孩子，再系上安全带，安全带可能直接卡在孩子脖子上。当有冲击力的时候，安全带可能会勒紧孩子的脖子，导致窒息；
再说安全气囊，当车辆发生冲击的时候，安全气囊对成人可以形成缓冲作用，但以孩子的高度，可能刚好打在他们的头颈部。头颈部是最容易受伤的部位，后果可想而知。
清华大学汽车碰撞实验室曾做过实验，当汽车的安全气囊打开时速度约为300km/h，其冲击力能把西瓜撞得粉碎，更何况孩子的头部。
3.安全座椅会导致孩子脊柱蜷缩、变形
很多家长觉得安全座椅会伤到孩子的脊椎。其实，这是因为所选的安全座椅不符合宝宝的体重、年龄、安装方式等原因造成的。给孩子使用安全座椅，不是随便买一个装在车上，而是要根据孩子的年龄、身高、体重等因素综合考量。
很多家长也知道安全座椅的重要，也愿意花钱买，但是孩子就是不愿意坐，一坐上就大哭大闹，怎么办呢？
首先，要说明，在孩子的安全问题上，家长不要妥协，如果孩子实在不愿意坐，可以不出门，任何情况下，要把孩子的安全放在首位。
另外，家长在给孩子坐安全座椅之前，要先让孩子熟悉一下，可以把安全座椅买回来先放在家里，让孩子在家的时候可以坐着玩一玩，熟悉熟悉，坐的时候就不会陌生。还有就是可以在安全座椅前面或者车侧面放上孩子平时喜欢的玩具，来吸引孩子注意。
对于儿童安全座椅，家长一定不要存在侥幸心理，每一起事故，对一个家庭来说，都是不可逆的，没有那么多让你试错的机会。并且去年6月份儿童乘车需坐安全座椅已纳入《未成年人保护法》，儿童乘车不坐安全座椅，家长将受到处罚。
【如何让幼有所育 不负所“托”】“一老一幼”系民心，一枝一叶总关情。婴幼儿照护服务，不仅事关婴幼儿的健康成长，也关系着千家万户的福祉与国家民族的未来。党的二十大报告在回顾总结新时代十年的伟大变革时提到“幼有所育”，并就今后民生事业发展作出“优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本”的重要部署。“十四五”规划明确提出要“发展普惠托育体系，健全支持婴幼儿照护服务和早期发展的政策体系”，并将每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数4.5个纳入“十四五”时期经济社会发展主要指标。
为深入了解近年来托育服务体系状况，光明日报记者会同中国儿童中心，在广泛调研不同地区家庭在婴幼儿照料方面的需求，以及不同类型托育机构发展现状的基础上，梳理了当前托育机构发展面临的挑战，并提出相关对策建议。
阅读全文→https://t.cn/A6KxKLzr
为深入了解近年来托育服务体系状况，光明日报记者会同中国儿童中心，在广泛调研不同地区家庭在婴幼儿照料方面的需求，以及不同类型托育机构发展现状的基础上，梳理了当前托育机构发展面临的挑战，并提出相关对策建议。
阅读全文→https://t.cn/A6KxKLzr
【建设高质量托育体系回应民生诉求】为深入了解近年来托育服务体系状况，有媒体记者会同中国儿童中心，在广泛调研不同地区家庭在婴幼儿照料方面的需求，以及不同类型托育机构发展现状的基础上，梳理了当前托育机构发展面临的挑战，并提出相关对策建议，引发关注。
目前，托育行业的发展状况和人民群众的需求，存在一定程度的机构过剩与供需匹配度不够的问题。一方面是现存的供给不被家庭接受，另一方面是专业、科学、个性、多元的供给还远远不够。托育机构的设置标准、管理标准、操作标准缺失。家长关心的教育、安全、营养等问题没有对应标准，导致托育机构与家长间存在信任问题，进而产生供给与需求的脱节。
面对这一形势，要着力解决供需匹配度不高的问题。家庭入托需求是多种多样的，家庭中婴幼儿无人照料、照料能力不足、孩子社会化程度不足等，都有可能成为入托的原因。作为婴幼儿托育的从业者，一方面要提高科学化、专业化水平，另一方面要甄别不同家庭的需求。家长希望孩子在托育机构中接受专业化服务，即基于孩子的生理、心理的发展阶段，施加一定的教育影响，而且这种教育影响能够为未来的可持续发展奠基。
家长对托育机构的需求是多元的，托育行业的发展要关注科学性和专业性、更要注意家长需求的匹配性，要加强对家长托育需求的研判，基于具体的地域研判家长托育需求，使用信息化手段收集、归纳家长需求，实现托育机构早期教育行为同家长需求的匹配。在时间上，应根据家长需求调整安排，实现全日制、半日制和计时制相结合的托育办学。在早期教育的内容上，以健康和养护为主，在此基础上施加一定的教育影响，根据家长需求和托育机构实际情况进行调整。托育机构要考虑区域内的平均经济和收入水平确定收费标准。对托育地点而言，要注意两点，一是要充分依托社区，二是要和工作场地融合在一起。托育机构除在社区之外，也可以靠近工作场所，家长在上班后可以迅速接触到孩子，为家长提供便利。在人员配置上，托育机构教师要有相关医学素养，可以同所在地社区医院进行联合，解决健康医疗问题。国家有关部门应加强顶层设计，制定托育行业标准，包括人员标准、管理标准、监测标准，明确托育行业资格标准。
要努力提高托育人员的专业水平。当下，托育人员的学历和教育水平参差不齐。0—3岁的婴幼儿较为脆弱，需要托育从业者掌握生理、心理、社会化、教育教学、营养保健、早期诊断等多种知识。但从现状来看，对托育人员的要求与人才培养现状不匹配。托育人员的教育培训存在不足，缺乏培训的相关标准，基于孩子生理、心理变化机制的培训远远不足。在培养托育人才方面，一是国家要加强顶层设计，引导职业院校、本科院校加强学科建设，建立专科、本科、研究生层次的托育教育体系；同时加强0—3岁婴幼儿身心发展规律研究，准确研判托育行业发展需求，优化课程和专业学科设置，支撑高素质托育人才发展；要逐步建立从业认证制度与资格准入制度，建立健全托育机构从业人员专业发展机制，形成匹配性的职称制度，增强职业认同感和归属感，使从业人员安心、静心、热心、舒心从事托育工作。
要把提高托育服务的可及性、公益性作为价值追求。公益性并不排斥提高从业人员的收益，要让老百姓负担得起托育服务。政府要对托育机构加大投入，进行补贴。推进托育机构普惠性发展，要对教育资源配置进行优化。在人口稠密地区、社区、工厂、企业所在地，利用闲置房产或新建场地，采用免费或减免租金的方式，为社会举办托育机构提供支持。可以鼓励有能力的企事业单位，依靠自有物资与人员资源，建立企事业单位托育机构，解决员工托育需求。
党的二十大报告强调要“优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本”。实现幼有所育，降低生育、养育、教育成本是一个重大民生问题，必须加快建设高质量托育体系，着力解决托育难问题，回应好民生诉求。（作者：薛二勇 系北京师范大学中国教育政策研究院副院长、教授）
目前，托育行业的发展状况和人民群众的需求，存在一定程度的机构过剩与供需匹配度不够的问题。一方面是现存的供给不被家庭接受，另一方面是专业、科学、个性、多元的供给还远远不够。托育机构的设置标准、管理标准、操作标准缺失。家长关心的教育、安全、营养等问题没有对应标准，导致托育机构与家长间存在信任问题，进而产生供给与需求的脱节。
面对这一形势，要着力解决供需匹配度不高的问题。家庭入托需求是多种多样的，家庭中婴幼儿无人照料、照料能力不足、孩子社会化程度不足等，都有可能成为入托的原因。作为婴幼儿托育的从业者，一方面要提高科学化、专业化水平，另一方面要甄别不同家庭的需求。家长希望孩子在托育机构中接受专业化服务，即基于孩子的生理、心理的发展阶段，施加一定的教育影响，而且这种教育影响能够为未来的可持续发展奠基。
家长对托育机构的需求是多元的，托育行业的发展要关注科学性和专业性、更要注意家长需求的匹配性，要加强对家长托育需求的研判，基于具体的地域研判家长托育需求，使用信息化手段收集、归纳家长需求，实现托育机构早期教育行为同家长需求的匹配。在时间上，应根据家长需求调整安排，实现全日制、半日制和计时制相结合的托育办学。在早期教育的内容上，以健康和养护为主，在此基础上施加一定的教育影响，根据家长需求和托育机构实际情况进行调整。托育机构要考虑区域内的平均经济和收入水平确定收费标准。对托育地点而言，要注意两点，一是要充分依托社区，二是要和工作场地融合在一起。托育机构除在社区之外，也可以靠近工作场所，家长在上班后可以迅速接触到孩子，为家长提供便利。在人员配置上，托育机构教师要有相关医学素养，可以同所在地社区医院进行联合，解决健康医疗问题。国家有关部门应加强顶层设计，制定托育行业标准，包括人员标准、管理标准、监测标准，明确托育行业资格标准。
要努力提高托育人员的专业水平。当下，托育人员的学历和教育水平参差不齐。0—3岁的婴幼儿较为脆弱，需要托育从业者掌握生理、心理、社会化、教育教学、营养保健、早期诊断等多种知识。但从现状来看，对托育人员的要求与人才培养现状不匹配。托育人员的教育培训存在不足，缺乏培训的相关标准，基于孩子生理、心理变化机制的培训远远不足。在培养托育人才方面，一是国家要加强顶层设计，引导职业院校、本科院校加强学科建设，建立专科、本科、研究生层次的托育教育体系；同时加强0—3岁婴幼儿身心发展规律研究，准确研判托育行业发展需求，优化课程和专业学科设置，支撑高素质托育人才发展；要逐步建立从业认证制度与资格准入制度，建立健全托育机构从业人员专业发展机制，形成匹配性的职称制度，增强职业认同感和归属感，使从业人员安心、静心、热心、舒心从事托育工作。
要把提高托育服务的可及性、公益性作为价值追求。公益性并不排斥提高从业人员的收益，要让老百姓负担得起托育服务。政府要对托育机构加大投入，进行补贴。推进托育机构普惠性发展，要对教育资源配置进行优化。在人口稠密地区、社区、工厂、企业所在地，利用闲置房产或新建场地，采用免费或减免租金的方式，为社会举办托育机构提供支持。可以鼓励有能力的企事业单位，依靠自有物资与人员资源，建立企事业单位托育机构，解决员工托育需求。
党的二十大报告强调要“优化人口发展战略，建立生育支持政策体系，降低生育、养育、教育成本”。实现幼有所育，降低生育、养育、教育成本是一个重大民生问题，必须加快建设高质量托育体系，着力解决托育难问题，回应好民生诉求。（作者：薛二勇 系北京师范大学中国教育政策研究院副院长、教授）
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