连载丨米花糖史话(33)小城弥漫米花糖情结/辜世伟人 • • 考 • 古小城弥漫米花糖情结——米花糖史话(33)辜世伟家乡是土,百姓是草草的心中,深藏着泥土气息微风来兮,草儿摇曳妖娆话语,多少情谊因为泥土早将芳香根植桂花香,兰花香,不如江津的米花香;请你吃,请你尝,好吃不过米花糖。在小城江津,米花糖已经成为小城基因,成为小城的厚重化。浓浓的米花糖情结,浸染小城的市民心灵。二O一八年,一首歌儿在“中国西部民歌节”上唱响并获得金奖。这首由重庆市选送的代表巴渝风情的民歌叫《米花儿香》。因为歌词中有一句重庆人家喻户晓的口语“荷包有个糖”,老百姓在传唱中,又亲切的给它起了一个别名《荷包有个糖》。笔者在创作这首歌时,没有想到江津人民是这样的喜欢它。二OO九年,联组织采风,叫写写有关家乡的作品。我思考了几天,在江津众多物产中,选择以米花糖为题材写一首歌。同时,为了让作品出彩,能成为演唱作品,我按照好朋友、江津好歌手黄秋凤的音色量身定做,写了这首《米花儿香》。依子荷包噻!童年的几江啊,巷子长声声叫卖着米花儿糖妈妈的呼喊啊,爸爸的唤声声都伴着哟,米花儿香少年的家乡呃,树儿正长书包里揣着一封米花糖爸爸的叮嘱啊,妈妈的爱声声都伴着哟,米花儿香游子的家乡啊,在远方梦中常忆起啊,那米花儿香儿时的呼喊啊,还在耳畔声声都伴着哟,那个米花儿香依子荷包噻,荷包有个糖回家来么,荷包有个糖回家来么······荷包有个糖!其实歌词写得特简单,只是将乡思乡愁乡恋之情,转换成米花糖意像,借物抒情。在谱曲上,借用了巴渝地区民间调子的元素。出稿后,亲自到黄秋凤当时工作的地方——现龙小学,请她试唱。又请好朋友王春梅试听。大家都说好听。经重庆编曲名家周亚辉制作,市歌剧院著名女歌手涂琳莉进棚,录制成为音乐成品。没想到一出炉,这首歌就开始释放它的热度。2009年10月,重庆艺创作中心在听到歌曲后,立即在《重庆化》音乐创作专刊发表了歌曲曲谱,并做了点评。这段点评蛮有意思,我们放在后面。2010年2月重庆市歌剧院著名歌手涂琳莉首唱,获得“群星奖”。2010年5月,江津音舞协会梅红发现此歌,第一次编成舞蹈在白沙师范校展演。钟清楚地记得,一听到这首歌,顿时有一种家乡的温暖,好温情的感觉。2010年7月,歌曲被重庆市选送上海世博会,作为巴渝化歌曲展演。2010年9月获重庆市乡村化歌曲大赛奖,江津优秀民族歌手曹晓铭演唱。曹晓铭也许是被现场的人气感染了,来到后场后说了一句话:这歌要火的个!2011年1月登上江津春节联欢晚会大舞台。演唱:程桢桢、陈书华、吴珊、马良。2011年作为巴渝歌曲在重庆园博园展演。
#语文# #中小学# #汪老师的语文小课堂#
课外阅读训练(统编版三年级上册)
一、阅读短文,回答问题。
可爱的小溪
清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
( )的朝霞 ( )的空气
2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ,中午“我”也要 。
3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?
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课外阅读训练(统编版三年级上册)
一、阅读短文,回答问题。
可爱的小溪
清晨,小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞,像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书,清新湿润的空气滋润着我的喉咙,淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午,我也要到溪边站上一会儿。微风吹来,水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物,一会儿聚拢,一会儿散开,又聚拢,又散开……等到水波平静时,树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上,月影静静地躺在水底,星星也在水底眨着眼睛,云彩也高兴地跑到水里来了,给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
( )的朝霞 ( )的空气
2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ,中午“我”也要 。
3.这篇短文是按什么顺序来写的,找出有关词语用“▲”标出。
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4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢?
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“的、地、得”的用法口诀
的地得,不一样,用法分别记心上。
左边白,右边勺,名词跟在后面跑,
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,
小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。
左边土,右边也,地字站在动词前,
“的、地、得”的用法口诀
的地得,不一样,用法分别记心上。
左边白,右边勺,名词跟在后面跑,
美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,
清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,
暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,
小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。
左边土,右边也,地字站在动词前,
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